SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  35
AB 5301 KELUARGA BAHASA AUSTRONESIA
Tajuk:
SUBKUMPULAN BAHASA AUSTRONESIA
(sub-grouping)
Pensyarah:
Dr. Yabit Alas
Hasinah binti Sulong (11M8502)
Norshahrizahwati binti Mohd Said (11M8505)
Noorefizah @Linn binti Othman (11M8192)
11 Oktober 2012
1
Pengenalan
Asal usul
• Nama Austronesia terbentuk daripada unsur formatif bahasa Yunani
yang bermaksud “pulau-pulau selatan” .Bahasa Austronesia ini tersebar ke
bahagian pesisir pantai timur (Lautan Pasifik), pantai barat (Lautan Hindi)
dan selatan Asia(kawasan Nusantara), Madagaskar, Indonesia, Filipina,
Formosa, dan kelompok pulau Melanesia, Mikronesia dan Polinesia di
Pasifik. Terdapat juga di New Guinea (penutur hanya di kawasan pulau
sahaja)
• Isidore Dyen (ahli linguistik bandingan): berpendapat bahasa
Austronesia berasal dari Formosa(Taiwan).
• H.A. Kern (1889) : Kawasan asal bahasa Austronesia ialah di pantai
timur China Selatan yang digelar ‘India Jauh’.
• John Crawfurd (sarjana Inggeris) : bahasaAustronesia berasal dari Pulau
Jawa dan Pulau Sumatera. Jumlah bahasa dalam bahasa ini dianggarkan
dalam lingkungan 500-1000 bahasa. 2
Penyebaran Bahasa Austronesia
• Rumpun bahasa Austronesia sangatlah kaya dan luas penyebarannya.
• Dari hujung utara ada Taiwan (Formosa), dan Micronesia, hingga ke
ujung selatan di New Zealand. Dari hujung sebelah barat di Madagaskar
yang terletak di sebelah timur Afrika, sampai ke pulau paling timur Easter
Island (Rapa Nui) yang masuk negara bahagian di Chili, Amerika Selatan.
• Secara luas wilayah, sebenarnya bahasa Austronesia adalah bahasa yang
paling luas penyebarannya sebelum kolonialisasi oleh orang Eropah.
<<TEKAN>>
3
4
• Pada tahun 1930-an, Otto Dempwolff berhasil merekonstruksikan
fonologi dan kosa kata bahasa purba yang menurunkan semua bahasa
Melayu-Polinesia (dengan menjadikan hukum perubahan bunyi/fonetik
sebagai pegangan).
 hanya bahasa Tagalog, Batak-Toba, Jawa, Melayu (bahasa Indonesia),
Dayak-Ngaju, Hova , Malagasy (di Madagaskar), Fiji, Sa’an (dari
kepulauan Melanesia), Tonga, Futuna dan Samoa (dari kepulauan
Polynesia) digunakan sebagai bahasa yang diperbandingkan.
• Sumbangan beliau harus diakui sebagai karya yang luar biasa dalam
sejarah pengkajian Linguistik Melayu-Polinesia Komparatif biarpun
dibatasi oleh keberadaan kamus-kamus yang telah ditulis pada waktu itu.
• Tidak ada pengolongan (subkumpulan) khusus dibuat mengenai bahasa
Austronesian, sehinggalah pada tahun 1965, apabila Isidore Dyen (ahli
bahasa Amerika) menelaah kembali karya Dempwolff.
5
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia menurut Dyen
ISIDORE DYEN (1965)
(Teori Nusantara)
• Teori Nusantara  manusia Homo sapiens tidak berasal dari daerah
luar tetapi sebaliknya kelompok manusia ini memang manusia asal yang
wujud di Nusantara.
• Nusantara  tanah daratan yang luas disebut sebagai pentas Sunda.
Pentas ini merupakan tanah daratan yang seluas 2.2 juta kilometer persegi
(Bellwood 1985, 7) merangkumi laut dan wilayah-wilayah yang wujud
disekitar pentas tersebut sekarang ini.
• Beliau mengelompokkan rumpun bahasa Austronesia berdasarkan
genetik dengan menggunakan Leksiko Statistik (Leksikostatistik).
6
• Leksikostastik  suatu teknik dalam pengelompokkan bahasa yang
lebih cenderung mengutamakan peneropongan kata-kata (leksikon) secara
statistik, untuk kemudian berusaha menetapkan pengelompokkan itu
berdasarkan peratusan kesamaan dan perbezaan suatu bahasa dengan
bahasa lain (keraf, 1996: 121).
• Leksikostatistik juga mampu menentukan peringkat kekerabatan antara
dua bahasa atau lebih dengan membandingkan kosa kata dan menentukan
peringkat kemiripan yang ada (Fernandez, 1993: 47).
• Perkara yang ingin dicapai dalam teknik/ kaedah ini adalah untuk
mencari kepastian mengenai usia bahasa, iaitu mengenai bila sesebuah
bahasa muncul dan bagaimana hubungannya dengan bahasa-bahasa
kerabat lainnya.
7
Langkah-langkah Teori Leksikostatistik
1. Mengumpulkan kosa kata dasar bahasa kerabatayang diteliti.
2. Menentukan kata kerabat (kesamaan bunyi dan makna, perubahan
bunyi yang kerap berlansung antara dua/lebih bahasa, kemungkinan
adanya perhubungan dan pinjaman kata-kata antara bahasa).
3. Menghitung peratusan kekerabatan dengan cara menetapkan dan
menghitung pasangan-pasangan kata-kata kerabat yang sama dan
mirip
Rumus yang digunakan:
Jumlah kata sama + jumlah kata mirip
Jumlah kata yang diteliti
8
4. Menghitung masa pisah (time depth) bahasa kerabat menggunakan
teori glotokronologi.
Rumus yang digunakan:
log c
2log r
t = masa pisah
log = logaritma dari
c = peratusan kemiripan dan kesamaan
r = peratusan retensi
(Keraf, 1996:130-131; Parera, 1991:108; Jeffers dan Lehiste, 1982:168)
9
5. Menghitung jangka kesalahan. Perlu diingat bahawa untuk
menghindari kesalahan dalam statistik  memberi suatu perkiraan,
bukan dalam waktu tertentu, tetapi dalam suatu jangka yang tertentu.
Rumus yang digunakan:
Sd = c(1-c)
n
Sd = kesalahan standard dalam peratus kata kerabat
c = peratusan kata kerabat
n = jumlah kata yang diperbandingkan
(Keraf, 1996:132).
10
•Dengan kaedah ini, Dyen menjangka 3 tempat sebagai kawasan asal, iaitu
sama ada Melanesia, Formosa atau New Guinea.
• Ketiga-tiga tempat ini dihipotesiskan hasil dari 2 perkara, iaitu pengiraan
leksikostatistik dan andaian leksikostatistik.
•Pengiraan leksikostatistik menyatakan bahawa bahasa-bahasa yang
berpisah lebih awal menunjukkan peratusan kata kerabat yang rendah, dan
sebaliknya pula bagi bahasa-bahasa yang berpisah lebih lewat.
•Andaian leksikostatistik berpegang kepada penyataan bahawa kawasan
tanah asal haruslah kawasan kecil tetapi banyak bahasa kerana keadaan ini
akan mengizinkan migrasi lebih banyak berlaku.
11
• Dyen menyebarkan daftar sebanyak 303 buah bahasa untuk
diklasifikasikan, dan hanya sebanyak 58 buah digolongkan sebagai dialek-
dialek.
• Kemudian, Dyen menggunakan 200 daftar kata Sawadesh (diperkirakan
sebagai kata-kata pokok), untuk diisi dengan kata-kata sepadan yang
digunakan di dalam 303 bahasa tadi.
• Kosa kata yang dicari ialah kata-kata dari bahasa-bahasa yang masih
tergolong sekeluarga (bentuk dan ertinya mirip).
• Dari hasil perbandingan dan perhitungan tersebut, Dyen menempatkan
bahasa-bahasa yang diperiksa ke dalam sub-kumpulan tertentu.
12
Dapatan penelitian Dyen (dalam Parera, 1991:134) pada tahun 1965:
 mengelompokkan 245 (menurut catatan yang lain 250) bahasa-bahasa
Austronesia dengan berlandaskan teori leksikostatistik.
• Namun, klasifikasi itu agak sukar dibaca, dan bagi memudahkan para
pembaca, beliau menyederhanakan pengelompokkan bahasa-bahasa
Austronesia kepada 15 bahagian’kecil’.
13
Pengelompokkan Bahasa Austronesia menurut Dyen
14
15
16
17
18
19
20
21
22
• Pada mulanya, kaedah ini sangat berguna sebagai penganggaran, sangat
berguna terhadap bahasa-bahasa yang saling berkaitan (kekerabatan).
• Masalah utamanya dengan kaedah ini  ia gagal untuk melihat
kepelbagaian bahasa-bahasa yang ada, masih ada kelemahan, dan tidak
disokong oleh para arkeologi dan penemuan-penemuan linguistik.
23
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia
Robert Blust (1978)
• Ahli bahasa terkemuka dalam beberapa bidang, termasuk linguistik sejarah,
perkamusan dan etnologi. Beliau pakar dalam bahasa Austronesia dan telah
membuat sumbangan besar kepada bidang linguistik Austronesia.
• bahasa nenek moyang dipecahkan kepada empat sub-kumpulan utama
(tradisional):
24
Proto -
Austronesian
Atayalic Tsouic Paiwanic
Malayo-
Polynesian
Robert Blust (1980)
25
• Bahasa yang tegolong dalam WMP ialah bahasa Philippines, West
Indonesia (Bali, Lombok, West Sumbawa dan Sulawesi; dgn Pulau
Banggai di timur, Tukang Besi di sebelah tenggara), termasuk Chamorro,
Palauan, Malagasy dan Chamic.
• CMP  bahasa Pulau Lesser Sunda di timur Sumbawa menuju ke timur,
bahasa di tengah dan selatan Moluccas, termasuk di Pulau Aru dan
Kepulauan Sula (kecuali Obi, Missol dan bahagian utara).
• SHWNG  bahasa Halmahera, Teluk Cenderawih sejauh Sungai
Mamberamo, dan Pulau Raja Ampat (Waigeo, Salawati, Batanta, Misool).
• Oceanic  bahasa Mikronesian, bahasa Polinesian, dan pelbagai sub-
kumpulan bahasa terletak di Melanesia.
26
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia
Reid (1982)
• Bahasa-bahasa di Kepulauan Filipina (termasuk Pulau batan; antara
Taiwan dan Filipina), dan sebilangan kumpulan-kumpulan bahasa
pertuturan di Timur Sulawesi  dipercayai tergolong dalam
subkumpulan Filipina (dari Proto-Filipina) – Zorc, 1977 & 1986.
• Beliau (Reid) mendapati bahasa-bahasa Mindanao Selatan tidak
mencerminkan kriteria inovasi (perubahan yang baru) bahasa Malayo-
Polynesia dan mungkin menurun dari ‘migrasi terawal Selatan Formosa
oleh penutur Austronesian’.
27
• Beliau mempertimbangkan keperluan untuk menyenaraikan ‘Amis-Extra
Formosan’ ke dalam pohon keluarga bahasa Austronesia.
•pra-PMP mungkin telah berlepas dari pantai tenggara Taiwan, iaitu
kawasan bahasa Amis, memandangkan bahasa tersebut nampaknya
berasal dari 'utara qamis' PAn. Ada kemungkinan bahawa The Amis telah
diberi nama ini oleh penutur Malayo-Polynesian selatan yang mungkin
mengenang mereka sebagai saudara-mara.
28
29
• Pemikiran Reid ‘telah berubah sedikit’, tetapi masih bertumpu sedikit
sekitar masalah yang ditimbulkan oleh bahasa dari Tengah Filipina, yang
muncul untuk berkongsi beberapa inovasi dengan bahasa-bahasa Malayo-
Javanic:
* Beliau tidak begitu menitikberatkan pecahan subkumpulan teratas/utama
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia
Ruhlen (1987)
• Beliau memberikan penafsiran bebas terhadap subkumpulan bahasa yang
dibuat oleh Blust bagi bahasa-bahasa WMP kepada 11 bahagian:
Chamorro, Palauan, Yapese, Utara Filipina, Selatan Filipina, Meso-
Philippine, Selatan Mindanao, Sabah, Borneo, Sama-Bajau dan Sundic.
• Ruhlen tidak memberikan justifikasi/sebab bagi subkumpulan ini, selain
dari segi geografi  Ia harus diperhatikan bahawa Chamorro, Palauan dan
Yapese dituturkan di Mikronesia ke timur dari Filipina.
• Walaupun Chamorro dan Palauan jelas bukan Oceanic, kedudukan
Yapese adalah kurang jelas.
30
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia
Peter Bellwood (1987)
• Profesor Arkeologi di Sekolah Arkeologi dan Antropologi Universiti
Nasional Australia (ANU) di Canberra.
• Bidang pengkhususan beliau termasuk prasejarah Asia Tenggara dan
Pasifik dari perspektif arkeologi, linguistik dan biologi.
• Pembinaan semula prasejarah linguistik yang paling digunakan secara
meluas hingga ke hari adalah yang lakukan oleh Blust. Ini adalah
berdasarkan urutan pohon keluarga subkumpulan (hierarki proto-bahasa)
seperti berikut:
31
AUSTRONESIA
FARMOSAN
MALAYO-
POLYNESIAN
WESTERN CEMP
• (CMP)
• (EMP) ;
Mengandungi kesemua bahasa
Austronesia di kepulauan Pasifik kecuali
sesetengah yang ada di Barat Mikronesia
32
• Rajah di atas menunjukkan subkumpulan utama bahasa Austronesia.
Pada peringkat tertinggi, ia berpecah kepada dua keluarga: Formosa dan
Malayo-Polynesian. Formosa adalah kumpulan bahasa yang ditemui di
pulau Taiwan, dan termasuk 23 bahasa (SIL, 1996).
• MP --> berpecah kepada Tengah dan cawangan Barat. Pusat Malayo-
Polynesian dituturkan terutamanya di timur Indonesia (Benedict 1990)
dan terdiri 149 bahasa (SIL, 1996). Timur Malayo-Polynesian adalah
keluarga lebih 500 bahasa (SIL, 1996). Ini termasuk sebilangan besar
bahasa di Papua New Guinea, serta kebanyakan bahasa yang dituturkan di
pulau-pulau di Melanesia, Mikronesia, dan Polinesia.
• Manakala WMP merangkumi bahasa Filipina, serta penyerakan bahasa
Indonesia dan Micronesian. Ia juga mempunyai lebih 500 bahasa (SIL,
1996).
33
KESIMPULAN
• Pelbagai subkumpulan bahasa-bahasa Austronesia telah dibuat oleh para
sarjana, antaranya:
1965 - oleh Isidore Dyen (ahli bahasa Amerika) yang menelaah kembali
karya Dempwolff berdasarkan teknik leksikostatistik; 245 bahasa 
dikelompokkan menjadi 15 bahagian kecil.
1978 – oleh Blust (dari subkumpulan utama dipecahkan kepada beberapa
pecahan kecil dan masih dirujuk hingga sekarang)
1982 – oleh Reid (mempertimbangkan keperluan untuk menyenaraikan
‘Amis-Extra Formosan’ ke dalam pohon keluarga bahasa Austronesia
1987 – oleh Ruhlen (penambahan bebas dalam WMP yang disenaraikan
oleh Blust, namun kedudukan salah satu bahasa yang disenaraikan oleh
beliau adalah kurang jelas).
SEKIAN 34
Bibliografi
Asal usul bahasa-bahasa di Nusantara; Bahasa Austronesia dan
penyebarannya. http://ilovecassava.multiply.com dilayari pada 8
Oktober 2012.
Dyen, I. (1965) .“A lexicostatistical Classification of Austronesian
Languages.” A Special Issue of The International Journal Of
American Linguistics, Vol.31, No.1.
________ . (1953). “Dempwolff’s *R”, Language 29: 359-366.
Keluarga Besar Austronesia. http:www.scribd.com. Dilayari pada 8
Oktober 2012.
Soepomo Poedjosoedarmo. (?). Keluarga Besar Bahasa Austronesia.
Adelaar , A and Himmelmann, N.P (2005). The Austronesian Languages
of Asia and Madagasdar . New York: Routledge Taylor &
Francis Group
Comparative Austronesian Dictionary: An Introduction to Austronesian
Studies. http://books.google.com. Dilayari pada 9 Oktober 2012.
35

Contenu connexe

Tendances

Kesantunan mengikut perspektif (asmah hj omar)
Kesantunan mengikut perspektif (asmah hj omar)Kesantunan mengikut perspektif (asmah hj omar)
Kesantunan mengikut perspektif (asmah hj omar)
Sharmilah Mimi
 
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SISTEM EJAAN RUMI BAHASA MELAYU
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SISTEM EJAAN RUMI BAHASA MELAYUSEJARAH DAN PERKEMBANGAN SISTEM EJAAN RUMI BAHASA MELAYU
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SISTEM EJAAN RUMI BAHASA MELAYU
Izzah Zahh
 
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
IPG
 
PEJABAT KARANG MENGARANG &PAKATAN BELAJAR-MENGAJAR .pdf
PEJABAT KARANG MENGARANG &PAKATAN BELAJAR-MENGAJAR .pdfPEJABAT KARANG MENGARANG &PAKATAN BELAJAR-MENGAJAR .pdf
PEJABAT KARANG MENGARANG &PAKATAN BELAJAR-MENGAJAR .pdf
NurSyhzn
 
Sistem ejaan bahasa melayu
Sistem ejaan bahasa melayuSistem ejaan bahasa melayu
Sistem ejaan bahasa melayu
ayuakira
 
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdfISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
AnibintiMisran
 

Tendances (20)

Kesantunan mengikut perspektif (asmah hj omar)
Kesantunan mengikut perspektif (asmah hj omar)Kesantunan mengikut perspektif (asmah hj omar)
Kesantunan mengikut perspektif (asmah hj omar)
 
Sejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuSejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayu
 
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SISTEM EJAAN RUMI BAHASA MELAYU
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SISTEM EJAAN RUMI BAHASA MELAYUSEJARAH DAN PERKEMBANGAN SISTEM EJAAN RUMI BAHASA MELAYU
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SISTEM EJAAN RUMI BAHASA MELAYU
 
Perbezaan Ejaan Lama dan Baru
Perbezaan Ejaan Lama dan BaruPerbezaan Ejaan Lama dan Baru
Perbezaan Ejaan Lama dan Baru
 
Asal usul bm
Asal usul bmAsal usul bm
Asal usul bm
 
Manifestasi Akal Budi Dalam Puisi Tradisional
Manifestasi Akal Budi Dalam Puisi TradisionalManifestasi Akal Budi Dalam Puisi Tradisional
Manifestasi Akal Budi Dalam Puisi Tradisional
 
Penulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjamanPenulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjaman
 
Pakatan belajar mengajar pengetahuan bahasa (p bm pb)
Pakatan belajar mengajar pengetahuan bahasa (p bm pb)Pakatan belajar mengajar pengetahuan bahasa (p bm pb)
Pakatan belajar mengajar pengetahuan bahasa (p bm pb)
 
Sistem tulisan bahasa melayu kuno presentation
Sistem tulisan bahasa melayu kuno presentationSistem tulisan bahasa melayu kuno presentation
Sistem tulisan bahasa melayu kuno presentation
 
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
 
PEJABAT KARANG MENGARANG &PAKATAN BELAJAR-MENGAJAR .pdf
PEJABAT KARANG MENGARANG &PAKATAN BELAJAR-MENGAJAR .pdfPEJABAT KARANG MENGARANG &PAKATAN BELAJAR-MENGAJAR .pdf
PEJABAT KARANG MENGARANG &PAKATAN BELAJAR-MENGAJAR .pdf
 
Bmm3107 pengantar linguistik
Bmm3107 pengantar linguistikBmm3107 pengantar linguistik
Bmm3107 pengantar linguistik
 
Sistem ejaan bahasa melayu
Sistem ejaan bahasa melayuSistem ejaan bahasa melayu
Sistem ejaan bahasa melayu
 
137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengar137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengar
 
Peranan mabbim
Peranan mabbimPeranan mabbim
Peranan mabbim
 
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdfISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
 
Assignment fonetik bahasa iban
Assignment fonetik bahasa ibanAssignment fonetik bahasa iban
Assignment fonetik bahasa iban
 
Asal usul bahasa dan bangsa melayu (artikel)
Asal usul bahasa dan bangsa melayu (artikel)Asal usul bahasa dan bangsa melayu (artikel)
Asal usul bahasa dan bangsa melayu (artikel)
 
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayuTugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
 
Aktiviti pengamatan penglihatan (1)
Aktiviti pengamatan penglihatan (1)Aktiviti pengamatan penglihatan (1)
Aktiviti pengamatan penglihatan (1)
 

Similaire à Pengelompokkan bahasa austronesia

LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF  “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF  “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
Undergraduate Degree Alumnae
 
Sejarah bahasa melayu individu copy
Sejarah bahasa melayu individu   copySejarah bahasa melayu individu   copy
Sejarah bahasa melayu individu copy
Shaleh Vs Lampard
 
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan AntarabangsaAsal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
Rasit Masrii
 
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papuaKekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
Apri Munganti
 
Gambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasaGambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasa
Gills Sigam
 

Similaire à Pengelompokkan bahasa austronesia (20)

Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...
Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...
Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...
 
BAHASA MELAYU STPM - hipotesis asal bahasa melayu
BAHASA MELAYU STPM - hipotesis asal bahasa melayuBAHASA MELAYU STPM - hipotesis asal bahasa melayu
BAHASA MELAYU STPM - hipotesis asal bahasa melayu
 
Pemetaan Rumpun Bahasa Austronesia
Pemetaan Rumpun Bahasa AustronesiaPemetaan Rumpun Bahasa Austronesia
Pemetaan Rumpun Bahasa Austronesia
 
Asal Usul Bahasa Melayu
Asal Usul  Bahasa MelayuAsal Usul  Bahasa Melayu
Asal Usul Bahasa Melayu
 
Antopologi: Dialek dan Bahasa Lisan
Antopologi: Dialek dan Bahasa LisanAntopologi: Dialek dan Bahasa Lisan
Antopologi: Dialek dan Bahasa Lisan
 
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF  “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF  “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
 
Bahasa melayu Riau
Bahasa melayu RiauBahasa melayu Riau
Bahasa melayu Riau
 
Presentasi kelompok 1
Presentasi kelompok 1Presentasi kelompok 1
Presentasi kelompok 1
 
PERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
PERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIAPERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
PERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
 
Sejarah bahasa melayu individu copy
Sejarah bahasa melayu individu   copySejarah bahasa melayu individu   copy
Sejarah bahasa melayu individu copy
 
Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)
Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)
Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)
 
Bab1bm1 asalusulbm
Bab1bm1 asalusulbmBab1bm1 asalusulbm
Bab1bm1 asalusulbm
 
Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...
Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...
Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...
 
Standardisasi bahasa
Standardisasi bahasaStandardisasi bahasa
Standardisasi bahasa
 
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan AntarabangsaAsal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
 
What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)
What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)
What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)
 
T2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYU
T2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYUT2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYU
T2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYU
 
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papuaKekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
 
Gambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasaGambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasa
 
Makalah struktur fonologi bahasa indonesia
Makalah struktur fonologi bahasa indonesiaMakalah struktur fonologi bahasa indonesia
Makalah struktur fonologi bahasa indonesia
 

Dernier

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
saptari3
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
NurindahSetyawati1
 

Dernier (20)

Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 

Pengelompokkan bahasa austronesia

  • 1. AB 5301 KELUARGA BAHASA AUSTRONESIA Tajuk: SUBKUMPULAN BAHASA AUSTRONESIA (sub-grouping) Pensyarah: Dr. Yabit Alas Hasinah binti Sulong (11M8502) Norshahrizahwati binti Mohd Said (11M8505) Noorefizah @Linn binti Othman (11M8192) 11 Oktober 2012 1
  • 2. Pengenalan Asal usul • Nama Austronesia terbentuk daripada unsur formatif bahasa Yunani yang bermaksud “pulau-pulau selatan” .Bahasa Austronesia ini tersebar ke bahagian pesisir pantai timur (Lautan Pasifik), pantai barat (Lautan Hindi) dan selatan Asia(kawasan Nusantara), Madagaskar, Indonesia, Filipina, Formosa, dan kelompok pulau Melanesia, Mikronesia dan Polinesia di Pasifik. Terdapat juga di New Guinea (penutur hanya di kawasan pulau sahaja) • Isidore Dyen (ahli linguistik bandingan): berpendapat bahasa Austronesia berasal dari Formosa(Taiwan). • H.A. Kern (1889) : Kawasan asal bahasa Austronesia ialah di pantai timur China Selatan yang digelar ‘India Jauh’. • John Crawfurd (sarjana Inggeris) : bahasaAustronesia berasal dari Pulau Jawa dan Pulau Sumatera. Jumlah bahasa dalam bahasa ini dianggarkan dalam lingkungan 500-1000 bahasa. 2
  • 3. Penyebaran Bahasa Austronesia • Rumpun bahasa Austronesia sangatlah kaya dan luas penyebarannya. • Dari hujung utara ada Taiwan (Formosa), dan Micronesia, hingga ke ujung selatan di New Zealand. Dari hujung sebelah barat di Madagaskar yang terletak di sebelah timur Afrika, sampai ke pulau paling timur Easter Island (Rapa Nui) yang masuk negara bahagian di Chili, Amerika Selatan. • Secara luas wilayah, sebenarnya bahasa Austronesia adalah bahasa yang paling luas penyebarannya sebelum kolonialisasi oleh orang Eropah. <<TEKAN>> 3
  • 4. 4
  • 5. • Pada tahun 1930-an, Otto Dempwolff berhasil merekonstruksikan fonologi dan kosa kata bahasa purba yang menurunkan semua bahasa Melayu-Polinesia (dengan menjadikan hukum perubahan bunyi/fonetik sebagai pegangan).  hanya bahasa Tagalog, Batak-Toba, Jawa, Melayu (bahasa Indonesia), Dayak-Ngaju, Hova , Malagasy (di Madagaskar), Fiji, Sa’an (dari kepulauan Melanesia), Tonga, Futuna dan Samoa (dari kepulauan Polynesia) digunakan sebagai bahasa yang diperbandingkan. • Sumbangan beliau harus diakui sebagai karya yang luar biasa dalam sejarah pengkajian Linguistik Melayu-Polinesia Komparatif biarpun dibatasi oleh keberadaan kamus-kamus yang telah ditulis pada waktu itu. • Tidak ada pengolongan (subkumpulan) khusus dibuat mengenai bahasa Austronesian, sehinggalah pada tahun 1965, apabila Isidore Dyen (ahli bahasa Amerika) menelaah kembali karya Dempwolff. 5
  • 6. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia menurut Dyen ISIDORE DYEN (1965) (Teori Nusantara) • Teori Nusantara  manusia Homo sapiens tidak berasal dari daerah luar tetapi sebaliknya kelompok manusia ini memang manusia asal yang wujud di Nusantara. • Nusantara  tanah daratan yang luas disebut sebagai pentas Sunda. Pentas ini merupakan tanah daratan yang seluas 2.2 juta kilometer persegi (Bellwood 1985, 7) merangkumi laut dan wilayah-wilayah yang wujud disekitar pentas tersebut sekarang ini. • Beliau mengelompokkan rumpun bahasa Austronesia berdasarkan genetik dengan menggunakan Leksiko Statistik (Leksikostatistik). 6
  • 7. • Leksikostastik  suatu teknik dalam pengelompokkan bahasa yang lebih cenderung mengutamakan peneropongan kata-kata (leksikon) secara statistik, untuk kemudian berusaha menetapkan pengelompokkan itu berdasarkan peratusan kesamaan dan perbezaan suatu bahasa dengan bahasa lain (keraf, 1996: 121). • Leksikostatistik juga mampu menentukan peringkat kekerabatan antara dua bahasa atau lebih dengan membandingkan kosa kata dan menentukan peringkat kemiripan yang ada (Fernandez, 1993: 47). • Perkara yang ingin dicapai dalam teknik/ kaedah ini adalah untuk mencari kepastian mengenai usia bahasa, iaitu mengenai bila sesebuah bahasa muncul dan bagaimana hubungannya dengan bahasa-bahasa kerabat lainnya. 7
  • 8. Langkah-langkah Teori Leksikostatistik 1. Mengumpulkan kosa kata dasar bahasa kerabatayang diteliti. 2. Menentukan kata kerabat (kesamaan bunyi dan makna, perubahan bunyi yang kerap berlansung antara dua/lebih bahasa, kemungkinan adanya perhubungan dan pinjaman kata-kata antara bahasa). 3. Menghitung peratusan kekerabatan dengan cara menetapkan dan menghitung pasangan-pasangan kata-kata kerabat yang sama dan mirip Rumus yang digunakan: Jumlah kata sama + jumlah kata mirip Jumlah kata yang diteliti 8
  • 9. 4. Menghitung masa pisah (time depth) bahasa kerabat menggunakan teori glotokronologi. Rumus yang digunakan: log c 2log r t = masa pisah log = logaritma dari c = peratusan kemiripan dan kesamaan r = peratusan retensi (Keraf, 1996:130-131; Parera, 1991:108; Jeffers dan Lehiste, 1982:168) 9
  • 10. 5. Menghitung jangka kesalahan. Perlu diingat bahawa untuk menghindari kesalahan dalam statistik  memberi suatu perkiraan, bukan dalam waktu tertentu, tetapi dalam suatu jangka yang tertentu. Rumus yang digunakan: Sd = c(1-c) n Sd = kesalahan standard dalam peratus kata kerabat c = peratusan kata kerabat n = jumlah kata yang diperbandingkan (Keraf, 1996:132). 10
  • 11. •Dengan kaedah ini, Dyen menjangka 3 tempat sebagai kawasan asal, iaitu sama ada Melanesia, Formosa atau New Guinea. • Ketiga-tiga tempat ini dihipotesiskan hasil dari 2 perkara, iaitu pengiraan leksikostatistik dan andaian leksikostatistik. •Pengiraan leksikostatistik menyatakan bahawa bahasa-bahasa yang berpisah lebih awal menunjukkan peratusan kata kerabat yang rendah, dan sebaliknya pula bagi bahasa-bahasa yang berpisah lebih lewat. •Andaian leksikostatistik berpegang kepada penyataan bahawa kawasan tanah asal haruslah kawasan kecil tetapi banyak bahasa kerana keadaan ini akan mengizinkan migrasi lebih banyak berlaku. 11
  • 12. • Dyen menyebarkan daftar sebanyak 303 buah bahasa untuk diklasifikasikan, dan hanya sebanyak 58 buah digolongkan sebagai dialek- dialek. • Kemudian, Dyen menggunakan 200 daftar kata Sawadesh (diperkirakan sebagai kata-kata pokok), untuk diisi dengan kata-kata sepadan yang digunakan di dalam 303 bahasa tadi. • Kosa kata yang dicari ialah kata-kata dari bahasa-bahasa yang masih tergolong sekeluarga (bentuk dan ertinya mirip). • Dari hasil perbandingan dan perhitungan tersebut, Dyen menempatkan bahasa-bahasa yang diperiksa ke dalam sub-kumpulan tertentu. 12
  • 13. Dapatan penelitian Dyen (dalam Parera, 1991:134) pada tahun 1965:  mengelompokkan 245 (menurut catatan yang lain 250) bahasa-bahasa Austronesia dengan berlandaskan teori leksikostatistik. • Namun, klasifikasi itu agak sukar dibaca, dan bagi memudahkan para pembaca, beliau menyederhanakan pengelompokkan bahasa-bahasa Austronesia kepada 15 bahagian’kecil’. 13
  • 15. 15
  • 16. 16
  • 17. 17
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 20. 20
  • 21. 21
  • 22. 22
  • 23. • Pada mulanya, kaedah ini sangat berguna sebagai penganggaran, sangat berguna terhadap bahasa-bahasa yang saling berkaitan (kekerabatan). • Masalah utamanya dengan kaedah ini  ia gagal untuk melihat kepelbagaian bahasa-bahasa yang ada, masih ada kelemahan, dan tidak disokong oleh para arkeologi dan penemuan-penemuan linguistik. 23
  • 24. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia Robert Blust (1978) • Ahli bahasa terkemuka dalam beberapa bidang, termasuk linguistik sejarah, perkamusan dan etnologi. Beliau pakar dalam bahasa Austronesia dan telah membuat sumbangan besar kepada bidang linguistik Austronesia. • bahasa nenek moyang dipecahkan kepada empat sub-kumpulan utama (tradisional): 24 Proto - Austronesian Atayalic Tsouic Paiwanic Malayo- Polynesian
  • 26. • Bahasa yang tegolong dalam WMP ialah bahasa Philippines, West Indonesia (Bali, Lombok, West Sumbawa dan Sulawesi; dgn Pulau Banggai di timur, Tukang Besi di sebelah tenggara), termasuk Chamorro, Palauan, Malagasy dan Chamic. • CMP  bahasa Pulau Lesser Sunda di timur Sumbawa menuju ke timur, bahasa di tengah dan selatan Moluccas, termasuk di Pulau Aru dan Kepulauan Sula (kecuali Obi, Missol dan bahagian utara). • SHWNG  bahasa Halmahera, Teluk Cenderawih sejauh Sungai Mamberamo, dan Pulau Raja Ampat (Waigeo, Salawati, Batanta, Misool). • Oceanic  bahasa Mikronesian, bahasa Polinesian, dan pelbagai sub- kumpulan bahasa terletak di Melanesia. 26
  • 27. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia Reid (1982) • Bahasa-bahasa di Kepulauan Filipina (termasuk Pulau batan; antara Taiwan dan Filipina), dan sebilangan kumpulan-kumpulan bahasa pertuturan di Timur Sulawesi  dipercayai tergolong dalam subkumpulan Filipina (dari Proto-Filipina) – Zorc, 1977 & 1986. • Beliau (Reid) mendapati bahasa-bahasa Mindanao Selatan tidak mencerminkan kriteria inovasi (perubahan yang baru) bahasa Malayo- Polynesia dan mungkin menurun dari ‘migrasi terawal Selatan Formosa oleh penutur Austronesian’. 27
  • 28. • Beliau mempertimbangkan keperluan untuk menyenaraikan ‘Amis-Extra Formosan’ ke dalam pohon keluarga bahasa Austronesia. •pra-PMP mungkin telah berlepas dari pantai tenggara Taiwan, iaitu kawasan bahasa Amis, memandangkan bahasa tersebut nampaknya berasal dari 'utara qamis' PAn. Ada kemungkinan bahawa The Amis telah diberi nama ini oleh penutur Malayo-Polynesian selatan yang mungkin mengenang mereka sebagai saudara-mara. 28
  • 29. 29 • Pemikiran Reid ‘telah berubah sedikit’, tetapi masih bertumpu sedikit sekitar masalah yang ditimbulkan oleh bahasa dari Tengah Filipina, yang muncul untuk berkongsi beberapa inovasi dengan bahasa-bahasa Malayo- Javanic: * Beliau tidak begitu menitikberatkan pecahan subkumpulan teratas/utama
  • 30. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia Ruhlen (1987) • Beliau memberikan penafsiran bebas terhadap subkumpulan bahasa yang dibuat oleh Blust bagi bahasa-bahasa WMP kepada 11 bahagian: Chamorro, Palauan, Yapese, Utara Filipina, Selatan Filipina, Meso- Philippine, Selatan Mindanao, Sabah, Borneo, Sama-Bajau dan Sundic. • Ruhlen tidak memberikan justifikasi/sebab bagi subkumpulan ini, selain dari segi geografi  Ia harus diperhatikan bahawa Chamorro, Palauan dan Yapese dituturkan di Mikronesia ke timur dari Filipina. • Walaupun Chamorro dan Palauan jelas bukan Oceanic, kedudukan Yapese adalah kurang jelas. 30
  • 31. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia Peter Bellwood (1987) • Profesor Arkeologi di Sekolah Arkeologi dan Antropologi Universiti Nasional Australia (ANU) di Canberra. • Bidang pengkhususan beliau termasuk prasejarah Asia Tenggara dan Pasifik dari perspektif arkeologi, linguistik dan biologi. • Pembinaan semula prasejarah linguistik yang paling digunakan secara meluas hingga ke hari adalah yang lakukan oleh Blust. Ini adalah berdasarkan urutan pohon keluarga subkumpulan (hierarki proto-bahasa) seperti berikut: 31
  • 32. AUSTRONESIA FARMOSAN MALAYO- POLYNESIAN WESTERN CEMP • (CMP) • (EMP) ; Mengandungi kesemua bahasa Austronesia di kepulauan Pasifik kecuali sesetengah yang ada di Barat Mikronesia 32
  • 33. • Rajah di atas menunjukkan subkumpulan utama bahasa Austronesia. Pada peringkat tertinggi, ia berpecah kepada dua keluarga: Formosa dan Malayo-Polynesian. Formosa adalah kumpulan bahasa yang ditemui di pulau Taiwan, dan termasuk 23 bahasa (SIL, 1996). • MP --> berpecah kepada Tengah dan cawangan Barat. Pusat Malayo- Polynesian dituturkan terutamanya di timur Indonesia (Benedict 1990) dan terdiri 149 bahasa (SIL, 1996). Timur Malayo-Polynesian adalah keluarga lebih 500 bahasa (SIL, 1996). Ini termasuk sebilangan besar bahasa di Papua New Guinea, serta kebanyakan bahasa yang dituturkan di pulau-pulau di Melanesia, Mikronesia, dan Polinesia. • Manakala WMP merangkumi bahasa Filipina, serta penyerakan bahasa Indonesia dan Micronesian. Ia juga mempunyai lebih 500 bahasa (SIL, 1996). 33
  • 34. KESIMPULAN • Pelbagai subkumpulan bahasa-bahasa Austronesia telah dibuat oleh para sarjana, antaranya: 1965 - oleh Isidore Dyen (ahli bahasa Amerika) yang menelaah kembali karya Dempwolff berdasarkan teknik leksikostatistik; 245 bahasa  dikelompokkan menjadi 15 bahagian kecil. 1978 – oleh Blust (dari subkumpulan utama dipecahkan kepada beberapa pecahan kecil dan masih dirujuk hingga sekarang) 1982 – oleh Reid (mempertimbangkan keperluan untuk menyenaraikan ‘Amis-Extra Formosan’ ke dalam pohon keluarga bahasa Austronesia 1987 – oleh Ruhlen (penambahan bebas dalam WMP yang disenaraikan oleh Blust, namun kedudukan salah satu bahasa yang disenaraikan oleh beliau adalah kurang jelas). SEKIAN 34
  • 35. Bibliografi Asal usul bahasa-bahasa di Nusantara; Bahasa Austronesia dan penyebarannya. http://ilovecassava.multiply.com dilayari pada 8 Oktober 2012. Dyen, I. (1965) .“A lexicostatistical Classification of Austronesian Languages.” A Special Issue of The International Journal Of American Linguistics, Vol.31, No.1. ________ . (1953). “Dempwolff’s *R”, Language 29: 359-366. Keluarga Besar Austronesia. http:www.scribd.com. Dilayari pada 8 Oktober 2012. Soepomo Poedjosoedarmo. (?). Keluarga Besar Bahasa Austronesia. Adelaar , A and Himmelmann, N.P (2005). The Austronesian Languages of Asia and Madagasdar . New York: Routledge Taylor & Francis Group Comparative Austronesian Dictionary: An Introduction to Austronesian Studies. http://books.google.com. Dilayari pada 9 Oktober 2012. 35