Bảng mô tả Hồ sơ dạy học

1. Trang 1
HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Năm học: 2019 - 2020
Học kì 2
Họ và tên người soạn: Trần Nhật Bình
MSSV: 43.01.201.004
Điện thoại liên hệ: 0973367997 Email: trannhatbinh1999@gmail.com
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tên bài soạn: Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li (Lớp 11 , Ban Cơ bản)
I. Lý do chọn bài giảng
SV đánh dấu X và nội dung phù hợp và điền nội dung vào bảng dưới đây.
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimedia hóa. Bài giảng có sử dụng những kênh thông tin
sau:
1 Các hình ảnh minh họa về các mẫu vật, hiện
tượng HS KHÔNG thường gặp trong cuộc
sống.
2 Những mô hình cấu trúc phân tử ở trạng thái vi
mô.
X
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa học hoặc thí nghiệm
hóa học ảo.
X
4 Phim về những thí nghiệm độc hại, khó tiến
hành, thời gian phản ứng chậm.
KHOA HÓA HỌC

2. Trang 2
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
5 Phim có nội dung hóa học được biên tập lại phù
hợp với nội dung và PPDH trong bài. (ví dụ
đoạn phim mở đầu bài, củng cố, thí nghiệm
nghiên cứu…)
X
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng phức tạp (ví dụ: sơ đồ
khái niệm, bảng so sánh,sơ đồ tư duy…)
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực quan (sử dụng hình
ảnh, phim thí nghiệm, mô phỏng,sơ đồ, đồ
thị…) thường xuyên trong bài giảng.
X
2 Sử dụng PPDH tích cực (dạy học nêu vấn đề,
sử dụng thí nghiệm ảo theo kiểu nghiên cứu,
khai thác hình ảnh theo hướng tìm tòi, khám
phá…) khi khai thác các kênh thông tin được
multimedia hóa.
X
3 Chỉ thực hiện được PPDH hoặc KTDH dưới sự
hỗ trợ của CNTT. Ví dụ, HS sử dụng phần
mềm EXCEL để vẽ biểu đồ, HS thao tác trên
các thí nghiệm ảo, HS làm bài tập trắc nghiệm
khách quan trực tiếp trên máy tính, sử dụng trò
chơi dạy học biểu diễn trên máy vi tính…

3. Trang 3
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
C. Lý do khác:
II. Danh mục các phần mềm/ứng dụng đã sử dụng
SV liệt kê tất cả những phần mềm, ứng dụng đã sử dụng để thiết kế hồ sơ bài dạy.
TT Phần mềm/Ứng dụng Mô tả
1 Office 365 – Word,powerpoint Dùng để soạn thảo văn bản,giáo án dạy học,
thiết kế slide trình chiếu,tạo video clip giới
thiệu.
2 Crocodile Chemistry Thí nghiệmảo giúp học sinh trực quan hơn về
sự điện li và hiểu hơn về bản chất phản ứng
trao đổi ion.
3 Phần mềmcắt video và âmthanh trực
tuyến
Điều chỉnh thời gian âmthanh và video thí
nghiệmphù hợp hơn khi tạo clip giới thiệu bằng
powerpoint.
III. Danh mục tài liệu trong HSBD
TT Tài liệu Đánh dấu
1 Bảng mô tả HSBD X
2 Slide (Bài trình chiếu đã được đóng gói) X
3 Tulieu (Tư liệu dạy học) X
4 KHBD (Kế hoạch bài
dạy)
Giáo án (SV ghi rõ số lượng tập tin) X
Phiếu học tập (SV ghi rõ số lượng tập tin)
Phiếu bài tập (SV ghi rõ số lượng tập tin)
5 Phần mềm Liệt kê các phần mềmcó lưu trong HSBD X
IV. Tài liệu tham khảo
1. Nguyễn Thế Vinh, Truy lục ngày 17/3/2014, tử https://tailieu.vn/doc/giao-an-hoa-hoc-11-bai-
4-phan-ung-trao-doi-ion-trong-dung-dich-cac-chat-dien-li-1627127.html
2. Nguyễn Trọng Thọ (2002), Ứng dụng tin học trong giảng dạy hóa học,NXB Giáo dục.