Fragmentos sobre la epoca colonial

1. Literatura del descubrimiento y la conquista
La literatura del descubrimiento y la conquista en Colombia es el conjunto de obras
literarias que se produjeron desde la llegada de los españoles al actual territorio colombiano
hasta el inicio de la colonia
Durante el descubrimiento y la conquista, e incluso durante una parte de la colonia, la
publicación y circulación de la literatura estuvieron limitadas por una serie de prohibiciones
que se habían decretado al interior de los virreinatos. Entre los textos prohibidos estaban las
novelas y, sobre todo las obras que hicieran referencia a las costumbres y tradiciones de los
indígenas. Por ello, la literatura del descubrimiento y la conquista fue producida casi
exclusivamente por españoles y dirigida a un público español, no americano.
Los primeros textos escritos en territorio colombiano, así como en el resto de América
latina, estuvieron a cargo de los conquistadores y en ello se trató de dar testimonio de las
expediciones que se hicieron a lo largo de los diferentes territorios. Sin embargo también
hubo textos producidos especialmente por frailes misioneros que estaban en las Indias
cumpliendo diferentes labores religiosas, como la evangelización de las comunidades
indígenas, en los que denunció el maltrato del que eran víctimas los indígenas a manos de
los conquistadores. Así que algunos intelectuales llegaron a cuestionar la supremacía
europea sobre las sociedades que dominaban por medio de vastos ejércitos
Las crónicas del descubrimiento y de la conquista
La mayoría de textos del descubrimiento y la conquista narraron las experiencias vividas
por los conquistadores del Nuevo Mundo. En ellos, se hizo un gran recuento de las
aventuras por las que pasaron los conquistadores y se hizo un inventario de los elementos
propios del territorio americano, como la vegetación, los indígenas, los animales, el clima,
los recursos hídricos, etcétera. Por tanto, en la literatura de esta corriente primo un afán de
registrar y describir, por encima de una intención estética.
Durante el descubrimiento, el objetivo principal era recorrer el mayor territorio posible, por
lo que el espacio dentro de las narraciones varía rápidamente o puede haber cambios
repentinos de lugar, si los recursos del mismo no eran suficientemente importantes de
registrar. Los textos escritos por los conquistadores reflejan precisamente ese objetivo. Son
muy detallados en las descripciones de las riquezas naturales y de los demás elementos
propios de América.
Las crónicas que fueron los principales textos producidos durante esta época, tienen,
fundamentalmente, un gran valor histórico. Los textos escritos por los primeros cronistas
que venían de España, así como algunas de las crónicas de los escritores nacidos en
América, son valorados principalmente por sus testimonios y los acontecimientos que los
componen. De hecho, a partir de ellos, se ha hecho la reconstrucción histórica del periodo
de la conquista.

2. Sin embargo, esto no significa que los textos del descubrimiento y la conquista no tengan
importancia literaria. Todo lo contrario: la belleza de las descripciones de las crónicas
tienen un evidente valor literario. Además dentro de las descripciones de los escritores
intercalan pasajes ficcionales, como historias de amor, hechos maravillosos,
acontecimientos mitológicos, que son sumamente valiosos en el terreno de la literatura.
Las características
Como se ha mencionado anteriormente la literatura de la época del descubrimiento y de la
conquista estuvo marcada por la necesidad de describir e inventariar todo lo nuevo en
América para que de ellos tuvieran noticia en Europa.
La literatura del descubrimiento y de la conquista tuvo características sumamente variada.
Sin embargo, algunas de las más recurrentes son:
 En sus obras hay detalladas descripciones del territorio americano, especialmente de
su geografía, de sus recursos naturales y de los nativos americanos. Muchas de las
obras que hicieron un recuento del pensamiento religiosos de los indígenas fueron
censuradas por la Santa Inquisición, porque se pensaba que estás incitaba a que los
indígenas siguieran practicando sus propios ritos.
 En sus obras hay detalladas descripciones del territorio americano, especialmente de
su geografía, de sus recursos naturales y de los nativos americanos. Muchas de las
obras que hicieron un recuento del pensamiento religiosos de los indígenas fueron
censuradas por la Santa Inquisición, porque se pensaba que estás incitaba a que los
indígenas siguieran practicando sus propios ritos.
 En concordancia con la anterior característica, la literatura de esta época tuvo, un
principio, el propósito de relatar lo que estaba sucediendo en América de la manera
más objetiva posible aunque en muchos casos esto no se haya logrado.
Los temas y géneros
Temas:
Los textos literarios que se produjeron durante el descubrimiento y la conquista giran en
torno a un mismo tema: las Indias Occidentales. Sin embargo, los escritores decidieron
ponerle mayor énfasis a uno u otro aspecto específico, dependiendo de sus intereses
particulares. Algunos de los temas que se desarrollaron fueron:
 El paisaje americano
 Los nativos americanos
 Las guerras de conquista
 La mitología precolombina

3. Géneros:
La literatura del descubrimiento y la conquista cultivó principalmente la narrativa, en
particular la crónica.
Autores y obras
 Fray Pedro de Aguado
 Fray Pedro Simón
 Gonzalo Jimenez Quesada
 Fray Bartolomé de las Casas
 Cinco cartas de relación
 Historias verdaderas de la conquista de la Nueva Granada
 Nuevas crónicas y buen gobierno
Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia hispanoamericana. 9
En el año 1492 se cerró el ciclocaracterizadopor el dominiomusulmánenEspaña.Como
consecuenciase logrólaunidadterritorial,políticayreligiosa,coronadoporel descubrimientode
un nuevocontinente.
Cristóbal Colónfue unhombre aferradoalas tradiciones,sagaz,observador,audaznaveganteyun
mal administrador,que se constituyóenprotagonistade unaépocade contrastesentre el míticoy
locientífico.
Patrocinadoporlosreyescatólicos,Isabel yFernando,Colón descubrióAmérica.Losviajesde
Colón sentaronlasbasesde un proyectodiferente,acorde conlanecesidadde expansiónque
tenía lacorona Española.Se trataba de ocupar tierras,encontrarriquezas,fundarciudadesy
difundirlafe católica.
Los móvilesde laconquistaespañolaenAméricarespondieronalosvaloresmedievalesalosque
asociaron:el espíritude cruzada con labúsquedade riquezas;ladivulgaciónde lafe cristianacon
el deseode poderyde gloriayla evangelizaciónconlanecesidadde dominartierrasysalvarel
almade loshombres,aunque,enunprincipio,se llegóacuestionarlahumanidadde losindígenas
al ponerendudasi teníano no alma.
El sigloXVIfue unsiglode contrastes yde violencia;perotambiénhuboespacioparala
autocrítica. Las leyesde Indiasylosescritosde FrayBartolomé de lasCasas fueronunejemplode
estapreocupación.

4. Durante lossiglosXVIIyXVIII,Españapusoenmarcha en Américaunproyectode colonizacióny
organizacióninstitucional.Losespañolesse trasladaronaAméricaparaquedarse,formaruna
familia,fundarciudades,trabajarlatierra,comerciar,legislarygobernar.
Las leyesde Indiasfueronel fundamentojurídicode unacomplicadaredinstitucional que,
inspirabael modelode lapenínsulayadaptadaa larealidadamericana,impusoel absolutismo
real,el contrapesoycontrol entre lospoderes,yel respetoporlaautonomía local.
Blancos,indígenasynegrosse fusionaronenunasociedadque losconsiderabaatodosparte de
ella,peroque,al mismotiempo,estabaprofundamentejerarquizada,razónporlacual susroles,
privilegiosyderechosestabanclaramente señaladosydiferenciados.
Los españolesnacidosenlapenínsulacontrolabanel gobierno,lajusticiaylaeconomía.Sus
descendientesnacidosenAmérica,loscriollos,luchabanporalcanzarese poder,yaque le estaba
prohibidoocuparpuestospúblicos.
Los indígenas,aunque consideradossúbditosde lacorona,fueronsometidosadiversasformasde
trabajo.
Debidoa lasguerras,a lostrabajos impuestos,aladesnutriciónylasenfermedadestraídasporlos
blancos,losaborígenesestabanenprocesode desesperación.
Estas dificultadesnosololapadecieronlosindígenas,sinolosnegros, provenientesde África,
quienesfuerontraídosporlosespañoles,paradesempeñarlostrabajosmáspesados,
especialmente,el de laminería.Estasituaciónprodujounmestizajeracial ycultural de tres
continentes,tresrazasytresculturas.
LA EDUCACIÓN DURANTE LA COLONIA.
Se puede afirmarque durante el periodocolonial,laiglesiacatólicaejercióunainfluenciadecisiva
enla cultura.Algunosde susmiembrosfueronlosfundadoresydirectoresde laprimera
universidadycolegiosque existieronenAmérica.
La educacióneraunprivilegioparaunospocos,generalmente quienespodíanasistiralosclaustros
dirigidosporlaiglesia,eranloscriollos,esdecirloshijosde losespañolesnacidosenAmérica.Los
avancescientíficosenAméricafueroncasi nulos.Laprincipal causadel atrasopedagógicoy
educativo,fue el grantemorque teníanlosgobernantesyespañoles de que loscriollosymestizos
se ilustrarany conocieran,atravésde loslibros,el desarrollosocial,políticoycultural que se había
dado enEuropa,y pusieranenpeligroel régimen establecidodesdeEspañaparalas colonias;por
estarazón loslibroserancasi inexistentesenAmérica.

5. CONTEXTOLITERARIO
La literaturahispanoamericananacióenlascrónicasde indias.Mientrasque el origende Europa
se remontaa laepopeyayal mito,el origende Américaapartir del descubrimientofue contado
por hombresde culturaeuropea.estoscronistas:conquistadores,soldados,historiadores,
evangelizadoresydemás;que escribieronbajolainfluenciade laculturaespañola,implantando
lasformas literariasque estabanenmodaensupaís, lograronensus relatosunaespontaneidad
especial,yvitalizaronsusformasde expresión.
TEMAS
En el momentode partirhacia América,losespañolesrecibieron,de losreyes,laordenparaque
relataranlosacontecimientosde laaventuraydescribierantodoloque vieranenlasIndias.Asílo
hicieron.Ensusobras, mezclaron larealidadcon la fantasía,y describieronrarossereshumanos,
animalesfabulosos,regionesexóticasyextrañosfenómenosde lanaturaleza.Además,fijaronsu
atenciónenel carácter y costumbresde sushabitantes,relataronel encuentropacificooviolento
que establecieronconellos,registraronlosproductosde latierraytodo tipode curiosidades.
En sus crónicas,lafidelidadhistóricaconelementosfantásticostomadosde lahistoriasbíblicas,de
losmitosde la culturagrecolatina,de lasleyendasde origenmedievalyde lasnovelasde
caballería,esdecir,de una visióndel mundoacorde conlamentalidadde losrelatores,segúnsu
ocupacióny sucultura.
GÉNEROS LITERARIOS
Los génerosliterariosmasutilizadosdurante losperiodosdel descubrimientoylaconquista
fueron:
GéneroNarrativoo Épico
Subgéneros
Diarios:Este subgénerose utilizodebidoaque enlas travesías,exploraciones,batallas,
fundacionesyencuentrosconunmundodesconocido,se hacianecesarioexpresarinfinidadde
temores,deseos,derrotas ytriunfos.Además,ante lainminenciadel peligroyde lamuerte,el
diarioerauna forma de dejarmemoria,recuerdo,enestos"confinesdel mundo".
Las cartas: Este fue el mejormodode comunicarse a grandesdistancias,para llevarnoticias
acerca de losnuevosacontecimientos.
PoemaÈpìco: Durante este periodo,enrealidad,solose escribióunpoemaépico,Laaraucana, y
enellase exaltaronloshéroesylasbatallasentre conquistadoresyaborígenes.
GéneroLírico: Durante este periodo,tambiénse desarrolloel generopoético,ejemplodelloes,el
poemaescritoporel clérigoy soldadoespañol Luisde Miranda,titulado Romance Elegíaco,enel
cual describe el asediode indígenas,el hambre yladestrucciónde laciudadde buenosaires.
AUTORES Y OBRAS
HERNÀN CORTÉS

6. Escribiócincocartas, conocidascomo cartas de relaciónde la
conquistade México.Enellasnarra lasmaravillasdel nuevoMundo.Estascartas fueroncorregidas
por unode sussoldados,Bernal Díazde Castillo.De lashazañasde Cortesdurante su conquistade
México,dossonparticularmente famosas:el hundimientode susnaves,yaenMéxico, para evitar
que sus hombresregresaranaCuba;yel episodioconocidocomolanoche triste,en1520, enel
que lideróunagran matanzade indígenas sospechososde traición.
BERNAL DÍAZDEL CASTILLO
Este soldadode HernánCortés,fue,tal vez,el más importante cronistadel sigloXVI.Ensuobra
mas importante,Lahistoriaverdaderade laconquistade lanuevagranada,escritaa lo largode
quince años,desmiente laficciónyfantasíade algunosautores.
BARTOLOMÈ DE LASCASAS.
Este fraile,conocidísimoporsuactividadcomoprotectorde losindígenas,dejótreslibros:Historia
sumariay Brevísimahistoriade ladestrucciónde lasIndias.Estaúltimafue utilizadaporlos
enemigosdel Imperioespañol paracrearla denominada"LeyendaNegra"de España,que consistió
endestacar lasbarbaridadescometidasporlosespañolescontralosindígenas.
EL INCA GARCILASODE LA VEGA
(1539-1616)

7. hijodel conquistadorSebastiànGarcilasode laVegayde unaprincesaInca.
Este escritore historiadorperuanopasosusprimerosañosensuciudadnatal:Cuzco, despuésse
trasladoa España. Conocía el quechuadesde suniñez.
Sus principalesobrasfueron:LaFloridadel Inca,Los comentariosrealesylaHistoriageneral del
Perú,que enrealidadeslasegundaparte de loscomentariosreales,obraenlacual relatael
descubrimiento,laconquistaylasguerrascivilesdel Perú.
SOR JUANA INÉSDE LA CRUZ
(1651-1695)
Esta escritoray religiosamexicanadesenvuelvesuliteratura,
dentrode dos ámbitos:unoteológico,generalmente enprosa,yotroprofano,enverso.Suobra
lírica estarepresentadaenvillancicos,sonetosyredondillas.Lamayorparte de suobra narrativa
esde carácter epistolar,esdecir,cartasescritasporla religiosa,entrelasque sobresaleRespuesta
a Sor Filotea,enlacual defiende sucondiciónde mujerusuderechoal "saber".
RECURSOS LITERARIOS
Debidoa laordenrecibidaportodosaquellosque se aventuraronentierrasamericanas,de narrar,
minuciosamente todoloque veíanenestaslatitudes,losrecursosofigurasliterariasmás
utilizadasporloscronistasfueron:ladescripciónentodassusformas:La topografía,enla cual
describieronlaexuberanciadel paisaje;laprosopografía,laetopeyayel retrato,paraque en
España lagente conociera,enformamás o menosdetallada,lascaracterísticas,tantofísicascomo
psicológicasde losindígenas.Laalegoría,comola utilizadaporLuisde Miranda ensu Romance
elegíacocuandosimbolizalatierraargentinaatravésde una mujertraidoraque mata a sus
maridosespañoles:"viudatemibleaquiensólounmaridosabio,fuerte yatrevidopodrá
dominar";laHipérbole,fue unafigurautilizadaenformarecurrente,enlasdescripciones

8. exageradashechaspormentesEuropeas,que llegaronacomparara Américaconel mismo
paraíso.