1. Minit curai pada 26/1/2014 di SK Angkatan Tentera, Kebun Teh.
Pentaksiran Di peringkat menengah rendah
Aturcara
1. Pentaksiran
Menengah
Rendah
2. Instrumen
Pentksiran Pusat
3. Pengoperasian
Pentakiran
Peringkatan
Menengah
Rendah Kohort
Pertama 20122014
Perkara
Kohort 1
2012-2014
Pentaksiran terdapat 2 jenis :
1. Akademik (pusat & sekolah)
2. Bukan akademik (PJSK & Sukan, psikometrik)
Item penilaian PMR :
1.Pentaksiran sekolah
2.pentaksiran pusat
3.pentaksiran PAJSK
4.Pentaksiran psikometrik
Pentaksiran pendidikan :
1. Dapatkan maklumat
2. Tahu, boleh buat, boleh amalkan.
3. Buat keputusan, memperbaiki dan mempeetingkatkan
pembelajaram.
Cara pentaksiran :
1. Kurang formal
2. Formal
Kompenan pentaksiran sekolah :
1.
2.
3.
4.
Pentaksiran rujukan standard
Dirancang, dibina, ditadbir di sekolah.
Diperiksa, direkod, dan dilapor oleh guru.
Formatif dan sumatif.
Penyampai
Catatan

2. Komponen PAJSK :
1. SEGAK
2. KOKURIKULUM
Badan beruniform
Kelab dan persatuan
Sukan dan permainan
3. EKSTRA KURIKULUM
Kompenan psikometrik:
1. Ujian aptitude
2. Inventori personality
Pelaksanaan Pentaksiran Pusat (PP)
1. Surat pekeliling LPM bil 2 Tahun 2011
2. Surat siaran LPM bil 8 Tahun 2013
Kompenan pentaksiran pusat
1. Pentaksiran autentik
2. Pelengkap Pentaksiran sekolah
3. Intrumen yang setara
4. Pengetahuan, kemahiran dan nilai.
5. Elemen KBAT.
Strategik PP
1. Kepelbagaian instrument
2. Format dana tugasan
3. Peraturan penskoran
4. Jadual pentaksiran
5. Jaminan kualiti
Insrimen pentaksiran pusat
1. Ujian bertulis dan lisan

3. Bm dan bi
2. Ujian bertulis
Matematik, sains dan lain bahasa
3. Pelbagai instrument
Selain dari yang di atas.
Strategik pelaksanaan PP
1. Merancang
2. Melaksana
3. Menskor
4. Mengred
5. Melapor
Penyata keputusan bagi 4 kompenan PBS
PP:akan dikeluarkan oleh LPM
PS
PAJSK
PPsi :Dikeluarkan oleh sekolah.
*rujuk lampiran.
Penjaminan kualiti :
1. Penyelarasan
2. Pengesanan
3. Pementoran
4. Pemantauan
Item ini menghalang dari berlaku ketidak adilan keputusan
Instrumen PP :
1. Jenis instrumen :
a. Bertulis 9 mp
Objektif dan subjektif
2 jam

4. Silibus tingkatan 1-3
*rujuk lampiran.
b. Lisan
-Ujian bertutur
10-30minit
Pentaksir luar
Silibus t 1-3
Secafa individu.
-Mendengar
30 minit
Silibus t1-3
Pentaksir dalam.
Secara individu.
2. Pelbagai instrumen:
7 instrumen spt tugasan bertulis, ujian amali, dll.
*taklimat guru mp pd feb 2014.
Isu-isu:
Guru boleh guna buku aktiviti tetapi perlu disemak mengikut keperluan dan
silibus PBS.
Guru tidak boleh memberi markah ujian/peperiksaan kpd ibubapa.
Pengoperasian:
Pelaporan:
komponen
Tingkatan 1
*markah tidak dibawa.
Tingkatan2
Tingkatan 3
Pentaksiran Pusat dilaksanakan berdasarkan mp yang terdapat dalam
kurikulum dan yang ditawarkan di sekolah sahaja.(isu subjek bahasa arab
dan KHB) dan surat makluman kpd ibubapa.
Pentadbir perlu mahir 3 intrumen pentaksiran dan matapelajarannya.

5. Dokumen rujukan pelaksanaan PP :
Jadual waktu ujian bertulis sumber laman web LP.
Panduan pengurusan pentaksiran pusat (PPPP)
Panduan penjaminan kualiti.
Pendaftaran.
Semua sekolah perlu mendaftar pelajar dan pendaftaran melalui apdm.
Takwim
*rujuk lampiran
Isu-isu:
Pdp berjln seperti biasa
Pentaksiran mengambil berat ttg cuti
Soalan/ tugasan mengikut kesesuai an
Ujian bertulis
-ujian ditanda oleh pemeriksa yang dilantik
-ketua pengawas dan tim pengawas dari KPM
-pengawas dilantik oleh sekolah.
Ujian Lisan Mendengar:
Dilaksanakan slps ujian bertulis.
Dan boleh dibuat siding.
Ujian Lisan Bertutur :
Penjaminan Kualiti Dalaman
Ujian pelbagai instrumen dan ujian lisan:
Penyelarasan markah dari guru mp, guru KP, pentaksir luar.
Pemantauan dari pentadbir.
*rujuk lampiran.

6. Penjaminan kualiti pentaksir luar :
*rujuk lampiran
Latihan professional KPK, KPN, KPkw,PKw.
Mesyuarat penyelaras KPK, KPN, KPkw,PKw.
Pengurusan markah : key in markah dlm portal
Hantar markah softcopy ke ppd.
Jadual kemasukan markah pentaksiran markah.
Keputusan pada disember tahun tersebut.
*rujuk lampiran.
Isu:
Tiada system raking seperti sebelum ini.
Ponteng, Pljr sakit atau kes khas instrumen dinilai mengikut pdp semasa, yg
terlepas tidak dinilai.
Guru bersalin, sakit: pentadbir perlu menggantikan segera
Peranan sekolah dalam pementoran
Menyediakan peralatan fizikal
Melantik pengawas ujian bertulis.
Peranan sekolah dlm instrumen pelbagai
Memuatturun tugasan dan peraturan pemarkahan
Mentadbir tugasan berdasarkan arahan dan jadual LP
Memeriksa
*rujuk lampiran.
Peranan sekolah ujian lisan mendengar
Menerima instrument
Menyediakan
Menjalankan
Memeriksa

7. *rujuk lampiran.
Peranan sekolah dalam ujian lisan bertutur
Melantik guru mp bersama pentaksir luar KPK, KPN, KPkw,PKw.