PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
Divulgación para bibliotecarios nuevos.pptx
1. Joan Román- Maestra
bibliotecaria- enlace ORE SJ
Programa de Servicios Bibliotecarios y de
Información
Divulgación
Programa de Biblioteca
2.
3. Prof. Aixamar González Martínez, Directora del PSBI
gonzalezmai@de.pr.gov
Teléfonos:
787-773-3564
787-773-3565
787-773-3566
Programa de Servicios Bibliotecarios
y de Información
4. Preparado por: Joan Román- Maestra Bibliotecaria
Modificado por:
Francisgina Román-Maestra Bibliotecaria
Héctor Reíllo-Maestro Bibliotecario
Programa de Servicios Bibliotecarios
y de Información
6. Joan Román- maestra bibliotecaria
A través de la biblioteca se
busca:
• Integrar efectivamente las competencias de
información a las diversas áreas curriculares.
• Planificar y desarrollar actividades de integración
curricular para enriquecer y mejorar el
desempeño académico de los estudiantes.
• Desarrollar las competencias de información con
el propósito de tomar decisiones documentadas.
7. Joan Román- maestra bibliotecaria
• Utilizar la tecnología como un medio para
acceder a la información actualizada y pertinente
a sus necesidades académicas y personales.
• Desarrollar el pensamiento crítico mediante las
destrezas de recuperar, analizar, evaluar,
sintetizar, aplicar y producir nueva información.
• Cultivar la afición por la buena lectura.
9. • Visión
• Reordenamiento y adecuación del sistema educativo que
garantice igualdad de oportunidades educativas al
estudiante, donde la justa y apropiada distribución de los
recursos humanos, físicos, fiscales y de infraestructura
fomenten una participación proactiva de la comunidad,
donde el alumno se constituya en la razón y fuerza
impulsora de la existencia del Sistema, el maestro sea el
principal agente de cambio y el director sea facilitador de
todos los procesos que se den en la escuela.
10. • Misión
• Propiciar el desarrollo y la formación integral del
estudiante fundamentado en los valores esenciales de la
sociedad mediante un sistema educativo libre, accesible a
todo aquel que lo necesite y desee estudiar; un sistema
gratuito, no sectario, de operación eficiente y equitativa de
las escuelas públicas.
11. • Metas
• Aprovechamiento académico - Mejorar el desempeño
académico de los estudiantes por medio del desarrollo de bibliotecas
de excelencia, a través de recursos educativos adecuados, en todo
tipo de formato y el desarrollo de actividades culturales y educativas.
• Estudiantes aprendices de por vida - Desarrollar en los
estudiantes las competencias de información que le permiten
ser emprendedores y aprendices de por vida.
• Lector habitual - Fomentar que el estudiante utilice y aprecie la
lectura como medio de recreación y crecimiento intelectual,
convirtiéndose en lector habitual y en un comunicador efectivo.
• Estudiante como ser ético - Clarificar y desarrollar valores
que fomenten el respeto a la libertad intelectual y el libre
acceso a la información, para contribuir a formar ciudadanos
conscientes de sus deberes y derechos en una sociedad
democrática.
12. • Metas
• Maestros bibliotecarios altamente cualificados - Proveer
servicios bibliotecarios y de información de excelencia, ofrecidos por
personal cualificado, con conocimientos en bibliotecología, destrezas,
habilidades y actitudes necesarias.
• Integración de madres, padres o encargados y comunidad en
general - Promover la participación e integración de madres,
padres o encargados y la comunidad en general en los servicios
bibliotecarios.
• Infraestructura de información - Establecer una infraestructura
de recursos de información y de literatura que apoye los procesos
de aprendizaje.
13. • Metas
• Tecnología apropiada - Integrar la tecnología apropiada para
ofrecer acceso y proveer servicios bibliotecarios y de información
en línea.
• Asistencia tecnológica - Satisfacer los intereses y necesidades
individuales de los usuarios y facilitar los recursos humanos y
físicos apropiados a los diferentes estilos de aprendizaje y
condiciones o discapacidades.
• Agilidad y efectividad en los procesos administrativos - Crear
y desarrollar medidas y procesos efectivos en la administración del
Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información.
14. • Objetivos
• Integrar efectivamente las competencias de información a las
diversas áreas curriculares.
• Planificar y desarrollar actividades de integración curricular
para enriquecer y mejorar el desempeño académico de los
estudiantes.
• Desarrollar las competencias de información con el propósito de
todas decisiones documentadas.
• Utilizar la tecnología como un medio para acceder a la información
actualizada y pertinente a sus necesidades académicas y
personales.
15. • Objetivos
• Alentar a los usuarios para que se conviertan en consumidores
selectivos y habituales de la información.
• Desarrollar el pensamiento crítico mediante las destrezas de
recuperar, analizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir nueva
información.
• Aumentar las inquietudes intelectuales y el interés por el
conocimiento y la investigación.
• Ampliar y enriquecer las experiencias educativas de nuestros
usuarios.
16. • Objetivos
• Refinar las destrezas de observar, escuchar y
comunicar.
• Cultivar la afición por la buena lectura.
• Provocar la creatividad y el uso del tiempo
libre en actividades de crecimiento intelectual.
• Estimular el conocimiento y aprecio por la
cultura puertorriqueña.
17. • Objetivos
• Facilitar experiencias y materiales que permitan al usuario descubrir
su interés y su vocación.
• Diseñar e implantar medidas que propendan a lograr procesos
administrativos ágiles y efectivos.
• Diseñar, implantar y evaluar estrategias y actividades dirigidas
a fomentar la participación activa del estudiante, la comunidad
escolar y la comunidad en general en los procesos educativos,
recreativos, culturales y otros.
18. El programa de Servicios
Bibliotecarios y de información
1
Compendio A-
414
Sevicios
bibliotecarios
2
Estándares
De Excelencia
Para El Uso
Efectivo de la
información
3
Manual de
procedimientos
para el uso de
Internet
DOCUMENTOS
NORMATIVOS
20. • Estándar 1 Adquisición de Conocimiento (AC)
• El estudiante indaga, piensa críticamente y obtiene
conocimiento.
• Estándar 2 Creación de conocimiento nuevo (CCN)
• El estudiante llega a conclusiones, toma decisiones
informadas, aplica el conocimiento a situaciones nuevas
y crea nuevo conocimiento.
21. • Estándar 3 Intercambio de conocimiento (IC)
• El estudiante comparte conocimiento y participa de
manera ética y productiva como miembro de una
sociedad democrática.
• Estándar 4 Crecimiento personal a través de la lectura
(CPL)
• El estudiante procura el crecimiento personal y estético
a través de la lectura.
23. Joan Román- maestra bibliotecaria
Ejemplo- 7:30 – 2:30 ó 8:30 a
3:30
• A tono a la necesidad de los estudiantes y en
completa coordinación del Maestro bibliotecario .
• Garantizar la disponibilidad de los servicios sin
afectar las seis horas de jornada del bibliotecario.
• Abrir antes de la hora de inicio o después de la salida.
25. La biblioteca está dividida en colecciones que
deben estar rotuladas:
• Reserva
• Circulación
• Referencia
• Colección Puerto
Rico
• Colección
audiovisual
• Tecnología o
computadoras
27. Sistema de Clasificación Dewey
• 500-599 Ciencias naturales
• 600-699 Tecnología
• 700-799 Arte, Música, Deportes
• 800-899 Literatura
• 900-999 Geografía e Historia
29. • Asistencia en búsqueda de información.
• Préstamo de libros y equipo.
• Desarrollo de Competencias de Información Integradas al
currículo.
• Orientación sobre buen uso de la computadora y el
Internet.
• Talleres, charlas y conferencias de diversos temas.
• Uso de computadoras para búsqueda de información.
30. • Servicio de impresora y/o fotocopiadora
• Club de asistentes de biblioteca
• Servicios de talleres e información para padres y
comunidad
• Actividades de promoción de lectura
• Divulgación, promoción de libros y materiales nuevos
• El bibliotecario no puede ser utilizado como maestro
sustituto
32. • 08:00-09:00 Servicio al estudiante*
• 09:00-09:50 Capacitación y coordinación
• 09:50-10:30 Procesos técnicos y administrativos
• 10:30-11:30 Almuerzo (bibliotecario)
• 12:30-01:30 Servicio al estudiante (Almuerzo)*
• 01:30-02:30 Servicio al estudiante*
• 02:30-03:30 Servicio al estudiante*
*Proyectos especiales, Club de asistentes,
integraciones, etc.
37. • Registrar su asistencia en la entrada y al usar las
computadoras
• Mantenerse en voz baja y en orden.
• Ingerir los alimentos antes de entrar a la
biblioteca.
• Ordenar sillas y mesas cuando terminen las
tareas.
• Colocar los libros, materiales y equipos en el
lugar correspondiente después de utilizarlos.
38. • Utilizar las computadoras y otro equipo tecnológico para
uso exclusivo de búsqueda de información lectura y tareas.
• Entregar a la biblioteca todo material o equipo que tenga
prestado en la fecha asignada.
• De necesitar el material más tiempo notificarlo para hacer
los arreglos pertinentes
• No se permite juegos, escuchar música, ni hablar por
teléfono dentro de la biblioteca
• Mantener respeto y buen comportamiento con la
bibliotecaria y los compañeros
39. Uso de las computadoras
• Un estudiante a la vez
• Firmar registro de computadora
• Para búsqueda de información exclusivamente
• Se limitará el uso a 20 minutos según la demanda
• No puede entrar a cuartos de charla (chat rooms)
facebook, compras, cambio o instalación de programas
o configuración de las computadoras, borrar o alterar
documentos.
• No puede buscar material pornográfico, ofensivo y/o
violento.
• Seguir el Manual de uso de computadora e internet
del DE
41. Ejemplo de Temas de las competencias de
información
• Normas de la biblioteca y computadoras
• Sistema de clasificación Dewey
• Colecciones en la biblioteca
• Libro y sus partes
• Uso del diccionario /Orden alfabético/Palabras guía
• Uso de la enciclopedia/Almanaques/atlas/
• Periódicos y revistas
42. Ejemplo de Temas de las competencias de
información
• Hábitos de estudio-Estilos de aprendizaje e
inteligencias múltiples
• Búsqueda de información en computadoras
• Derechos de autor y evitar el plagio
• Monografía
• Referencias bibliográficas(varios formatos)
• Manuales de estilo: APA, MLA, Turabian etc.
• Uso del catálogo en línea
43. Ejemplo de Temas de las competencias de
información
• Investigación
• Computadora y sus partes
• Redacción
• Resumen
• Informe escrito
• Informe oral
• Bosquejo
44. Ejemplo de Temas de las competencias de
información
• Office 365
• iWork
• Google Drive
• Uso de Correo electrónico
• otros
45. Joan Román- maestra bibliotecaria
Actividades de promoción lectora
• Certámenes de poesía y cuentos
• Lectura de cuento en voz alta
• Teatro Kamishibai
• Dramatización de lecturas
• Títeres
• Manualidades basadas en lectura
• Creación de “big books”
• Lectura digital
46. Joan Román- maestra bibliotecaria
Actividades de promoción lectora
• Feria de libros
• Maratón de lectura
• Películas, lectura y discusión
• Videos y discusión
• Circulo de lectores
• Club de lectura
• Actividades de lectura relacionadas a un tema
generador
• Otros
49. Joan Román- maestra bibliotecaria
Manténgase informado
• Busque información auto-capacitación
• Bibliotecas Escolares de Puerto Rico (oficial)
• https://sites.google.com/site/bibliotecasescol
aresdepr/
• Facebook Maestros bibliotecarios de PR-
(colaborativa)
• Correo del Departamento miescuelapr
• Información sobre su enlace de sector
56. Documentos del bibliotecario
• Aviso asignación
• Hojas de asistencia(estudiantes, maestros
etc.)
• Estándares
• Planes
• Inventario de Equipo y materiales
