Este plano de aula semanal descreve uma lição sobre a célula para alunos do 1o ano do ensino médio. A aula inclui um vídeo e experimentos sobre a membrana celular e seus tipos de transporte. Os alunos aprenderão a diferenciar transporte ativo e passivo e observarão como a membrana se adapta a meios hipertônicos e hipotônicos usando ovos e batatas em sal e água. A aula usará demonstrações, discussões e um quadro comparativo para envolver os alun

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTE: GIUSEPE LAMBOGLIA BANDEIRA
REGENTE: ZULEIDE SILVA
II PLANO DE AULA SEMANAL
PERÍODO: 20 de maio de 2010. (Quinta-feira)
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO MAV1
HORARIO DAS AULAS: 15h50min ÀS 17h30min
TEMA:
1. Célula
SUBTEMA:
1.1 Envoltórios celulares (parede celular, membrana plasmática)
1.2 Transporte passivo e ativo (difusão, osmose, fagocitose, pinocitose)
OBJETIVOS:
 Descrever a funcionalidade da membrana em vegetais e animais
 Diferenciar transporte ativo (a célula gasta energia), de transporte passivo ( a
célula na gasta energia
CONTEÚDOS:
 Conteúdos Conceituais:
 Definição sobre membrana e suas diferenciações perante aos seus
transportes
 Comparação entre membrana e parede celular
 Definição do fluxo de água nas células vegetais

2.  Conteúdos Procedimentais:
 Visualização de um vídeo sobre o Assunto: membrana celular e seus
transportes. 22 min.
 Observação do experimento proposto pelo vídeo sobre o entendimento de
meios hipertônicos e hipotônicos
 Construção de um quadro comparativo sobre os componentes químicos
utilizados em cada transporte, ressaltando as diferenças encontradas em
vegetas e animais
 Conteúdos Atitudinais:
 Interesse e curiosidade ao perceber na praticam como cada transporte
ocorre. ( experimento)
 Respeito pelo corpo
PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA
 Técnicas:
 Demonstração didática com apresentação de um vídeo e experimentos
realizados pelo professor
 Aula expositiva dialógica com uso de slides em TV- Pendrive, com o uso
do quadro branco nas intermediações da aula
 Seqüência Didática
O professor dará inicio a aula fazendo uma pequena revisão sobre o
assunto visto anteriormente, cobrará a pesquisa sobre celulose e suas aplicações,
onde estará observando os alunos que fizeram e dando visto
Posteriormente apresentara o vídeo sobre membrana e seus transportes ativos e
passivos, onde intercalara com paradas para demonstrar no quadro branco o que
o vídeo tenta dizer. Em media 30 minutos
Após o termino do vídeo, chegara a hora de fazer o experimento, usando
ovos, sal, água,batata, com participação e analise dos alunos presentes. A gema
do ovo será colocada no copo só com água e outra água com sal, objetivo
principal é demonstrar como a membrana acaba se adaptando ao meio, na água
pura a gema teoricamente ficara maior, na água com sal, a gema muchará. O

3. professor com isso demonstrar diferenças entre o meio hipertônico do meio
hipotônico
Dando prosseguimento ao experimento, usando agora uma batata
cortada, onde estará presente sobre ela, uma quantidade de sal, fazendo-a
produzir uma quantidade maior ainda de água. Todo experimento consumirá 40
minutos. Para encerar o professor relembra aos alunos que todas as aulas estão
presentes no email das turma.
 Recursos Didáticos
 TV Pen drive
 Quadro branco
 Livro
 Vídeos
 Materiais para o experimento, levados pelo professor.
AVALIAÇÃO:
 Participativa, no caráter de desempenho e curiosidade perante aos experimentos,
relatando as duvidas e questionamentos surgidos no discorrer da aula.
REFERÊNCIAS:
PAULINO, Wilson. Biologia Citologia Histologia. São Paulo: Editora Ática, 2009.
320p
OBSERVAÇÃO:
A turma perante a curiosidade do experimento permaneceu comportável, atenta e
realizando o experimento. Sobre a pesquisa que mandei cada aluno realizar sobre
celulose, percebir que o interesse extraclasse ainda é pequeno na individualidade.

4. ANEXOS:
A experiência foi realizada a partir da coleção de DVDs que já repassei para
alguns colegas