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1. SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE TRUJILLO
I.E.P “Hermanos Blanco”
TRABAJO Y CARIDAD
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 08
Grado y sección: 2º A-B
Duración: 4 semanas
Fecha: Del 18 de Octubre al 12 de Noviembre del 2021
Docente: Lucy Mendoza Cerna
Área: Educación para el Trabajo
TÍTULO
“Prototipamos juguetes hechos de plásticos reciclados, que
permitan generar ingresos económicos en la familia”
COMPETENCIA(S) DE ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o
social.
Crea propuestas de valor. Emplea habilidades técnicas para
producir un bien o brindar
serviciossiendoresponsable conel
ambiente, usando
sosteniblemente los recursos
naturales y aplicando normas de
seguridad en el trabajo.
COMPETENCIA TRANSVERSAL ENFOQUE TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Enfoque Ambiental.
PROPÓSITO Las y los estudiantes elaboran prototipos de juguetes hechos de plásticos
reciclados, que permitan generar ingresos económicos en la familia.
PRODUCTO Prototipode jugueteshechosde plásticosreciclados,que permitangenerar
ingresos económicos en la familia mediante una maqueta.
EVIDENCIAS 1. Redacta el desafío .
2. Elabora y aplica guía de entrevista a sus familiares.
3. Redacta el POV
4. Propone idea ganadora.
5. Diseña prototipo
6. Fotos de su maqueta.

2. Situación significativa:
Actividad 1: Redactamosel desafíoy empatizamospara elaborarprototiposde juguetes
hechosde plásticosreciclados.
INGRESAMOS A LA FASE EMPATIZAR
Recordemosque el desafíodebe redactarse teniendoencuenta las características estudiadas
Ejemplo:
El consumo mundial de plástico está causando
problemas cada vez mayores en nuestro planeta.
Esta situación preocupa, porque también se ha
observadoque endiversascomunidades,enlosríos,
lagos y en el campo hay gran cantidadde desechos
plásticos que están contaminando el medio
ambiente afectando a la flora y fauna de nuestro
país. Desde nuestro rol de estudiantes, nos
planteamos el siguiente reto: ¿Qué prototipos de
juguetes hechos de plásticos reciclados podemos
elaborar para que permita generar ingresos
económicos en la familia?
¿Cómo podríamos elaborar prototipos de juguetes hechos de plásticos, que permitan
generar ingresos económicos en la familia?

3. Nuestrodesafíoesdelimitadoporqueesposible realizarlo.Asimismo,esparaun segmentode
personas.Porotro lado,para realizarloexistenmuchasalternativasde solución,porejemplo,
podrías reutilizarlastapasde botellasde gaseosasyhacerprototiposde robots,collares para
lasmuñecas,otros.
REDACTAMOS EL DESAFÍO:
OBTENEMOS INFORMACIÓNDE LAS PERSONAS
Elaboramoslaentrevista:
Como ya tenemosel desafíoplanteado,esmomentode empatizar,para lo cual aplicaremosla
técnica “Entrevista libre”.
A continuación, te presentamos un formato que te permitirá recoger información de tus
entrevistados (usuarios), teniendo presente las siguientes recomendaciones:
Preguntas para la entrevista
1. ¿qué productos hechos a base de platico usas?
2. ¿con que frecuencia usas estos productos?
3. ¿Qué utilidades crees que se le puede dar al plástico reciclado?
4. ¿seria buena idea elaborar productos hechos a base de platico para generar ingresos?
5. ¿Por qué? ¿qué beneficios ofrece esta alternativa
¿Cómo podríamos elaborar prototipos de juguete hechos a base de plástico y otros
materialesreciclados que seandidácticos, interactivos yeconómicosparaniños/as, que
nos permita generar ingresos a nuestra familia?
• Preséntate antesde comenzarapreguntar.
• Tus posiblesentrevistados(usuarios)debenser
personasde tu comunidado entornofamiliar,yaque
estamosviviendoel aislamientosocial porla
pandemia.
• Noasumasni supongasnada,mejorpregunta.
• Manténtu mente abierta.Estote ayudará a crear
empatíacon las historiasde tusentrevistadoso
entrevistadas(usuarios) ygenerarconfianza.

4. Recuerdaque puedesutilizarunagrabadorade audioo registrarlasentuportafolioocuaderno.
ACTIVIDAD 2: Definimos el problema basándonos en la información obtenida.
EMPLEAMOS LA TÉCNICA SATURAR Y AGRUPAR
Lo primeroque haremosserá organizarla informaciónobtenidade laentrevistalibre.Conesta
información podremos generar ideas que den respuesta a problemas o necesidades. En esta
ocasión, utilizaremos la técnica SATURAR Y AGRUPAR, divididas en dos fases que vamos a
trabajar de la siguiente forma:
• Fase de saturar: Escribimos frases
sobre la información recogida en la
entrevista, también podemos
considerar las palabras exactas dichas
por las y los entrevistados. Podemos
anotar las frasesenun post-it,papeles
de colores o cartones recortados.
• Fase de agrupar: Teniendo toda la
información en post-it, papeles de
colores u otros materiales que tengas,
empezaremos a agrupar las
anotaciones en función de las
similitudesque comparten;enalgunos
casos se podrían repetir.

5. APLICAMOS LA TÉCNICA DEL POV
Ahora que ya tenemos la información organizada y procesada, ha llegado el momento de la
verdad: identificar y definir las necesidades o revelaciones de nuestros posibles usuarios.
Debemos definir el problema para diseñar soluciones en forma más precisa, con ideas claras.
Para formular un punto de vista, debemos considerar la siguiente estructura:

6. (Usuario) necesita(necesidad) porque (revelación)
Por ejemplo,si nuestrodesafíoestuviese relacionadoconlosciudadanosque se preocupanpor
el cuidado del ambiente, podríamos desarrollar este punto de vista:
Usuaria o usuario + Necesidad + Revelación
Las familias necesitan
Elaborar juguetes
hechos a base de
plástico reciclado
Porque
Necesitan
incrementar
ingresos
económicos
Las familias mostraron la necesidad de reciclar plásticospara generar ingresos económicos en
sus hogares.
AHORA REDACTEMOS EL POV
Recuerda:
- Se utilizan verbos para redactar las “necesidades”.
- Las revelaciones son declaraciones concretas, producto de las inferencias a partir de la
información obtenida, lo cual nos permitirá pensar en la solución.
APLICAMOS LA TÉCNICA ¿CÓMO PODRÍAMOS NOSOTROS…?
Al tener definido el problema, debemos pensar cómo podríamos resolverlo. Para esto,
aplicaremos la técnica de ¿Cómo podríamos nosotros...?, que consiste en generar preguntas
vinculadas con el posible usuario, sus necesidades y las revelaciones encontradas.
MI POV:
Pregunta inicial
general
+
Usuaria o
usuario
Necesidad o
problema
+
Insigth o
revelación
¿Cómo
podríamos
nosotros?
Hacer
Que las
familias
Elaboren
juguetes
hechos con
plástico
reciclado
para
Incrementar
los ingresos
económicos
Formula la
pregunta
completa:
¿Cómo podríamos nosotros hacer que las familias elaboren juguetes hechos con plástico
reciclado para incrementar los ingresos económicos?

7. ACTIVIDAD 3: Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos la idea solución
SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN
Antesde prototipar,debemosseleccionarlaideasoluciónypara estoexistendiversastécnicas
de generación de ideas como locos, lluvia de ideas, Scamper, Da Vinci u otros.
En estaoportunidadutilizaremoslatécnicaDaVinci.Estatécnicaestáinspiradaenelgrangenio
creativoLeonardoDa Vinci y, por ello,estácargada de creatividade ingenio;consiste enhacer
variaciones con combinaciones distintas. Muchos de los productos que consideramos
innovadoressurgenenrealidadde lacombinaciónde cosas que ya existían.Debemosteneren
cuentaque,inicialmente,todaslasideassonválidas;mientrasmásideaslogresgenerar,tendrás
mayores posibilidades de solución.
¿Cómo lo harás?
Utilizaremosunatablade doble entrada.Enlaparte superiorde latablava la pregunta“¿Cómo
podríamos…?”;luego,encada columna,vauna subpreguntaque responde acaracterísticasdel
producto.
Observa el siguiente ejemplo:

8. Luegode colocar las características,se trata de irconectandolasdiferentescombinacionesque
se puedan hacer. Como puedes observar en el siguiente ejemplo hay múltiples opciones para
conectar;eneste casose ha marcado unaopciónde varias combinacionesque podríanhacerse.
A partir del ejemplo compartido, te invitamos a redactar tu cuadro con la técnica Da Vinci de
acuerdo a tu desafío.
¿Cómo podríamosnosotros hacer que las familiaselaborenjugueteshechoscon plástico reciclado para
incrementar los ingresos económicos?
Características
Variaciones
¿Qué se
elaborará?
¿De qué
material será?
¿Qué forma
tendrá?
¿Cómo será el
acabado?
¿Qué característica
tendrá?
1
Carros Platos de
plástico
Rectangular Pintado Resistente
2
Aviones Tinas de
plástico
Libre Pulido Innovador
3
Sillas Botellas de
plástico
Circular Forrado Creativo
4
Robots
Tapas de
plástico
Ovalada Al natural Grande
SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN
De seguro, ya tienes muchas ideas propuestas para solucionar el problema encontrado;
entonces es necesario seleccionar la idea solución.
A continuación,trasladatusideassoluciónalasiguiente tablaycolócale unpuntaje acada una
de ellas de acuerdo al ítem propuesto:
Ítems
Idea
Aviones
Idea
Carros
Idea
Sillas
Idea
Robots
Es original (0-4) 2 3 2 3
Brida solución al
problema (0-4)
3 3 2 3
Esta fuera de lo
común (0-4)
3 3 2 3
Es económica 80-
4)
2 4 2 2

9. Es fácil de
implementar (0-
4)
3 4 3 2
Puntaje total 13 17 11 13
La idea que obtenga mayor puntaje será la idea ganadora.
ACTIVIDAD 4: Prototipamos y evaluamos la idea solución.
¡ES MOMENTO DE PROTOTIPAR!
Ahora que ya seleccionamos la idea solución, es momento de plasmarla en un producto
observable ytangible paranuestrosposiblesusuarios.Tengamospresenteque unprototipoes
un primer modelo que sirve como representación o simulación del producto final y que nos
permite verificarel diseñoyconfirmarque cuentaconlascaracterísticasespecíficasplanteadas,
incluso permitirá adaptar, cambiar o rediseñar nuestro prototipo.
Existe una gran variedad de técnicas para prototipar, por ejemplo, bocetos, maquetas y otros.
En esta ocasión elaboraremos un boceto de nuestra idea solución
Tomemos en cuenta que…
EVALUAMOS EL PROTOTIPO:
Ahora pasamos a la siguiente fase del Design Thinking
denominada Evaluar o Testear.
En ella, presentaremos a las y los usuarios el prototipo para que
loobservenybrindenlamayorcantidadde informaciónposible paramejorarelprototipoactual.
Es por ello que aplicaremos la técnica denominada Apuntes de Testeo, la cual consiste en
recopilar toda la información a partir de la presentación del prototipo.
Es fundamental anotar toda la información brindada (retroalimentación o feedback) para
mejorar el prototipo (boceto).
Idea ganadora
Carros resistentes e innovadorpintadoselaboradoscon botellas de plástico de forma
libre

10. Podemos utilizar el siguiente formato:
Que funciona
Diseño completamente innovador y resistente
Que se puede mejorar
Se podría poner mas detalles para que el
prototipo se traslade
Preguntas
¿Se podría agrandar el tamaño?
Ideas
Añadir nuevos detales para que se vea llamativo
Es momentode presentarnuestroboceto(prototipo)anuestrosusuariosparaque expresensus
opinionese ideasybrindensuscríticas constructivaspara mejorar y ajustar nuestroprototipo.
Al recibir el feedback de las y los usuarios, debemos trasladar toda la información al formato
adjunto para luego mejorar nuestro prototipo (boceto).
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.