1. CARÁCTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN Y
LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE VIRTUAL
Eje temático 4. Trabajos de maestrandos y doctorandos relacionados
con educación, tecnologías y virtualidad.
Autor.
Contreras Lemus Jorge Alberto, Lic.
Sistema de Universidad Virtual
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
México, 2014
jorgealbec@hotmail.com
Resumen.
En la última década, la educación ha dado un giro por demás importante, incluyendo a las
herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerándose a
estas como un elemento primordial para el desarrollo de la práctica docente dentro y fuera de
las aulas, siendo parte fundamental del proceso educativo virtual en escuelas y
universidades, en esta ponencia, se busca hacer referencia a las principales características
de la educación y la tecnología en el proceso de aprendizaje virtual, enfocadas al
fortalecimiento de los elementos que conforman el proceso educativo.
Palabras clave. Tecnología educativa, aprendizaje virtual, educación a distancia, NTIC, E-A

2. Introducción.
Actualmente, la educación es un referente que propicia un cambio significativo en la llamada
sociedad del conocimiento, debido al crecimiento tecnológico y a su incursión en
prácticamente todos los aspectos, tanto políticos, como económicos y sociales, pero sobre
todo por su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, para que el desarrollo
educativo basado en herramientas tecnológicas tenga un efecto positivo y un aprendizaje
significativo en el desarrollo personal de los alumnos, es necesario considerar aspectos que
son sin duda elementos muy importantes, como por ejemplo la infraestructura en aulas al
interior de las instituciones educativas, lo cual permitirá desarrollar técnicas educativas
apoyadas en herramientas tecnológicas enfocadas al proceso de aprendizaje virtual, así
como el aprendizaje y desempeño de los alumnos que apoyados en el uso de las tecnologías
de la información y la comunicación, que sin duda son un elemento que dominan a plenitud,
con esto no se pretende homologar los programas de estudio sino desarrollar a través de las
diferentes modalidades los programas educativos las competencias que definan un perfil
común del egresado mediante herramientas comunes aunque cursen especialidades
distintas y en distintas modalidades, ya sea de tipo presencial o de tipo virtual.
La educación tecnológica.
La educación tecnológica es un concepto que día a día se posiciona con más fuerza en el
ámbito de la enseñanza y del aprendizaje, no olvidemos que esta definición implica el uso de
herramientas consideradas dentro de las TIC como elementos que sin duda están a la
vanguardia en el entorno social, y de la cual nuestros alumnos hacen uso de manera
cotidiana y con una gran familiaridad, esto definitivamente es algo que como docentes
debemos aprovechar en beneficio de una buena práctica docente, la cual debe reunir todo
los elementos necesarios para poder ser considerada como educación enfocada a un
proceso tecnológico que fortalezca el desempeño tanto personal como profesional de los
educandos, promoviendo una educación de calidad y par la vida, ya sea en un ambiente
presencial o incluso en la modalidad virtual, para la cual será necesario considerar algunos
elementos que permitirán alcanzar el logro de los objetivos planteados, por ejemplo, una
infraestructura adecuada al interior de las instituciones educativas, que permita la

3. preparación profesional mediante el desarrollo e implementación de estrategias didácticas
que contengan elementos considerados dentro de las tecnologías de la información y a
comunicación, así mismo, es importante considerar la actualización docente, este es sin
duda un rubro por demás importante y trascendental, debido a que un docente que se
encuentra inmerso en un ambiente educativo basado en herramientas tecnológicas, tiene las
competencias necesarias para poder formar parte de un ambiente educativo que permita
alcanzar las metas y los objetivos planteados al interior de las aulas.
Aprendizaje virtual.
El aprendizaje virtual es una herramienta que actualmente forma parte fundamental en el
desarrollo personal de los alumnos, y su función en las aulas de estudio consiste en el
desarrollo de estrategias didácticas que le permitan al docente manipular la realidad en
clase, acercarla de forma virtual a los estudiantes, permitiéndoles realizar sus propios
descubrimientos y con esto lograr la construcción de un aprendizaje significativo.
Hablar de aprendizaje virtual no es otra cosa que construir el aprendizaje mediante el
desarrollo de prácticas, elaborando escenarios virtuales complejos que le permitan al alumno
desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para desempeñarse en un ambiente
laboral adecuado, todo esto mediante la aplicación y desarrollo de programas informáticos en
los talleres y laboratorios de las instituciones educativas.
Es importante mencionar que aunque parezca ilógico, el éxito del aprendizaje virtual radica
precisamente en el fracaso ya que al suceder esto, creamos estrategias de manera
inconsciente para que al volver a intentar realizar la actividad, nuestra mente de forma
automática busca los medio necesarios para alcanzar la metas planteadas, considerando y
evitando aquellas acciones que inevitablemente conducen al fracaso en el desarrollo de
cierta actividad, el desarrollo virtual nos permite disponer de una reserva de fracasos y de
esta manera evitarlos durante el nuevo intento.

4. Características.
Algunas de las características principales de la educación virtual de acuerdo a los planes y
programas planteados en las instituciones educativas son los siguientes. Primero debemos
considerar que el nivel de exigencia es similar al que se tiene en la modalidad presencial, lo
cual nos garantiza una misma calidad educativa y académica en el desarrollo de los planes y
programas; también es importante mencionar que la educación virtual, puede ser funcional a
pesar del tiempo y la distancia, la comunicación puede ser síncrona o asíncrona, sin importar
la ubicación en la que se encuentren los diferentes actores que intervienen en el proceso
educativo; otro aspecto importante a considerar es que las asignaturas cursadas en un
ambiente virtual, tienen la misma validez y el mismo reconocimiento que una asignatura
cursada de forma presencial.
Conclusión.
Actualmente, las instituciones educativas afrontan un gran reto al incluir las herramientas
tecnológicas en favor de la educación virtual, logrando con esto un modelo académico más
eficiente que cumple con las características necesarias para formar profesionistas con una
educación de calidad y para la vida.
La revolución tecnológica en la cual vivimos ha provocado grandes cambios en nuestro
entorno, principalmente en la educación, la cual se ha beneficiado y se ha fortalecido con el
desarrollo tecnológico enfocado al proceso de enseñanza y aprendizaje, en la actualidad, las
instituciones educativas tanto públicas como privadas, enfrentan el gran reto de incluir en su
retícula la educación con un enfoque virtual, que les permita estar a la vanguardia en el
proceso de aprendizaje de los alumnos.
Es importante que tengamos en cuenta que los jóvenes pertenecen a la era digital, razón por
la cual tienen la facilidad de adaptarse muy fácilmente al uso y aplicación de las nuevas
tecnologías, ventaja que como docentes debemos aprender a utilizar en favor del desarrollo
de nuestra práctica docente para el poder alcanzar las metas y los objetivos planteados
durante el proceso educativo.

5. Cada día son más y más variadas las herramientas tecnológicas que pueden utilizarse para el apoyo
de la práctica docente, ya que varias empresas se han dedicado al desarrollo de elementos
enfocados a fortalecer el proceso educativo, como por ejemplo, pizarrones electrónicos, tabletas,
software especializado, los cuales facilitan cada vez más el proceso de educación virtual, sin
embargo, no olvidemos que el hecho de integrar la tecnología en el proceso educativo dentro de las
aulas es más que el simple hecho de utilizar la computadora, para que la educación virtual sea
efectiva, es necesario profundizar en los procesos educativos, modificando planes y programas de
acuerdo a las características y necesidades de nuestros centros educativos.
Referencias Bibliográficas.
Aprendizaje virtual, (2012), Formación de formadores
http://www.formaciondeformadores.com/faprendvirtual.htm
Ceballos F., (2013), Educación tecnológica.
http://www.forbes.com.mx/sites/educacion-tecnologica/
Autor.
Jorge Alberto Contreras Lemus, Licenciado en Informática por el Instituto Tecnológico de
Pachuca, cursó la especialidad en competencias docentes en la Universidad Pedagógica
nacional, actualmente cursa la Maestría en tecnología Educativa en la Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo, en el ámbito laboral se desempeña impartiendo clases en el área de
informática en el subsistema DGETI a partir de abril de 1999 y en el subsistema CONALEP a
partir de agosto de 2008.