Местоимение

1. ТЕМА:
МЕСТОИМЕНИЕ
Лексическая тема:
Человек – хозяин своего
призвания

2. ЦЕЛИ УРОКА:
Образовательная:
расширить знания учащихся о
местоимении как о части речи;
познакомить с разрядами
местоимении;

3. РАЗВИВАЮЩАЯ :
Формирование умения проводить
морфологический анализ местоимения;
Развивать навыки определения разрядов
местоимении;
Активизировать мыслительную и познавательную
деятельность, ворческие способности учеников ;
Развивать внимание , орфографические навыки;

4. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:
Прививать интерес к учебе; добиться
понимание учащимися необходимости
знаний в наше время

5. ТИП УРОКА:
Усвоение нового материала

6. І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
МОМЕНТ
Установочная
беседа

7. 1.На уроке наши глаза
внимательно смотрят и все
видят.
2.Наши уши внимательно
слушают и все слышат.
3.Голова хорошо думает
ІІ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ

8. ІІІ. ОПРОС ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
І.Мозговой штурм
1.Что такое имя числительное?
2. Какие разряды числительных вы знаете?
3. На какие группы делятся числительные по
своему составу ?
4. Что обозначают собирательные
числительные?
5. Что обозначают порядковые
числительные?
ІІ. Проверка домашнего упражнения
№ 139 стр. 62

9. ІV. ВСЕСТОРОННЯЯ ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
УЧАЩИХСЯ
Слова и словосочетания: два, десятый, двое, трех, три, седьмого
числа, пять плюс девять, одним пальцем,на пятнадцатом
этаже,четыре, одна голова, две, семь раз, оба, пятнадцать книг,
полтора
Числительные ,
обозначающие
количество
Числительные,
обозначающие
порядок при счете
Числительные,
обозначающие число как
единое целое

10. V. ПОДГОТОВКА К УСВОЕНИЮ НОВЫХ ЗНАНИЙ
Человек - хозяйн своего призвания.
Призвание зависит от задатков, данных
природой, но ум достается не природой, а
человеческим воспитанием. Призванием
становится интерес, помноженный на
труд. Любить можно то, чему уже отдал
частицу своей души. Если человек влюблен
в свой труд, он стремится, чтобы и в
самом процессе труда, и в результатах
было что – то красивое.

11. ІV. Новая тема. Работа с таблицей.
Разряд местоимений местоимения Значение Примеры
Личные Я, ты, мы, вы, он, она,
оно, они
Заменяют имя лица или
название предмета
Пройдя ближе, я
разглядел музыканта.
Возвратное себя Обозначает обьект, который
является одновре-менно
субьектом действия
Он верил только в себя.
Вопросительные Кто, что, какой, каков,
который, сколько, чей
Используются в качестве
вопроса
Что тебе подарить на день
рождения?
Притяжательные Мой, твой, наш, ваш Указывают, кому принадлежит
предмет.
Наше здоровье – в наших
руках.
Указательные Тот, этот, такой Указывают на предмет или
какое – нибудь качество
предмета
Открой ту дверь.
Определительные Каждый, любой, весь,
сам, самый
Определяют предмет или лицо Каждый год весна
приходит такой, как в
прошдом году
Относительные Кто, что, какой,
который
Употребляют-ся для связи
предложений
Теперь я точно знаю, кто
поедет на экскурсию.
Отрицательные Никто, ничто, никакой,
некого, нечего
Употребляются при общем
отрицании вопроса
Ничто не трогало его, не
замечал он ничего
неопределенные Кто – то, что – то, какой
– то, какой – нибудь,
кое - какой
Указывают на различную
степень неопределенности
Он готов был идти на
край света, чтобы делать
что – нибудь.

12. ВСТРЕЧАТЬ ЕГО ВСТРЕЧАТЬ У НЕГО
ПОСЛАТЬ ЕМУ ПОСЛАТЬ К НЕМУ
ЗАНИМАТЬСЯ ИМ ЗАНИМАТЬСЯ С НИМ
ПОСЛЕ ПРЕДЛОГОВ У МЕСТОИМЕНИЙ 3 – ГО ЛИЦА
ПОЯВЛЯЕТСЯ Н: У НЕГО, ОКОЛО НЕЕ, ВОЗЛЕ НИХ

13. VІІ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
1. Работа по тексту . Упр. 171 стр.118
2. Словарная работа
Призвание- бейімділік
Утверждаться- бекітілу
Штудировать- оқып үйрену
Задатки- табиғи икемділік
3 Выполнение письменного задания к
упр. 171 стр. 118

14. VІІІ. ОБОБЩЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО
МАТЕРИАЛА
1.ВСПОМНИТЕ, О КАКИХ РАЗРЯДАХ МЕСТОИМЕНИЙ ВЫ СЕГОДНЯ УЗНАЛИ?
КОГДА ПОЯВЛЯЕТСЯ Н У МЕСТОИМЕНИЙ 3 ЛИЦА?
2. ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ. ПЕРЕПИШИТЕ , РАСКРЫВАЯ СКОБКИ И СТАВЯ
МЕСТОИМЕНИЯ В НУЖНЫХ ПАДЕЖАХ . УКАЖИТЕ ПАДЕЖ СВЕРХУ. ОПРЕДЕЛИТЕ
РАЗРЯД МЕСТОИМЕНИЯ .
(Я) ПОПАЛАСЬ ЗАРОСШАЯ ДОРОЖКА. Я ОТПРАВИЛСЯ ПО (ОНА), ВНИМАТЕЛЬНО
ПОГЛЯДЫВАЯ ВПЕРЕД. ХОР МНОГО ЗНАЛ, И ОТ (ОН) Я МНОГОМУ НАУЧИЛСЯ.
ЕЛЕНА СЕЛА ВОЗЛЕ (ОНА). СНОВА ТУЧИ НАДО (Я) СОБРАЛИСЬ . ОТЕЦ ПРОСИЛ
ДОЧЬ ПРИГЛАСИТЬ (ОНА) ПОДРУГ К (СЕБЯ).

15. ІХ. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК
Х. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
УПР.172. СТР.119
/ОБЪЯСНЕНИЕ УЧИТЕЛЕМ ЗАДАНИЯ/

16. Спасибо за внимание!