eCAMPUS UTCN și provocarea #StamAcasa: experiență și perspective - Cum putem utiliza tehnologia pentru a îmbunătăți activitatea didactică și administrativă din universități? Cum putem reutiliza din resursele tehnologice pe care le avem, oricum, la dispoziție?

2. MSAL – Multimedia Systems and
Applications Laboratory
• 1998 – unul dintre cele 7 centre educație la distanță din
România – CNODESC, CTMED, CTMTC … MSAL
• dezvoltarea platformelor educaționale și optimizarea
procesului educațional prin suport tehnologic multimedia
(creare, furnizare, distribuție conținut educațional)
• dezvoltarea soluțiilor imersive de explorare a mediilor
interioare si exterioare, augmentate cu conținut
multimedia (2D, 3D, 360)
• dezvoltarea de soluțiilor imersive prin medii interactive
suport pentru asistare si procese educaționale
• sisteme de captură, analiză și procesare a datelor
multimedia (video, imagini, etc.)

5. Learning Optimization and Academic Inclusion Via
Equitative Distance Teaching and Learning
Instituto Politécnico do Porto (IPP) | PORTUGALIA
Fundacion Universitaria Iberoamericana | SPANIA
Universida de Vigo (UVIGO) | SPANIA
Technical University of Cluj Napoca (UTCN) | ROMANIA
Ilia State University (ISU) | GEORGIA
Iakob Gogichashvili Telavi State University (TeSaU) | GEORGIA
Batumi Shota Rustaveli State University (BU) | GEORGIA
Ono Academic College (OAC) | ISRAEL
Levinsky College of Education (LCE) | ISRAEL
Inter-University Center for e-Learning (IUCEL) | ISRAEL

6. • Curricula învățare adaptată pentru învățâmânt la
distanță, care să răspundă cerințelor pentru
modernizarea și accesibilitatea sistemului de
învățământ superior din Israel și Georgia
• Instruire pentru membrii facultății, personalul
profesional și administrativ cu privire la proiectarea,
dezvoltarea, implementarea și evaluarea calității
cursurilor de învățare prin e-Learning și educație la
distanță
• Integrarea educațională a cursanților defavorizați
sistemul de învățământ superior prin accesibilitate la
resurse educaționale în format electronic
609949-EPP-1-2019-1-PT-EPPKA2-CBHE-JP
IANUARIE 2020 – IANUARIE 2023
• Dezvoltare capacițăți și partajare bune practici în domeniul
tehnologiei educaționale pentru învățământ superior, prin
parteneriat EU – non EU (10 parteneri, 5 țări)Contact/TUCN:
aurelia.ciupe@com.utcluj.ro

7. inițiativa eCampus UTCN – ce este?
Inițiativă/soluție
digitală 1
Inițiativă/soluție
digitală 2
Inițiativă/soluție
digitală 3
Inițiativă/soluție
digitală 4
Inițiativă/soluție
digitală 5
Inițiativă/soluție digitală 6
Inițiativă/soluție
digitală N
ROL - Administrativ ROL - STUDENT ROL - PROFESOR

8. eCampus UTCN – ce ne propunem?
Inițiativă/soluție
digitală 1
Inițiativă/soluție
digitală 2 Inițiativă/soluție
digitală 3
Inițiativă/soluție
digitală 4
Inițiativă/soluție
digitală 5
Inițiativă/soluție digitală 6
Inițiativă/soluție
digitală N
ROL - Administrativ ROL - STUDENT ROL - PROFESOR
Soluție conectare

9. • Registratura electronică – 2019 – integrat cu Token
semnătura digitală certificată
• VPN – Virtual Private Network – acces la resurse UTCN
(administrativ, educațional, studenți etc.)
• Soluții de Colaborare și Comunicare
• Alte “soluții digitale” inițiative individuale la nivel de
colectiv, departament, facultate!
UTCN – inițiative digitale #StamAcasa

10. • 12 martie 2020
• Activitate didactică – “platforme online”
• Soluții instituționale
• Microsoft Teams – Cluj-Napoca
• personalizare Moodle – Baia-Mare
• Alte soluții utilizate individual – Zoom, Google Classroom, Skype etc.
• Administrativ – Skype (for B)
#StamAcasa – Colaborare și comunicare

11. • 10 universități
• Infrastructura DidaTec LMS - MS
• Transpunere Office 365 – 2012
• Din 2012 - utilizare OneNote,
Classroom, Teams – mediu
educațional
• Utilizare licențiere Office 365
UTCN #StamAcasa – De ce MS Teams?

12. UTCN #StamAcasa – De ce MS Teams?
• conceptul de comunicare și colaborare unificată
• comunicare sincronă + asincronă
• OneNote – managementul clasei - content
• OneDrive – cloud storage
• Evaluare – assignments + quiz – integrare cu Turnitin
• Integrare cu alte soluții de comunicare Polycom 2019
• Desktop, web-based, mobile

13. UTCN #StamAcasa – comunicare și colaborare unificată
• Clasă
• Grup de lucru
• Administrativ/Staff
• Alte
• INTEGRARE

14. UTCN #StamAcasa – comunicare sincronă și asincronă
• chat si thread-uri structurate
• Meet now
• Schedule meeting
• Live events
• INTEGRARE

15. UTCN #StamAcasa – OneNote – managementul clasei

16. UTCN #StamAcasa – OneDrive –
cloud storage
• Spațiu de stocare privat (partajare,
etc.) – 1TB

17. UTCN #StamAcasa – MS Teams Evaluare – assignments
+ quiz – integrare cu Turnitin

18. UTCN #StamAcasa – MS Teams - integrare alte soluții
de comunicare Polycom (2019)
• MS Teams și
Skype for
Business
• INTEGRARE

19. UTCN #StamAcasa – expunere integrată – Cadru didactic/Staff

20. UTCN #StamAcasa – expunere integrată - STUDENT

21. UTCN #StamAcasa – organizare context FULL ONLINE
• 12 Mar 2020
• 20 tutoriale
video 2018
• 4 tutoriale
video in
martie 2020
• 300-7659
vizualizări

22. UTCN #StamAcasa – organizare recuperare cont STUDENT
• ...

23. UTCN #StamAcasa – suport Team instituțional >1000 utilizatori

24. UTCN #StamAcasa – suport online meetings
• Sesiunea 1 – 100 utilizatori
• Sesiunea 2 - >250 utilizatori
• Dar dacă eram f2f câți ne adunam?

25. UTCN #StamAcasa – MS Teams analitycs ... utilizare

26. UTCN #StamAcasa – MS Teams analitycs ... activitate utilizatori

27. UTCN #StamAcasa – MS Teams analitycs ... Team-uri UTCN

28. UTCN #StamAcasa – MS Teams analitycs ... stocare

29. UTCN #StamAcasa – MS Teams analitycs ... fișiere

30. UTCN #StamAcasa – MS Teams analitycs ... la nivel de disciplină

31. UTCN #StamAcasa – MS Teams analitycs ... la nivel de disciplină
(Team de tip Class) Insights

32. UTCN #StamAcasa – MyAnalitics la nivel individual (MS Teams + Office 365)
Are you able to
disconnect and recharge?

33. UTCN #StamAcasa – Impactul tehnologic MS Teams la nivelul studenților
• 16 – 20 Decembrie 2019
• 460 de studenți ETTI
(licență an1, licență 4,
master 1
• Utilitatea percepută de
către utilizator (Perceived
Usefulness - PU)
• Ușurința percepută de către
utilizator (Perceived Ease-of
Use - PEoU)
• Atitudinea utilizatorului
(Attitude - AT)
• Intenția utilizatorului
(Behavioural Intention – BI)
PU – 71%, PEoU – 74%, AT – 77%, BI – 66%

34. Idei din webinariile anterioare
• eLearning sau Tech-enhanced Learning?
• NU transpunem activitatea f2f în online 1:1
• Investițiile în software – cum reutilizăm din ceea ce
ORICUM avem!
• Comentariul Q&A – soluții personalizate vs. Cloud
• MOOC – reutilizare resurse content!!! Nu trebuie să
reinventăm roata!

35. Concluzii? Provocări viitoare? Perspective?
• Colaborare NU subordonare (profesor-student)
• Expunere studenți la soluții de colaborare și comunicare
enterprise!
• Responsabilitate din partea experților eLearning!!!
• Evaluarea online a activitatii (Assignements, Forms, etc.)
• Consumul responsabil de “online” este benefic pentru educație!
?

36. UTCN #StamAcasa – “No bine” să vedem “Cluju’ ” măcar online!

37. UTCN #StamAcasa – eCAMPUS în “back-end” sunt oameni din UTCN
Bogdan
Aurelia
Vlad
Șerban
?
?
?
?

38. Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
#StamAcasa – eCAMPUS