Profesor Bladimir Raga Naspe Inglés a Distancia Con Fines Específicos.

1. Prof. Bladimir Raga N. e-mail: angelzadchiel@yahoo.es Bienvenidos al curso de Inglés Con Fines Específicos. Un lugar en la red en donde podrán formarse como lectores expertos del Idioma Inglés. Prof. Bladimir Raga N. Docente egresado de La Universidad Pedagógica Experimental Libertador, en el año 1976. Nació en Venezuela, Caracas. Inglés a Distancia Con Fines Específicos

2. Objetivos Generales: 1. Desarrollar en el estudiante conocimientos técnicos y habilidades para la comprensión de textos en su especialidad en el idioma inglés. 2. Aplicar técnicas para la comprensión de textos específicos en el idioma inglés en la carrera que esté cursando. Objetivos Específicos: 1.1 El estudiante ejercitará en forma escrita sus conocimientos y técnicas de comprensión lectora en textos facilitados por el docente 1.2 Demostrar habilidades y destrezas en la comprensión de textos al interpretarlos y generar opiniones alusivas al mismo. 2.1 Aplicar las técnicas adquiridas para la comprensión de textos dados. 2.2 Usar las técnicas de comprensión lectora adquiridas en el curso, durante su desempeño laboral. Objetivo del Curso: El presente trabajo surge de la necesidad de perfeccionar el alcance, enfoque y perspectivas de los cursos de lengua inglesa con fines específicos (IFE) en los estudiantes cursantes de estudios avanzados.

3. Este curso está sustentado en los parámetros que sustentan la educación a distancia. “ Michael Moore(1990) define a la educación a distancia como un conjunto de procedimientos cuya finalidad es proporcionar instrucción por medios de comunicación impresos y electrónicos a personas que participan en un proceso de aprendizaje reglado, en lugares y horarios distintos de los del profesor o profesores.” Y, se desarrollará en forma de página web.

4. CONTENIDO SEMANA 1. COURSE INTRODUCTION. *COGNATES. *FALSE COGNATES. *KEY WORDS SEMANA 2. *COGNATES. *FALSE COGNATES. *KEY WORDS *PREDICTION. *RECOGNIZING THE TOPIC. *Inference making. a. Inference as prediction b. Inference as explanation. SEMANA 3. *WORD FORMATION. *COMPOUND NOUNS. *PREDICTION. *RECOGNIZING THE TOPIC. *Inference making. a. Inference as prediction b. Inference as explanation. *Pr edictive hypothesis / interpretative hypóthesis. Yes / No questions and Wh-questions. SEMANA 4. *WORD FORMATION. *COMPOUND NOUNS. *PREVIEWING.

8. Bonesteel L. (2004) Strategic Reading, Building Effective Reading Skills. Cambridge University Press. 1ra Ed. Taylor J. (1994) Reading, Structure and strategy 1 and 2. Macmillan. 1ra Ed. Swan M. (1995) Practical English Usage. Oxford University Press. 2da Ed. BIBLIOGRAFÍA