1. Küreselleşme Sürecinde
Tüketim ve Teknoloji
Bozkurt Güvenç
Ataşehir Rotary Kulübünde Sohbet
İzleyici Notları
Bostancı / Green Park : 11 Aralık 2007

2. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 2
İçindekiler: Anahtar Kavramlar
• Modern, Postmodern, “Most-Modern” Zamanlar…
• “Küreselleşme” ve “Dünya Köyü” Söylemleri
• Dünya Köyü’nde işler karmakarışık
• İletişim Teknolojisi’nde Devrim mi?
• Kürdesel Ekonomi Teknolojiyi Tüketim Için Kullanıyor
• Sürdürülebilir Kalkınma ya da sürdürülebilir Yaşam?
• Dünya Köyü’nün İkilemleri; Atatürkçü Çözümler !
• Nasıl Bir Eğitim? ve Geleceğin Eğitimine Önermeler
• Metinde Geçen Kaynaklar
• Konuşmacının Yaşam Öyküsü

3. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 3
• Rönesanstan sonra bütün sanatlar modern idi
• İkinci Savaş’tan sonra postmodern oldular
• Günümüzde “most-en-modern” evreye geçtik
• Neler olduğunu anlayamadığımız şu dünyada:
“Her şey olabilir” deniyor ve “her şeyler oluyor!”
• Olup biteni Medya’da izliyor ve kabul ediyoruz
• Değişmeleri gelişim sayıyor, sorgulamıyoruz
• Gelişim değişim ama her değişim gelişim mi?
• Kim karar verecek ? Nasıl?
Modern: Postmodern, Mostmodern!

4. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 4
Küreselleşme ve Dünya Köyü
• Dünyamız her zaman bir küre idi, ama…
Küreselleşme sürecinde “Dünya Köyü” oldu.
• Sınırlar, kısıtlar, gümrükler kalktı-kalkıyor;
Mallar, insanlar ve fikirler serbestçe dolaşıyor;
Herkes herkesle anında iletişim kurabiliyor.
• “Bildik Dünyanın Sonu”; bilinmeyen gelecek?
• Bilgi Toplumu Savaşların ve yoksulluğun sonu…
Barış ve mutluluğun başı olacak…DENİYOR
• İnanmak istiyor ve inanmş görünüyoruz!

5. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 5
“Her şey çok açık: Tek kelimeyle
Karmakarışık !”–Commedia dell’ Arte:
E’ ben semplice: tutto e complicato !
Madalyonun Arka Yüzünden Seçmeler:
• “Dünya Köyü” nde işler iyice karışmış!
• Küçülen köy dünyaya yabancılaşıyor
• Varsıl ile yoksullar arasındaki uçurum büyüyor
• Ulus devlet eriyor; ulusal çıkarlar sürüyor
• Tüketim ekonomisi yerküreyi hızla tüketiyor
• Güçlü köye girmiş; köylü Dünyayı dolaşamıyor
• “Bilgi Toplumu?” MEDYA’ da Bilgi Kirlenmesi var!

6. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 6
İletişim Teknolojisinde Devrim:
Eğitim / Kültür Değerlerinde Dönüşüm Süreci
+ Yükselen + — Düsenler —
• Medya Eğitim
• Markalar Erdem
• Haklar Görevler
• Teknoloji Bilimler
• Bireyler Toplum
• Güçlüler Hukuk

7. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 7
Tüketim Toplumu ve Teknolojisi
• Tüketim toplumu ve ekonomisi teknolojiyi kullanarak
Yerküreyi t ü k e t I y o r.
• Medya, teknolojiyi kullanarak “Serbest Pazar”ı ve
sermayeyi “k ü r e s e l l e ş m e” olarak sunuyor.
• Uluslararası sermayeye hizmet eden küreselleşme
“Büyük bir hayal kırıklığı” yarattı. (Stiglitz,DB)
• Gelişmişler, Medya’yı ve teknolojiyi kullanarak,
D ü n y a S a a t i ’ nin gerçeklerini gizliyor.
• Sorunların çözümü için teknoloji öneriliyor.
• İnternet ve Cep gibi teknolojik oyuncaklarla oyalanan
“ Dünya Köy” lerinin küreselleştiği söylencesi yaygın.

8. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 8
Teknoloji Ne’dir, Ne değildir?
• Teknos ve logos’tan : Üretim / Teknikbilim !
Enerji çıktısı
Teknoloji <=> Malzeme + Bilgi
Enerji girdisi Araç - Gereç
• İyi ya da kötü değil; üretim / tüketim süreci:
Teknoloji; malzemeyi ve enerjiyi dönüştürür.
• Yararı / zararı: kullanıma ve maksada bağlı
• Tarım ve Sanayi ’de yoğun üretim sağladı
• Küreselleşme sürecinde tüketim aracı oldu

9. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 9
Sürdürülebilir Büyüme / Yaşam ?
• Ekonomi (G8) doruklarında Büyüme vardı
• Habitat doruklarından Yaşam çıktı!
• “Dünya Köyü” birini seçmek zorunda:
Varlık (iyelik) ya da Dirlik mi?
• Medya Varlık; Bilim ise Dirlik diyor.
• Teknoloji her iki amaca de aracı oluyor !
• Karar yetkisi, teknolojiyi kullanan insanlarda!
• Sorun: kimler, nasıl karar verecek?
• Hangi ortak bilinç ve gerekçelerle ?

10. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 10
“Dünya Köyü” nün İkilemleri
Atatürk Devrimi’nin Çözüm Önerileri
• Birey ve Toplum
• Eğitim-Genetik
• Gerçek-İdeal
• İnsan-Doğa
• Savaş-Barış
• Kadın - Erkek
• Maddi-Manevi
• Kültür ve Teknoloji

11. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 11
Nasıl Bir Eğitim ?
Okul, öğretmen, birey değil,
toplum - program
merkezli EĞİTİM !
Öğrenip yapmak yerine
yaparak öğrenme
Herşeyi değil öğrenmeyi,
Okul öncesinden sonrasına
yaşam ve aile boyu !
Değişen yanıtlarla değil,
değişmeyen sorularla
Nedensellik yerine ilişkiler
Düzen yerine Karmaşıklık
Toplum, varlık, kimlik bilinci
“kendini bil” mek
Yönetici
Öğrenci Öğretmen
PROGRAM
Yapılar Kaynaklar
Yıldız Modeli Okul Şeması
Her düzeyde geçerli,
Programlar farklı !

12. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 12
İnsan-Toplum-Eğitim-Kültür
• Insanbilimin Kültür /
Medeniyet Kavramları:
• Toplum üyesi İnsan eğitimle
kültürü yaratıyor.
• Kültür, toplum üyesi insanı
eğitimle yaratıyor.
• İlişkiler eğitimle kuruluyor,
• Gelişme eğitimle sağlanıyor
i

13. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 13
Kültür Yumağı Kesiti
Her şey her şeye ne ile / nasıl bağlı?
GÜVENÇ 1974
KÜLTÜR YUMAGI
KÜLTÜRLERARAS‹
Tarih ve
Töre
Doga ve
Çevre
Habitat
Bilim ve
Sanatlar
Din ve
Devlet
Egitim &
Ögretim
Education
Aile-Soy-
Sop,Sagl›k
Yerlesmeler
Köy
Kasaba
Kent ve
Metropoller
Ekonomi-
Teknoloji
Tarim
Endüstri
Hizmetler
INSAN &
MEDYA
MEDYAA

14. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 14
Dünyanın Geleceği İçin Önermeler
Filozof Edgar Morin ve Ozan Yunus Emre
• Yanlı ve yanlış bilgileri bulup ayıklayın.
• Akla ve bilime uyanları seçip geliştirin.
• Varlık ve çevre sorunlarıyla tanış olun.
• Benzeri olmayan Dünya’nın değerini bilin.
• Bilinmeyen Bir Geleceğe hazırlanın.
• Amaç: Sormak, düşünmek, anlamak,
• Öncelik: İnsan olmak, “kendini bil ”mektir!
• Yunus Emre’den… “İlim kendün bil’ mektür !”

15. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 15
Kaynakça
• Aristo, Politics, vııı. 2
• D’Holbach, Système de
la Nature. 1770.
• Hartmann, N. Die Neue
Ontologie, 1945.
• Locke, An Essay on...
Understanding. 1700.
• Magee, B. Felsefenin
Öyküsü, 2000.
• Güvenç. B. Kültürün
abc’si, 2007.
• Güneş,H. Kurtuluş Tasarruf, ‘07
• Highfield, R. “ Power of Gods?”
The Telegraph, Oct 27,‘07
• Joy, B.“Future needs us?”
• www.wired.com/wired/archive/8.04/joy_pr.html
• Morin, E. Dünyanın
Geleceği İçin. 2003.
• Turner, G.F. “Design for a
New Academy.” 1987.
• Tylor, E. Primitive Culture.
1871.
• Wallerstein, I. Bildik
Dünyanın Sonu. 2000

16. Güvenç/ Ataşehir Rotary '07 16
Bozkurt Güvenç’in Özgeçmişi
• Mimar, insanbilimci, eğit imci. Hacet t epe' nin kuruluşunda görev aldı.
• Temel Bilimler Yüksek Okulu, Nüf us Et üt leri ve Sosyal Bilimler
Enst it üsünde kurucu üye olarak çalışt ı: nsanveKültür.İ
• Wilson bursuyla ABD' de, J apon Vakf ının bursuyla Tokyo
Üniversit esi’nde araşt ırmalar yapt ı: JaponKültürü!
• 1969' da doçent , 1977' de prof esör, 1993' t e emekli oldu.
• Türk Sosyal Bilimler Derneği Başkanlığı, UNESCO Türkiye Milli
Komisyonu üyeliği, Başbakanlık Kült ür Müst eşarlığı ve Cumhurbaşkanlık
danışmanlığı gibi görevlerde bulundu.
• Dördü yabancı dillere çevrilmiş 32 kadar kit abı, beş çevrisi, yüzü aşkın
araşt ırma, bildiri ve makalesi yayımlandı.
• TürkKimli i’ğ nin İ ngilizce özet i “Öteki” 2006 yılinda yayımlandı.
Almancası, Berlinde basılacak Klaus Swarz, 2008.
• TÜBA şeref üyesi olan Güvenç, Yedit epe Üniversit esinde ders
veriyor, bazı süreli dergi ve yayınlara denemeler yazıyor.
e-mek: >>b-guvenc@superonline.com<<