1. DICA 3 - CONTAGEM REGRESSIVA PARA AFT
Profª Luciane Sartori
As funções do SE mais cobradas
conjunção subordinativa condicional: Só vou à festa, se você for comigo.
conjunção subordinativa integrante: Ele me perguntou se eu queria um café.
partícula apassivadora: Aluga-se casa. / Alugam-se casas.
índice de indeterminação do sujeito: Come-se bem aqui. /
Precisa-se de dinheiro.
pronome reflexivo: Ele se fez na vida. (=ele mesmo – equivalência semântica)
Ele fez a si mesmo na vida. (equivalência gramatical)
parte integrante do verbo: Queixaram-se de você.
1. (CESPE/2007 - TRT-9R - Técnico Judiciário - Área Administrativa)
―No Aterro Bandeirantes, foi instalada, no ano passado, a Usina Termelétrica
Bandeirantes, uma parceria entre a prefeitura e a Biogás Energia Ambiental.
A substituição de "foi instalada" (L.10-11) por instalou-se prejudica a
correção gramatical do período.

2. 2. (CESPE/2009 - Instituto Rio Branco – Diplomata)
“A luta pela recuperação do ser humano como sujeito pressupõe uma diferença
entre os conceitos de “ser humano” e “sujeito”. Se não estabelecemos claramente
essa diferença, podemos cair no equívoco de criticar a situação vigente combase na
ideia de que sistemas de dominação objetivam o ser humano.”
A conjunção ―Se‖ (l.3) introduz uma condição — estabelecer claramente essa
diferença — que evita uma crítica equivocada em torno de qual seja o objeto
de trabalho dos sistemas de dominação.
3. (CESPE/2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa BRANCO)
“Se recebo um presente dado com carinho por pessoa de quem não gosto —
como se chama o que sinto? Umapessoa de quem não se gosta mais e que não
gosta mais da gente — como se chama essa mágoa e esse rancor?”
Em “Se recebo um presente” (l.1), a substituição do conectivo por Caso
seriasintaticamente correta e dispensaria alterações formais.
4. (CESPE / ABIN / 2008)
(...) os projetos humanos têm um assentamento
10inicial que já permite abrir o presente para a construção de
futuros possíveis. Tornar-seum ser humano consiste em participar de
processos sociais compartilhados, nos quais
13emergem significados, sentidos, coordenações e conflitos.
A complexidade dosproblemas desarticula-see, precisamente por
essa razão, torna-se necessária uma
16reordenação intelectual que nos habilite a pensar a complexidade.
No segundo parágrafo, as duas ocorrências do pronome se, em ―desarticula-
se‖ e―torna-se‖, marcam a impessoalidade da linguagem empregada no
texto por meio da indeterminação do sujeito.

3. 5. (CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de
vocação para a Diplomacia – Objetiva)
“Em geral, o chamado multiculturalismo apoia-se em um vago e benevolente
apelo à tolerância e ao respeito para com a diversidade e a diferença. É
particularmente problemática, nessas perspectivas, a ideia de diversidade. Parece
difícil que uma perspectiva que se limita a proclamar a existência da diversidade
possa servir de base para uma pedagogia que coloque, no seu centro, a crítica
política da identidade e da diferença. Na perspectiva da diversidade, a diferença e a
identidade tendem a ser naturalizadas, cristalizadas, essencializadas. São
tomadas como dados ou fatos da vida social diante dos quais se deve tomar
posição.”
O uso da voz passiva nas duas orações do mesmo período, ―São tomadas‖
(L.10) e ―se deve tomar posição‖ (L.11), deixa subentender, como agente das
duas ações, o ―multiculturalismo‖ (L.1).
6. (CESPE/2010 - IPAJM – Contador)
“Suspende, por iniciativa própria, no mesmo dia de sua posse, o estado de sítio,
restaura as franquias legais, devolve à imprensa e aos instrumentos de
comunicação os veículos da liberdade.”
Passando-se a frase ―restaura as franquias legais‖ (L.5) para a voz passiva
pronominal, obtém-se, segundo as normas da escrita padrão: restaura-se as
franquias legais.
7. (CESPE/2011 - Correios - Analista de Correios – Letras)
“Nos primeiros anos como seminarista, em Bois leDue, na Holanda, Erasmo
dedicou-se mais à pintura e à música do que à filosofia e à religião.” “O acesso ao
livro foi decisivo para Erasmo se afastar da filosofia escolástica”.
As formas verbais ―dedicou-se‖ (L.2) e ―se afastar‖ (L.17) estão na voz
reflexiva.

4. 8. (CESPE - 2011 - MEC - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos
os Cargos)
" Sabe-se que, no Brasil, a questão do acesso à escola não é mais um problema, já
que a quase totalidade das crianças ingressa no sistema educacional. (...) "
Em ―Sabe-se‖ (L.21), o pronome ―se‖ marca a forma verbal pronominal.
9. (CESPE - 2011 - EBC - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos)
1 Quando se fala em sistema público de comunicação,
pensa-se justamente em um conjunto de mídias públicas (nos
diversos suportes, como rádio, televisão, Internet etc.) que
4 operam de modo integrado e sistêmico, tendo como horizonte
o interesse dos cidadãos.
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
Tanto em ―se fala‖ (L.1) quanto em ―pensa-se‖ (L.2) o ―se‖ indica a
indeterminação do sujeito da oração.
10. (CESPE - 2013 - INPI - Conhecimentos Básicos - Cargo 25 e 26)
19 A partir de então, e dada a intensificação dos
processos técnico-científicos da contemporaneidade,
surgem posicionamentos antagônicos em relação à
22 temática da aceleração tecnológica. Por um lado,
estabelece-se uma compreensão de que o incremento de
ciência e tecnologia é algo determinante, ou até mesmo
25 fundamental para um desenvolvimento econômico e social
satisfatório, além de ser politicamente neutro e desprovido
de normatividade.
Com base nos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens subsequentes.
A partícula ―se‖ ligada ao verbo ―estabelece‖ (l.23) denota a indeterminação
do sujeito desta forma verbal.
Professora Luciane Sartori

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