التلفزيون في عصر الميديا الاجتماعية

1. ‫االجتماعية‬ ‫الميديا‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫التلفزيون‬
‫د‬.‫نهى‬‫بلعيد‬
www.nouhabelaid.com
‫ّة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫الدول‬ ‫جامعة‬
ّ‫ي‬‫العرب‬ ‫الدول‬ ‫إذاعات‬ ‫اتحاد‬‫ة‬

2. ■‫مع‬‫انتشار‬‫الوسائط‬‫االلكترونية‬‫الحديثة‬‫على‬‫غرار‬‫الهاتف‬‫الذكي‬،‫واللوحة‬‫تحولت‬
‫الميديا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫االجتماع‬(‫الفايسبوك‬‫وتويتر‬‫وانستغرام‬‫ويوتوب‬،‫الخ‬)‫إلى‬‫منافس‬ّ‫د‬‫حا‬
‫للوسائل‬‫اإلعالمية‬‫التقليدية‬(‫التلفزيون‬‫واإلذاعة‬‫والصحافة‬‫المكتوبة‬‫وحتى‬‫ا‬‫لصحافة‬
‫االلكترونية‬).‫إذ‬‫في‬‫خضم‬‫األحداث‬‫التي‬‫حلت‬‫بالعالم‬‫خالل‬‫العشرية‬،‫األخيرة‬‫الس‬‫ما‬ّ‫ي‬
‫بالعالم‬‫العربي‬‫أي‬‫شهدت‬‫العديد‬‫من‬‫البلدان‬‫العربية‬‫انتفاضات‬،‫وثورات‬‫أصبح‬‫ال‬‫مواطن‬
‫العربي‬‫في‬ّ‫أمس‬‫الحاجة‬‫إلى‬‫معلومة‬‫سريعة‬.‫وهكذا‬‫بعد‬‫أن‬‫ا‬ّ‫ن‬‫ك‬‫ث‬ّ‫د‬‫نتح‬‫عن‬‫ة‬ّ‫ي‬‫أهم‬
‫التلفزيون‬‫أو‬‫اإلذاعة‬‫أو‬‫الجريدة‬‫أثناء‬‫حياتنا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫اليوم‬‫كمصدر‬،‫لألخبار‬‫أصبحت‬‫ال‬‫ميديا‬
‫االجتماعية‬‫في‬‫تنافس‬ّ‫د‬‫حا‬‫مع‬‫هذه‬‫الوسائل‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكالسيك‬.
■‫وقد‬‫نت‬ّ‫تفط‬‫وسائل‬‫اإلعالم‬‫ة‬ّ‫ي‬‫التقليد‬‫إلى‬‫ة‬ّ‫ي‬‫األهم‬‫التي‬‫أصبحت‬‫تكتسحها‬‫الميديا‬
‫االجتماعية‬‫خالل‬‫حياتنا‬،‫ة‬ّ‫ي‬‫اليوم‬‫فعمدت‬،‫لصالحها‬‫إلى‬‫درجة‬‫نا‬ّ‫ن‬‫أ‬‫أصبحنا‬ّ‫د‬‫نتح‬‫ث‬‫عن‬
‫اندماج‬‫وسائل‬‫اإلعالم‬media convergeance.
■‫لم‬‫يعد‬‫إيصال‬‫المعلومة‬‫حكرا‬‫على‬‫وسائل‬‫اإلعالم‬‫التقليدية‬‫مع‬‫اندالع‬‫الثورة‬‫الر‬‫ة‬ّ‫ي‬‫قم‬.
‫ا‬ّ‫م‬‫م‬‫أتاح‬‫الفرصة‬‫لمستعملي‬‫وسائط‬‫االتصال‬،‫المتعددة‬‫من‬‫التأثير‬‫في‬‫الرأي‬‫ال‬ّ‫م‬‫عا‬.ّ‫ل‬‫فك‬
‫ما‬‫يذاع‬‫اليوم‬‫عبر‬‫وسائل‬‫اإلعالم‬،‫ة‬ّ‫ي‬‫الكالسيك‬‫يتحول‬‫ا‬ّ‫ي‬‫آل‬‫إلى‬‫حديث‬‫الميدي‬‫ا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫االجتماع‬
‫وأحيانا‬‫أخرى‬‫العكس‬.

3. ‫؟‬ ‫االجتماعية‬ ‫الميديا‬ ‫ماهي‬

4. ■‫يعرف‬‫الدكتور‬‫راضي‬‫زاهر‬‫الميديا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫االجتماع‬‫بكونها‬‫منظومة‬‫من‬‫الشبكات‬‫اإللكترو‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ن‬‫ي‬ّ‫ت‬‫ال‬
‫تسمح‬‫للمشترك‬‫فيها‬‫بإنشاء‬‫موقع‬‫خاص‬‫به‬‫ومن‬ّ‫م‬‫ث‬‫ربطه‬‫من‬‫خالل‬‫نظام‬‫اجتماعي‬
ّ‫ي‬‫إلكترون‬‫مع‬‫أعضاء‬‫آخرين‬‫بهذا‬‫الموقع‬.‫و‬‫يشترك‬‫هؤالء‬‫األفراد‬‫في‬‫االهتمامات‬‫والهواي‬‫ات‬
(،‫راضي‬2003).
■‫وال‬ّ‫د‬‫يع‬‫الفايسبوك‬‫هو‬ّ‫ل‬‫أو‬‫مواقع‬‫الميديا‬‫االجتماعية‬‫مثلما‬‫يعتقد‬‫العديد‬‫من‬‫األ‬‫فراد‬‫بل‬‫إن‬
‫أول‬‫تجربة‬‫في‬‫عالم‬‫الواب‬2.0‫قد‬‫انطلقت‬‫سنة‬1995‫مع‬‫موقع‬Classmates.com.‫فيما‬
‫تعد‬ّ‫تجربة‬‫موقع‬Six Degrees.com‫التي‬‫انطلقت‬‫سنة‬1997‫رغم‬‫تواضعها‬‫هي‬‫العامل‬
‫المساهم‬‫في‬‫تواصل‬‫األفراد‬‫من‬‫مختلف‬‫بقاع‬‫العالم‬‫عبر‬‫االنترنت‬‫حول‬‫قضايا‬‫تهمهم‬.‫فقد‬
‫أتاح‬‫هذا‬‫الموقع‬‫الفرصة‬‫لمستخدميه‬‫لنشر‬‫ملفات‬‫و‬‫التعليق‬‫و‬‫تبادل‬‫الرسائل‬‫م‬‫ع‬
‫المشتركين‬‫بهذا‬‫الموقع‬.ّ‫م‬‫ليت‬‫إطالق‬‫موقع‬My Space‫سنة‬2003،‫تليه‬‫نشأة‬‫الفايسبوك‬
‫سنة‬2004.

5. https://wearesocial.com/global-digital-report-2019

6. ■‫سنة‬ ‫بالعالم‬ ‫االنترنت‬ ‫مستعملي‬ ‫عدد‬2019‫تقرير‬ ‫وفق‬We Are Social،4,388‫بليون‬
■‫عن‬ ‫اليوم‬ ‫ث‬ّ‫د‬‫لنتح‬2,41‫مشترك‬ ‫بليون‬‫بالفايسبوك‬
‫وان‬‫كانت‬‫بداية‬‫الفايسبوك‬‫هي‬‫جامعة‬‫هارفرد‬،‫األمريكية‬‫فإن‬‫هذا‬‫الموقع‬‫االجتماعي‬‫شهد‬
‫فيما‬‫بعد‬‫حركة‬‫ديناميكية‬‫وانتشر‬‫سريعا‬‫بكامل‬‫أرجاء‬،‫المعمورة‬"‫ثم‬‫ما‬‫لبث‬‫أن‬‫ازداد‬‫م‬‫ع‬
‫الوقت‬‫ليتحول‬‫من‬‫أداة‬‫إعالمية‬‫نصية‬‫مكتوبة‬‫إلى‬‫أداة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫إعالم‬‫ة‬ّ‫ي‬‫سمع‬‫ة‬ّ‫ي‬‫وبصر‬‫تؤ‬‫ثر‬‫في‬‫قرارات‬
‫المتأثرين‬،‫واستجاباتهم‬‫بضغوط‬‫من‬‫ة‬ّ‫و‬‫الق‬‫المؤثرة‬‫التي‬‫تستخدم‬‫في‬‫تأثيرها‬‫األنم‬‫اط‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الشخص‬
‫للفرد‬(،ّ‫ي‬‫السمع‬،ّ‫ي‬‫والبصر‬ّ‫ي‬‫والحس‬")(،‫عوض‬2012‫،ص‬4).

7. ‫بالميديا‬ ‫التلفزيون‬ ‫حضور‬‫االجتماعية‬
‫؟‬ ‫تفاعل‬ ّ‫ي‬‫وأ‬ ‫محتوى‬ ّ‫ي‬‫أ‬

8. ■‫ساهمت‬‫الميديا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫االجتماع‬‫في‬‫تفعيل‬‫عامل‬‫المشاركة‬‫لدى‬‫األفراد‬‫بأن‬‫منحتهم‬‫فض‬‫اء‬
‫للتعبير‬ّ‫ر‬‫الح‬‫عن‬‫اهتماماتهم‬.‫كما‬‫ها‬ّ‫ن‬‫أ‬‫تلعب‬‫دورا‬‫ا‬ّ‫م‬‫مه‬‫في‬‫التشبيك‬‫والمناصرة‬‫والض‬‫غط‬
‫ولتفاعل‬‫والتأثير‬‫بقيادات‬‫غير‬،‫منظمة‬‫وفي‬‫تحقيق‬‫المسؤولية‬‫ة‬ّ‫ي‬‫المجتمع‬‫إذا‬‫ما‬‫أحس‬‫ن‬
‫استثمارها‬‫واستغاللها‬‫وتوجيهها‬‫بشكل‬،‫د‬ّ‫ي‬‫ج‬‫فقد‬‫استطاعت‬‫أن‬‫ل‬ّ‫و‬‫تح‬‫األقوال‬‫واألفكار‬
‫والتوجهات‬‫إلى‬‫مشروعات‬‫عمل‬‫جاهزة‬‫للتنفيذ‬(،‫خالد‬2005).
■ّ‫م‬‫ث‬‫إن‬‫الميديا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫االجتماع‬‫هي‬‫فضاء‬ّ‫ي‬‫اجتماع‬‫يتواصل‬‫من‬‫خالله‬‫الماليين‬‫من‬
‫مستخدمي‬‫شبكة‬‫اإلنترنت‬‫من‬‫فئات‬‫ة‬ّ‫ي‬‫عمر‬‫وجنس‬‫ومهن‬‫وجنسيات‬‫مختلفة‬.‫هؤالء‬
‫المشتركين‬‫بالميديا‬،‫االجتماعية‬‫تجمعهم‬‫ميوالت‬‫واهتمامات‬‫مشتركة‬.‫وهو‬‫ما‬‫يفسر‬‫وج‬‫ود‬
‫نسبة‬‫كبيرة‬‫من‬‫الشباب‬‫بهذه‬،‫المواقع‬‫وذلك‬‫بسبب‬‫بعض‬‫العوامل‬‫النفسية‬‫واالجتماع‬‫ية‬
‫المتمثلة‬‫في‬‫رغبة‬‫الشباب‬‫في‬‫إقامة‬‫عالقات‬‫وصداقات‬‫مع‬‫اآلخرين‬‫في‬‫مختلف‬‫دول‬‫العال‬‫م‬
(BYOD, ELLISON, 2007).
■‫وجود‬‫جمهور‬‫واسع‬‫إذن‬‫بالميديا‬‫االجتماعية‬‫خالل‬‫العشرية‬،‫األخيرة‬‫دفع‬‫أغلب‬‫القنوا‬‫ت‬
‫التلفزية‬‫إلى‬‫تسجيل‬‫حضورها‬‫بهذا‬‫الفضاء‬‫االفتراضي‬.‫وغلبها‬‫تمتلك‬‫اليوم‬‫صفحة‬‫خا‬‫ة‬ّ‫ص‬‫بها‬
‫بأشهر‬‫الميديا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫االجتماع‬.‫فكل‬‫ما‬‫يذاع‬‫عبر‬‫األثير‬‫أو‬‫عبر‬‫شاشة‬،‫التلفزيون‬‫أصبح‬‫ي‬‫نشر‬‫بهذه‬
،‫المواقع‬‫بل‬ّ‫ن‬‫إ‬‫هذه‬‫المواقع‬‫ت‬ّ‫تحول‬‫إلى‬‫عنصر‬‫ل‬ّ‫م‬‫مك‬‫للعمل‬ّ‫ي‬‫الصحف‬‫واإلعال‬ّ‫ي‬‫م‬.

9. ‫؟‬ ‫محتوى‬ ‫أي‬
ّ‫نص‬
‫صورة‬
‫فيديو‬
‫خارجي‬ ‫لمقال‬ ‫رابط‬
‫آراء‬ ‫سبر‬

10. ‫؟‬ ‫تفاعل‬ ‫أي‬
‫الميديا‬ ‫عبر‬،‫االجتماعية‬‫شكل‬ ‫في‬:
‫تعليقات‬
‫رسائل‬
‫إلخ‬
‫ي‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫التقليد‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫متابعي‬ ّ‫ن‬‫أ‬ ‫كما‬‫جدون‬
‫لت‬ ‫أو‬ ّ‫ي‬‫رأ‬ ‫لتقديم‬ ‫فضاء‬ ‫االجتماعية‬ ‫بالميديا‬‫حديد‬
‫األفرا‬ ‫بين‬ ‫تفاعل‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ،‫موقف‬‫د‬.
‫الوسيلة‬ ‫هي‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الهاتف‬ ‫المكالمة‬ ‫كانت‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬
‫كمرس‬ ّ‫ي‬‫الصحف‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫بخلق‬ ‫الكفيلة‬‫ل‬
‫فر‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫محدود‬ ‫مع‬ ‫كمتقبل‬ ‫المشاهد‬ ‫أو‬ ‫والمستمع‬‫ص‬
‫الميدي‬ ّ‫ن‬‫فإ‬ ‫قي‬ّ‫والمتل‬ ّ‫ث‬‫البا‬ ‫بين‬ ‫التبادل‬‫ة‬ّ‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ا‬
‫عنصرا‬ ‫وأضحت‬ ‫للتواصل‬ ‫قناة‬ ‫إلى‬ ‫اليوم‬ ‫تحولت‬
ّ‫ي‬‫الصحف‬ ‫العمل‬ ‫سير‬ ‫لحسن‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫أساس‬.

11. ‫و‬‫تحولت‬‫تلك‬‫المواقع‬‫إلى‬‫وسيلة‬‫ناجعة‬‫ن‬ّ‫تمك‬‫المشرفين‬‫على‬‫اإلعالم‬‫التقليدي‬‫من‬‫ا‬‫طالع‬ّ‫ال‬
‫على‬‫آراء‬‫المشاهدين‬‫أو‬‫المستمعين‬‫وأذواقهم‬‫وانتظاراهم‬‫عبر‬‫تعاليق‬‫الجمهور‬‫المنشورة‬
‫بالعالم‬‫االفتراضي‬.‫ا‬ّ‫م‬‫م‬‫ساهم‬ُ‫ي‬‫في‬‫إثراء‬‫المحتوى‬‫اإلعالمي‬‫من‬‫جهة‬‫وانتشاره‬‫والترويج‬‫له‬‫من‬
‫جهة‬،‫أخرى‬‫إذ‬‫لم‬‫يعد‬‫المشاهد‬‫مكتفيا‬‫بمتابعة‬‫البرامج‬،‫ة‬ّ‫ي‬‫التلفزيون‬‫بل‬‫أصبح‬‫يبحث‬‫عن‬‫عناصر‬
‫أخرى‬‫مرتبطة‬‫ببرنامجه‬‫ما‬ّ‫ي‬‫الس‬‫آراء‬‫اآلخرين‬.‫وهو‬‫ما‬‫ر‬ ّ‫يفس‬‫اكتساح‬‫منتجي‬‫المسلسالت‬
‫التلفزيونية‬‫مثال‬‫للميديا‬،‫االجتماعية‬‫إذ‬‫يجب‬‫المشاهد‬‫بالفايسبوك‬‫معلومات‬‫إضافي‬‫ة‬‫حول‬
‫المسلسل‬‫بما‬‫في‬‫ذلك‬‫كواليس‬‫التصوير‬‫واألخبار‬‫اليومية‬‫للفنانين‬‫وأماكن‬‫التصوير‬‫وغيره‬.
‫في‬‫دراسة‬‫لنا‬‫حول‬‫بث‬‫مسلسل‬‫لو‬‫اللبناني‬‫سنة‬2014‫بالميديا‬‫االجتماعية‬‫ضمن‬‫منشورات‬
‫جامعة‬‫لورن‬،‫الفرنسية‬‫اكد‬‫بحثنا‬‫لجوء‬‫الجمهور‬‫إلى‬‫الميديا‬‫االجتماعية‬‫بحثا‬‫عن‬‫تفاصي‬‫ل‬‫كتطور‬
‫االحداث‬‫واخبار‬،‫الممثلين‬..‫ثم‬‫أحيانا‬‫قد‬‫ال‬‫يجد‬‫المشاهد‬‫الوقت‬‫لمتابعة‬‫الحلقة‬‫زمن‬‫بث‬‫ها‬
‫بالشاشة‬،‫الكالسيكية‬‫فيجد‬‫بالميديا‬‫االجتماعية‬‫فرصة‬‫إلعادة‬‫مشاهدة‬‫الحلقة‬‫عبر‬‫ال‬‫يوتوب‬‫أو‬
‫حتى‬‫االكتفاء‬‫بمشاهدة‬‫أبرز‬‫مقاطع‬‫الحلقة‬.

12. ‫ا‬ ‫مساهمة‬‫إثراء‬ ‫في‬ ‫لجمهور‬
‫التلفزيوني‬ ‫المحتوى‬

13. ‫ة‬ّ‫ي‬‫المهن‬ ‫الصحافة‬‫المواطن‬ ‫صحافة‬

14. Nouha Belaid
www.nouhabelaid.com
Belaidnouha@wordpress.com