Este documento discute cómo los Recursos Educativos Abiertos (REA) podrían ayudar a abordar las desigualdades de acceso a la educación. Señala que aunque los REA prometen ampliar el acceso, en la práctica a menudo excluyen a ciertos grupos. También plantea preguntas sobre si se imponen visiones colonialistas de los REA y si su uso requiere necesariamente tecnología digital, excluyendo así a quienes carecen de acceso o habilidades tecnológicas. En

1. Los REA y las
desigualdades de
acceso a la educación:
¿una promesa sin
cumplir?
Dra Beatriz de los Arcos | @celTatis | Medellín, 22 agosto 2018 #CAVA2018

2. ‘open to people, places, methods and ideas’
PhotoCCBY-NC2.0B.delosArcos

7. Global OER Graduate Network, GO-GN

8. elevar el perfil de la investigación en educación abierta

9. Keyword Hypothesis
Performance OER improve student performance/satisfaction
Openness People use OER differently from other online materials
Access OER widen participation in education
Retention OER can help at-risk learners to finish their studies
Reflection OER use leads educators to reflect on their practice
Finance OER adoption brings financial benefits for students/institutions
Indicators Informal learners use a variety of indicators when selecting
OER
Support Informal learners develop their own forms of study support
Transition OER support informal learners in moving to formal study
Policy OER use encourages institutions to change their policies
Assessment Informal assessments motivate learners using OER

10. PhotoCCBY-NC-SA2.0https://flic.kr/p/p3ABbW
el uso de REA lleva a la reflexión crítica de los educadores

11. el uso de REA amplía el acceso a la educación
PhotoCCBY-NC–ND2.0https://flic.kr/p/8AfPhT

12. abierto > gratis
fomentar el conocimiento y uso de los REA

13. abierto > gratis

14. abierto > gratis + permisos

15. Source: https://www.slideshare.net/tjbliss/open-educational-resources-65599903

16. AdaptedfromPaulStacey,BCcampusOpenTextbookWorkshop,CCBY
https://www.slideshare.net/Paul_Stacey/bccampus-open-textbook-workshop
not OPEN
OPEN

18. SD4
“Garantizar una educación
inclusiva y equitativa de
calidad y promover
oportunidades de
aprendizaje permanente
para todos”.

19. ¿educación inclusiva y equitativa?
PhotoCCBY-NDhttps://flic.kr/p/q7tS35

20. IGUALDAD EQUIDAD
PhotoAdaptedfromCCBY-NChttps://flic.kr/p/JhFYFY

21. “Estamos abiertos a
recibir críticas, pero nos
falta ser críticos con
nosotros mismos”
Viv Rolfe

22. #breakopen: ¿cómo destruir la educación abierta?
PhotobyJilbertEbrahimionUnsplash

23. ¿a quién excluimos?
PhotobySamuelZelleronUnsplass

24. “¿Estamos obligando al Sur
Global a aceptar una visión de
REA que recrea un esquema
colonialista?”
Sava Saheli Singh

25. libros de texto abiertos
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26. la educación es compartir
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27. “La Internet como plataforma de
comunicación, y los REA como
recursos educativos que pueden
compartirse libremente, brindan
una oportunidad para que los
educadores del Sur Global
contribuyan con sus propias
ideas, expresen sus propias
perspectivas y participen en una
conversación global.”
Patricia Arinto

28. en inglés
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29. “La educación abierta
¿implica necesariamente
tecnologías digitales?
¿Cómo pueden los
profesores que carecen de
habilidades informáticas o
que tienen acceso limitado a
un ordenador ser actores de
la educación abierta?”
Mboa Nkoudou Thomas

30. ‘complejo, personal, contextual, negociado continuamente’
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31. gracias
@celTatis
oscailte.wordpress.com
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