1.
Predavač:
Sanja Spasić

2.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
2
Uvod
Gde i kako naći multimedijalne sadržaje ?
Često koristimo i čujemo reči poput multimedije,
multimedijalni materijal, multimedijani uređaj i sl. a da
zapravo ni sami nismo sigurni šta je to.
Multimedija je spoj raznih medija - teksta, grafike,
računarske animacije,zvuka,videa - na računaru. Može biti
jednostavna - kao čitanje knjige sa slikama ili složen -
računarski program (npr.enciklopedija ili složena igra) koji
kombinuje zvuk i video animacije s tekstom. Moderni
multimedijalni naslovi koji se često nalaze na Internetu
dopuštaju korisniku da kontroliše način na koji se informacije prikazuju. Međutim, često puta nam je
potrebnodaveć gotovmultimedijalnisadržaj pronađemonaInternetu,skinemoi prilagodimo ga svojim
potrebama.Podovimmaterijalomnajčešće spadaju prezentacije, animacije ili kratki filmići koji su nam
često puta potrebni u obrazovanju. Ovakve sadržaje najčešće pretražujemo preko program a koji se
nazivajuWebpretraživači.Webpretraživači,ustvari,prestavljajuWebstranicukojaomogućavapretragu
informacija na Internetu. Najpoznatiji Web pretraživači su: Google, Yahoo, Krstarica i sl.
Prilikompokretanjapretraživačanajčešće namse ponudi većpostavljenwebpretraživačkoji je u
najvećembrojuslučajevaGoogle.Uslučajudanije ondau polje za link ukucati link Google pretraživača:
www.google.rs Dobijamo prozor kao na slici.
Polje zaunosl adrese
pretraživača
Polje zaunos sadržaja koji
želimodapronađemo

3.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
3
Prilikompretraživanjatrebamo znati nekapravila da bi smo lakše došli do željenog materijala. U polje
za pretraživanje trebamo uneti ključne pojmove i Web pretraživač naći će sve link adrese gde se
spominju ključni pojmovi.
Npr. Trebamo skinuti multimedijalni materijal za čas TIO i pretežno nas zanima rad hidroelektrane.
Principrada hidroelektrane jeste jako jednostavan za globalno shvatanje, međutim, koliko god to bilo
jednostavnoučenici u svojoj glavi teško mogu povezati tako neke apstrakne stvari, jednostavno teško
stavraju predstavu u svojoj glavi kako radi hidroelektrana. Da bi nastavnik sebi olakšao rad i bolje
učenicima predstavio princip rada a pri tome da bi sve to zalaganje dalo pozamašne rezultate,
neophodno je princip rada predstaviti kroz prezentaciju ili filmić. Naravno, materijal za takav
multimedijalni sadržaj može se naći na netu.
U Google pretraživačuotkucati „princip rada hidroelektrane.ptt“ dodali smo ekstenziju “.ptt” da bi naš
pretraživač tražio radove pravljene u Powe Pointu što bi nam u mnogom koristilo.
Prezentacija je preuzeta i nalazi se u folderu za preuzimanje u My Document/Downloader. Ukoliko se
prezentacija sama ne otvori pri preuzimanju onda se može pokrenuti dvostrukim klikom na nju.
Takvu prezentaciju možemo menjati i prilagođavati svojim potrebama.
Međutim,akoželimodapreuzmemoneki kraći filmićondau polje za pretragu kucamo isti sadržaj samo
bez ekstenzije pri čemu će naš pretraživač pronaći sve sadržaje uključujući i animacije.
Linkkoji vodi ka prezentaciji
Kada se klikne nalinkprezentacijase
automatski preuzimai prikazuje

4.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
4
Ovde se usložava situaci iz razloga što se klipove i video snimici ne preuzimaju tako jednostavno već
posredstvomnekogsoftvera. Sobzirom da se svi video snimci prikazuju uglavnom preko Youtube sajta
najbolje je iskoristiti softver YTD Video Downloader jedno od jednostavnijih softverskih rešenja.
Link za preuzimanje: http://www.ytddownloader.com/
Sa pokretanjem video snimka dobijamo novi prozor u kome se nalazi tačan link što nam je veoma
potrebno za preuzimenje istih.
Videomaterijal Slični materijali
Linkvideomaterijal

5.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
5
Kada pokrenemosoftverzapreuzimanje videomaterijalaunjemuje potrebnoiskopirati linksakoga
želimopreuzeti materijal.
Po preuzimanju materija može se desiti da ovaj video snimak nemože biti reprodukovan na vašem
računaru. Najčešće se dešava da nemate instalirane kodeke. Kodeci su uslužni programi koji
omogućavaju prepoznavanje video materijala i njihovo reprodukovanje. Kodeci se mogu preuzeti i
instalirati sa neta a jedni od najpoznatijih su: ffdshow, k-lite i drugi. Dešava se i to da su nam kodeci
instalirani a da ipak video snimak ne radi. Tada je najbolje taj video snimak convertovati u jedan od
poznatihformata jpeg-a ,avi, wmv i dr. Najbolji način da konvertujemo video snimak jeste preko istog
programa kao i za preuzimanje. Najpre odaberemo karticu Convert, potom učitamo video snimak,
odaberemo format u kojem želimo da ga konvertujemo i to i uradimo.
Posle konvertovanjavideomaterijal možemogledati nabili koji plajer(VLC,AVS, RealPlayer...)
Polje gde trebaiskopirati link
Mogućnost odabirarezolucije
Putanjagde će biti smešten
ovaj videomaterijal
Dugme za preuzimanje
Polje zaučitavanje video
snimka
Polje zaodabirformata
Dugme za
konvertovanje

6.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
6
Čestoimamopotrebudasnimimonekuslikudabi je posle iskoristili.Memorisanje slike vršimotakošto
najpre pronađemoslikuazatimje desnimklikomnaslikusnimimonaodređenulokaciju.
Kada snimimosliku potrebno je da je prilagodimo svojim potrebama. Ali sliku kao takvu možemo lako
upotrebiti i manipulisati sa njom, aličesto puta dolazi do problema kada želimo da je pošaljemo preko
meila.Velikesliketj.slikesavelikomrezolucijom zauzimaju dosta prostora i kao takvu potrebno je više
vremena da se pošalje ili objabvi na nekom od sajtova. Zbog toga se vrši kompresija slike.

7.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
7
Postoje različita softverska rešenja koja u paketu nude ne smao kompresiju već i razne mogućnosti
podešavanja slike kao što su : kontrast, osvetljenje, sečenje, dodavanje teksta i sl.
Jedan od takvih programa jeste ACDSee Photo Menager
Link za preuzimanje http://acdsee-9-photo-manager.en.lo4d.com/
Po pokretanju programa dobijamo početni prozor odakle nam se nudi mogućnost pregleda svih slika.
Odaberemoželjenufotografijunakojoj želimodavršimoizmene.
Kliknuvšinanjudvostrukimklikomdobijamonovi prozorsaradnimokruženjem.
Prozorsa folderimaodakle
možemootvoriti fotografije
Odabrani foldersa
sadržajemslika unjemu
Putanjafoldera
Paletaalataza manipulacijusaslikom

8.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
8
Kada kliknemonakompresijuslikedobijamoprozorasapodešavanjima.
Po završetkukompresijejednostavnoodaberemoopcijuDone pri dnuprozora,snimimopromene i
takvuslikumožemodalje prosleđivati.
Poredovogprograma postoji jošjedanjakolakprogramza rad a to je program Picture Resizer.Ovaj
program namomogućavada na veomalaki jednostavannačinpreomenimorezolucijuslike.
Linksa koga se može preuzeti ovaj programje : https://imageresizer.codeplex.com/releases/view/30247
Unos teksta
Kropovanje/sečenjeslike
Osvetljenjeslike
Promenaveličine /Kompresija
Promenaveličine slike poširini i
visini
Srazmernapromena veličineslike
(1:1 , 3:1, 5:1 isl.)
Trenutnaveličinaslike

9.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
9
Kada uđemuu folderugde suslike jednostavnosamokliknemodesni kliknasliku i odaberemoopciju
picture rezisize. Otvaranamse novi prozor koji namnudi jeduodmogućnosti povećanjaili smanjena
slike.
Poredovogprograma korisnikbi trebalodaznada rukuje programomkoji se zove Total Comannderjako
lak i efikasan za korišćenje. Prvenstveno služi za veoma lako i pregledno premeštanje dokumenta tj.
veoma lako upravljanje datotekama.
Linksa koga se može preuzeti ovaj programje : http://www.techspot.com/downloads/301-total-
commander.html
Prozoriz koga se
premeštamodokumet
Prozoru kome se premešta
dokument
Opcije zapakovanje i raspakivanje
dokumentapremeštamodokumet
Opcije zamanipulacijusa dokumetima

10.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
10
Školski sajt
Web sajt je grupa web stranica koje čine jednu celinu pri čemu je svaka stranica priča za sebe.
Prematome i školski sajtse sastoji odnizstranicakoje se uređujunezavisnojednaod druge. Školski sajt
je najpre namenjen nastavnicima kako bi svoje radove i radove učenika lakše prezentovali i prikazali
ostalimljudima.Sobzirom da je to jako veliki posao sajt škole je zamišljen tako da postoji jedna glavni
administrator koji će uređivati dizajn sajta i kreirati sve strane koje su potrebne a da nastavnik kao
podadministratorustvari imasvoji šifru i uređuje onaj deo za koji je stručan npr. nastavnik matematike
uređuje stranuza predmetmatematikailistranuzaneki projekatukolikoje onkoordinatortogprojekta.
Na taj način omogućava se uključivanje više ljudi u rad što mnogo olašava rad sam sajt je kvaliteniji i
bogatiji sadržajima.
Školski sajt je veoma lako uređivati jer ne zahteva predhodno veliko informatičko znanje. Najpre je
potrebnoučestvovati u projektu nasaskola.rs. Potom je jako važno posetiti link koji se dodeljuje vašoj
školi http://vasa_skola.nasaskola.rs,dokadministratorkoristi link http://vasa_skola.nasaskola.rs/admin
Pri logovanju administratora pojavljuje se prozor u kome se unose lozinka i sifra.
Po unošenju lozinke I šifre otvara se početni prozor sajta koji je veoma lak za uređivanje.

11.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
11
sa leve strane nalazi se “meni” koji je jako bitan za uređivanje sajta:
Meni opocijaje jednaodnajbitnijih. U njoj se
dodaju strane koje se pojavljuju ispod pri
čemu meni može biti u opadajućoj varijanti i
neopadajućoj. U njemu možemo dodavati
strane kao i povezivati ih linkovima. Sve što
budemo uradili u njemu i svaku stranu koju
budemo dodali vidi se ispod njega.
U kasnijem radu svaka od tih dodatih strana
poputVesti,Strane (matematika, Srpski, TIO)
i dr. mogu biti uređivane na potpuno
nezavisne načine. Recimo Strani možemo dodati grupu kao što su npr. Predmeti a kasnije u okviru
Predmeta napraviti strane za svakog predmeta pojedinačno.
Vidimodaje okruženje kao u MS Word-u i da je jako lako manipulisati sa slikam, tekst kao i linkovima.
Naravno uvek imamo opciju za pregled urađenog Pregled.
Princip rada i uređivanja i ostalih starna je isti.
Suština ovog sajta jeste da omogući nastvanicima da uz minimalno informatičko znanje mogu sami
uređivati starnusvogapredmeta pri čemuse na ovakvimstranama mogu naći i dodatni zadaci za vežbu,
upustva za rad, neke od bitnih informacija npr. za polaganje male mature, školski časopis i sl.

12.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
12
Elektronski dnevnik
Elektronski-školski dnevnik je webaplikacijakojaimazadatakdaolakša rad nastavniku sa jedne
strane tako što pravi bazu podataka sa učenicima i njihovim ocenama i da stvori jednostavno bolju
preglednostnastvaniku pri čemu u kasnijem finalnom završetku godine olakša rad nastavniku tako što
automatski izbacuje nekepotrebnepodatke zakoje bi nastvanikmoraodakoristi digitroni dautroši jako
puno vremena za tu administrativnu statistiku. Sdruge strane, baza podataka je dostupna učenicima i
roditeljima tako da oni u svakom trenutku mogu pristupiti elektronskom dnevniku, nezavisno od
vremenaili fizičke udaljenosti.Potrebnoje samodaroditelj ili učenikposeduju jedinstvenu šifru i imaju
pristupweb-u. Jakobitnaje i mogućnostpovezivanjaelektronskog dnevnika sa meil adresom ili br. tel.
roditelja tako da kada učenik dobije neku ocenu ili nije bio na nekom času i sl., automatski se šalje
poruka roditelju na tel. da je njegovo dete dobilo npr. 3 iz biologije na testu ili da njegovo dete nije
prisustvovalona4. času po rasporeduna matematika. Tako da roditelj ima relevantnu informaciju koja
mu može pomoći da blagovremeno reaguje i ispravi nedostatke ili grešku deteta.
U suštini,osnovnekarakteristike su:
 unospodatakao učeniku i ocenane obavljaadministrator(opcionalno moguće) većsami
nastavnici,
 interfejs programaje izuzetno jednostavan i intuitivan,
 program računa i prikazuje statistiku i omogućavaštampanjeocena,upitai svedočanstava,
 svi podaci o učenicimai ocene,iakonainternetu,nisujavni,tj.zaštićenisuodneovlašćenog
pregledai pristupje mogućsamonastavnicima,direktoru,roditeljimauzkorisničko ime i lozinku
(opciono pristup se daje predstavniku lokalnesamoupraveili prosvetnominspektoru)
 program je odrađen u ćiriličnompismu,apodaci se moguunositi ćirilicomi latinicom
 školane mora da ima sopstveni sajt,većje dovoljanračunarsa internetkonekcijom,
 program se ne instaliranaračunaru, nalazi se na internetu i samimtimje dostupan sa bilokog
računara koji poseduje internetkonekciju, korišćenjembilokogbrowsera(preporukaGoogle
Chrome,Explorer),
Onošto je jako bitnoje tošto je el.dnevnikrađennabazi MS Exprore-akoji je jakopraktičanza
rad. Na slici se načazi jedanExcel obrazacza popunjavanje opštihpodataka.

13.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
13
U ovomobrascuunose se opšti podaci roditelja,nastavnika,razrednihstarešine i sl.,pri čemuimse
dodeljujušifre.Npr.roditelj SlavkoIlijaševimašifru rodite12
Po dobijanjušifreroditelj odlazi nasajt www.eskolskidnevnik.rs gde se loguje i odakle imauvidu
dnevniksvogdeteta.
Izgledstranice učenikaelektronkogdnevnikaje prikazannaslici.Jasno je da roditelj ima uvid u ocene,
izostanke,ukore i sl.Pri čemuimatačnu evidencijuzastoje njegovodete dobiloodgovarajućuocenuili
zašto je dobilo ukor, kada nije bilo u školu i sl. Pored ovih detalja roditelj može izvršiti podešavanje
tako da obaveštenja o ocenama, izostancima, ukorima i sl. dobija na meil ili tel.

14.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
14

15.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
15
Pri čemu, ovde postoji jednastavkakojase zove “kredit”.Da bi roditelj mogao da prima obaveštenja na
tel. on mora da uplati određenu sumu novca a to je ustavri sms poruka koja košta 5 din. Znači ako
roditelj uplati kredit od 500 din dobi ce 100 poruke koje će biti iskorišćene u svrhu obaveštenja.
Poredovihvelikihpogodnosti roditeljapostoji i prednostnastavnicimai razrednimstarešinama.Olakšica
starešina jeste da jednom upiše učenike I oni se ne evidentiraju svake godine već se samo podaci
dopisuju. A pri tome na kraju godine postoji statistaički sređena dokumentacija za svakog učenika
počevši od ocene pa sve do izostanaka.
Vidimouexel tabelidapostoji nastvanikkaorazredni starešinasašifromprof1.Vraćamose na sajt
elektronskogdnevnikai konektujemo satomšifrom.
Odavde se može videti gde je ovaj nastavnikraspoređennakoje predmete, kaoi ukoje razrede predaje,
kojimodeljenjima, kaoi todali je razedni starešinanekogodeljenje. Kaonastavnik imapravada uđe u
ocenjivanjesvogpredmetai da svoje učenikeocene adekvatno.Onogtrenutkakadupiše ocenuistog
momentaroditeljustiže poruka nameil i tel.

16.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
16
Kada kliknemonpr.MatematikauV1otvara nam se stranicasa listomučenikaodakle možemoda
kliknemonaučenikai ocenemoga.
Popunjavamo odgovarajuća polja i na kraju kliknuvši na “Sačuvaj” ova ocena posataje validna u
dnevniku. Ovo je jako velika olakšica nastavnicima da “sutra” nebi došli u sukob sa neobaveštenim
roditeljimazašto njegovo dete ima neočekivanu ocenu za roditelja a takođe je jako korisno jer se broz
može reagovati da dete nadoknadi propušteno tj. na kvalitet deteta.
Poredovihprednosti koje se pružajuroditeljui nastavniku,razredni starešina ima sve obrasce odakle ih
moze popunjavati kao i štampanje svedočanstava.
Veomaveliku prednost imaju i direktori škole jer oni kao i administartor imaju mogućnost da vide sve
podatke o ocenama izostancima, napomenama i sl.

17.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
17
Elektrobnska biblioteka
Elektronskabibliotekaje webaplikacijakojanajedannov, savremen i tehniči inovativan način, pomaže
školama i korisnicima školskih biblioteka da dođu do traženih podataka o knjigama koje se nalaze u
školskoj biblioteci,date naslove rezervišuputeminterneta, koristeći računarili mobilni telefon.Sadruge
strane koja je možda još i važnija, omogućava školama, odnosno školskim biblotekarima da prate
kretanje svake knjige,daimajutačne podatke o broju knjiga u školskoj biblioteci, autorima i naslovima
knjiga, da u svakom momentu znaju gde se koja knjiga nalazi i kada treba da bude vraćena, ko je koju
knjigu i kada pozajmio, da prate rezervacije, izdavanje knjiga, da dobijaju podatke koji naslovi su
najtraženiji, koji autori najčitaniji, i dr.
Efikasnosti funkcionalnostE- biblioteke zavisi, na prvom mestu, od ažurnosti BIBLIOTEKARA. Naša WEB
aplikacija sigurno će doprineti segmentima koji se odnose na udobnost, bezbednost, brzinu, lakoću
korišćenja, dostupnost statistističkim i drugim traženim podacima koji su vezani za vašu biblioteku sa
bilo kog mesta na svetu. Jedini preduslov za to je da imate internet konekciju.
Da bi E-biblotekabesprekornofunkcionisala potrebno je, kao prvo, da otvorimo biblioteku škole. Za to
su nam na samom početku potrebni podaci osoba koje će dobiti zaduženja :
- Administrator bibloteke ( iz bezbednosnih razloga potreban je i ovaj nalog); Administrator
biblioteke može da bude direktor škole ili neko lice koje odredi direktor;
- Biblotekar ( jedan ili više od jednog).
Na samompočetkumoramoda naglasimodaje princip funkcionisanjabiblotekazasnovan nakorišćenju
i primeni sistema bar kodova ( administrator biblioteke, bibliotekar/i, knjige i korisnici bibloteke).
Upotreba bar kodovnog sistema je najbolјi način za kontrolu kretanja i identifikaciju određenih
proizvoda, u ovom slučaju kontrolu kretanja knjiga i samih korisnika biblioteka. Na osnovu tačno
predefinisanihparametaramožetedapratite tokkretanjai korišćenja,uovomslučaju,knjiga i sve što je
vezanoza njih.Zato vam je potrebanjedanstandardni barkodčitač i nalepnice nakojimaće bibliotekar
štampati bar kodove knjigai korisnika.Članske karte zakorisnike biblioteke možete naručiti kod nas ili u
sopstvenoj režiji odštamati čl.karte na deblјemkunstdruk papiru i na njih nalepiti bar kodove članova.
Bar kodovi knjiga se lepe na svakom primerku knjige.

18.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
18
UPUTSTO ZA KORIŠĆENјE ELEKTRONSKE BIBLIOTEKE
KORISNIK :BIBLIOTEKAR
Bibliotekardobijakorisničkoime i šifru.Prilikomlogovanjaotvarase sledeći prozor
Preporučujemodaodmahodete umeni MOJ NALOGi da tu promenite šifru
Sada možete dazapočnete saunošenjemknjigauvašuškolskubiblioteku.Prvi korakje dauglavnom
menijuodete naMATIČNOi iz padajućegmenijaizabereteAUTORI.

19.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
19
Klikomna dugme AUTORI otvaravam se sledeći prozor
PRVO i najvažnije je da dodate određen broj autora knjiga koje ćete unositi. Na tu poziciju možete se
vratiti kada unesete određen broj naslova i kada za neki naslov ne nađete u padajućem meniju ime
autora. Dodavanje autora se vrši kada mišem kliknete na dugme DODAJ AUTORA. Otvoriće vam se
prozor

20.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
20
Po upisu imenai prezimenakliknitenadugme SAČUVAJ(toradite svudai kadavršite određene promene
koje moraju da se upamte.
VAŽNA NAPOMENA :Pre samogpočetkaformiranjavaše školske bibloteke MORATE se ODLUČITI kojim
pismom ćete unositi podatke u bazu, ĆIRILIČNIM ili LATINIČNIM pismom. Ovo je veoma bitno zbog
funkcionisanjapretraživačaubiblioteci.PretraživačNERAZLIKUJE, odnosno ne konvertuje jedno pismo
u drugo, tako ako ste unosli podatke ćirilicom a korisnik se služi latiničnim pismom, neće naći zadati
naslov. Tu mogućnost konvertovanja ima samo Gugl.

21.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
21
Ukolikoste prilikomunosapodatakanapravili grešku,njumožete ispravitinadvanačina:IZMENITI unos
ili ga OBRISATI

22.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
22
Za to služe dvadugmeta;PROMENIi OBRIŠI.Za sva polјau koja unosite podatke postojeovadva
dugmetakojavam olakšavajuispravkueventualnihgrešaka, ili njihovobrisanje.
Sledeći korakuformiranjubibliotekeje daizvršite kategorizacijuknjiga.Toćete uraditi kadau glavnom
menijukliknetenaMATIČNOpa u podmenijuizaberete dugmeKATEGORIJE.
Otvoriće vamse gornji prozor u kome imate dugme DODAJKATEGORIJU.Klikomnatodugme otvara
vam se sledeći prozor

23.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
23
U otvorenimpolјimamožeteupisatiodređenuKATEGORIJUknjigai ukolikopostoje i podkategorije,
upisati i njihudonjemredu.Poobavlјenomunosupritisnuti dugme SAČUVAJ.
Sledeći korakje unosNASLOVA KNјIGA.Taopcijavamse otvara kada u glavnommenijukliknete na
dugme KNJIGE
Kliknete nadugme DODAJKNјIGU,i time otvarate sledeći prozorkoji vamomogućavaunospodataka
koji se odnose nanaslovkoji unosite

24.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
24
Napomena: Izdavač, isbn broj, udk broj, broj strana, tom se unose u okviru svake kopije.
Redni broj se automatski generiše prilikom izveštaja
Kao štose vidi upriloženoj slici, ukolikoknjigaimaviše autoranjihmožeteuneti klikom na dugme NOVI
AUTOR ( ispodredau kome unosite prvogautora). Za svaku knjigu možete uneti i određenu fotografiju
naslovne strane. Ona može da bude u vašem računaru (preporuka) ili istu možete skinuti sa interneta.
Opis knjige je moguće preuzeti sa sajta izdavača i akcijom Copy-Paste uneti odgovarajući tekst (
OBRATITE pažnju da opis bude u pismu koje koristite za unos podataka, ako nije, prethodno ga
konvertujte).

25.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
25
Po završetkuunosakliknućemonadugme SAČUVAJ.
Program vasvraća na prethodni prozor

26.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
26

27.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
27
Tu sada dodajete broj kopija(knjiga) pritiskomnadugme KOPIJE

28.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
28
Dobijate prozorovogizgleda.Kliknite nadugme DODAJ KOPIJEdobijatesledeći prozor.
U prvi redunosite broj kopija,udrugi cenute knjige.Ukolikonemate podatakotome kolikoje koštala
knjiga,OBAVEZNOutopolјe unosite NULU.
Vraćate se na prethodni prozorukome vidite poredsvakognaslovaTRIdugmeta:ISORIJA ( pokazuje
vam tokkretanjanaslova);OTPIŠI ( mogućnostotpisaknjige ukolikoje došlodooštećenjaili gublјenja
knjige,uznapomenu se istaotpisuje), PROMENI ( menjate pojedinosti specifične zakopiju) i OBRIŠI (
mogućnostbrisanjaprimerkaukolikoje greškomunetprimerakvišeili nekidrugi razlog).

29.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
29

30.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
30
Na dnu ovog prozora vidite dugme ŠTAMPAJ. Ono vam omogućava štampanje bar kodova za svaku
knjiguposebno.Saleve strane imate kvadratićkoji vamomogućavadaizaberete zakoju kopiju želite da
odštampate bar kod. Ukoliko ste uneli novu kopiju, štampate bar kod samo za nju, štikliranjem
kvadratića ispred bar koda.

31.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
31
Kada ste obeleležili naslove za koje želite da odštampate bar kodove, pristupate podešavanju
parametara odakle treba da počne štampa nalepnica za bar kodove unosom podataka u poslednja dva
polјakoja su obeležena sa RED i KOLONA. Ovim se vrši ušteda nalepnica, sa pretpostavkom da ste pre
toga odštampali npr.5 nalepnicasabar kodovima, paštampane počinje odsamogpočetka. Kada ste sve
to podesili, sada kliknete na dugme ŠTAMPAJ. Program vam otvara PDF dokument koji je spreman za
štampu

32.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
32
Izboromštampača završavate započetuakciju.Udonjemprimeruvidite štampusaparametrimatreći
red, prva kolona.
Sada idete redom dokrajai za par dana završavate sa unosomdesetakhilјadaknjiga.Kadaste završilisa
unosomknjigaPRELAZITEna unosKORISNIKA ( članova) biblioteke.Toradite nasledeći način.Uglavnoj
traci menijakliknete nadugme KORISNICI.Otvaravamse prozoru kome vidite prozorukome imate
dugme DODAJ KORISNIKA.

33.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
33
Klikom nadugme DODAJKORISNIKA otvaravamse prozor gde birate TIP korisnikakoji dodajete.U
ovomslučajuje to KORISNIK (član) biblioteke.

34.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
34
Kliknete nadugme sačuvaj.Otvorićevamse novi prozorsa polјimaukojaunosite podatke korisnika.
ČLANSKEKARTE
Veomaje VAŽNOdaunesete JMBGi BARKOD korisnika.Barkodmožete naknadnouneti zasvakog
korisnikakadabudete odštampali barkodove zakorisnike.Iste možeteodštampatii pre unosapodataka
korisnika i odmahpri unosupodataka formirate i članske karte korisnika.Toje sada vašizbor.
Preporučujemodapripremite članske karte i odštampane nalepnice sabarkodovima(broj može da
bude veći odbroja članova) i da prilikomunosapodatakakorisnikaformirate i izdate istu. (FORMIRATE
KORISNIKA)
NAPOMENA:JMBG i BARKOD su dva parametrakojavam omogućavajudane dođe dogreške kod
izdavanjaknjiga.Ti podaci se tretirajukaostrogopoverlјivi i dostupni su samovamai nikoihdrugi ne
može niti sme koristiti osimbibliotekarai administratorabibliotekezapotrebe vođenjaškolske
biblioteke.

35.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
35
Po završetkuunosakliknite nadugme SAČUVAJ.Programvasvraća na predhodni prozor.Tusada
možete davidite dase poredsvakogkorisnikanalazi dugme PODACI.

36.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
36
Klikomnadugme podaci,otvaravam se novi prozoru kome vidite četiri odelјka:
- PODACI- u donjemdeluovogodelјkastojidugme PROMENI, kadakliknete natodugme
program vasvraća u deogde ste vršili unospodataka,i omogućavavam da izvršite eventualne
promene, dopune...Tuje i dugme OBRIŠI kojimbrišete korisnika.

37.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
37
- ČLANSTVOje deokoji vamomogućavada unesete eventualnučlanarinu,ukolikoje totako
određeno.
- Kikomnadugme DODAJ ČLANSTVO,otvaravam se sledeći prozor
u kome je obavezanunos.Pozavršetkuunosačlanarine pritisnitedugme PRODUŽI.

38.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
38
- Ukolikonije predviđenačlanarinaunositeNULEu prva dvaobeleženapolјai pritisnete dugme
PRODUŽI.Datum predstavlјakrajnji datumdokadavaži članstvo. Ukolikone želite dačlanbude
aktivanpritisnitedugme ZATVORI,i tadase neće evidentirati promene.
- REZERVACIJE– klikomnaovaj odelјak,otvaravamse pregledrezervacijakoje je članizvršio.
Ukolikonemapodataka, znači da člannije vršiorezervacije
POZAJMICE– klikomnaovaj odelјakotvaravamse prozor u kome imate prikazotoku
pozajmlјenih( iznajmlјenih) knjiga.

39.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
39
U ovomprozoruse nalazi i dugme NOVA POZAJMICA.Klikomnaovodugme otvarase sledeći
prozor
U ponuđenimpolјimaunosite BARKODknjige koju izdajete, unosom brojeva tastaturom ili bar
kodčitačemi datum dokada se knjigaiznajmlјuje.Kadazavršitesapopunjavanjemovogprozora
kliknete na dugme SAČUVAJ. Time ste završili posao oko izdavanja naslova.
I TO JE TO .
Ostalosu statistički podaci koji suveoma jednostavni za korišćenje. Svaki naslov iz menija daje
opis akcije koja se izvršava.

40.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
40
UPUTSTO ZA KORIŠĆENJE ELEKTRONSKE BIBLIOTEKE
KORISNIK :KORISNIK BIBLIOTEKE
Svaki korisnik od bibliotekara dobija korisničko ime i šifru. Kod prvog logovanja se preporučuje da
korisnik promeni šifrukojaje samonjemudostupna.Procespromene šifre je isti kaoi kodsvihkorisnika.
U glavnoj traci menija klikne se na MOJ NALOG i izabere PROMENA podataka koja otvara prozor sa
polјimagde se moguizvršiti promene.Radnjase završavaklikomnadugme SAČUVAJ( kodsvihpromena
u svimdelovimagde vršite određeneizmene, dabi ste upamtili promene morate da kliknete na dugme
SAČUVAJ)
Izborom podmenija MOJ NALOG iz glavnog menija MOJ NALOG otvara se prozor koji vam pokazuje
podatke o iznajmlјenoj knjizi, vremenu do kada ste iznajmili knjigu i kada treba da je vratite. Opcija
BIBLIOTEKA je postavlјena sa pretpostavkom da će se više škola umrežiti, tako da korisnik može da

41.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
41
iznajmi knjigu u nekoj od umreženih škola.
Podmeni ISTORIJA pokazuje istorijuiznajmlјivanjaknjiga,apodmeni REZERVACIJA podatke ovašim
rezervacijamapojedinihnaslova

42.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
42
Klikomnadugme ČLANARINA upodmeniju,korisnik dobijapodatke otokuvaženjačlanstva
Tu je i dugme ODJAVA, koje služizaodjavlјivanje izsistema. Ukolikonemaaktivnosti unalogu,sistem
vrši izlogovanje automatski posle 30minuta.
Dugme POČETNA iz glavnog menija pokazuje korisniku određene preporuke knjiga za dan, nedelјu ili
meseckojuje objaviobibliotekar.Tusui novostkoje takođe objavlјujebibliotekar.Ove opcije se javlјaju
i kao pojedinačne i biraju se iz trake glavnog menija

43.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
43
Tu je još i dugme koje korisnikuomogućavadavidi nasloveizdrugihbiblioteka.Tu su dugmad koja vode
na stranicu koja opisuje značaj ovog projekta, kao i dugme pomoć koje otvara uputstva za korisnika.
Želimovamuspešnokorišćenjeelektronskebiblioteke. Logovanje i korišćenje e – biblioteke moguće je
sa bilo kog računara kao i sa mobilnog telefona. Uređaji moraju da imaju dostupan internet.

44.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
44
Interaktivna tabla
Savremenaobrazovnatehnologija,uzkorišćenje multimedijalnih sistema, stvara preduslove za
angažovanje svih čula u procesu sticanja novih znanja, razvija kreativnost učenika i obezbeđuje veću
aktivnost učenika u nastavi i učenju. Zato su informatika i informaciona tehnologija značajni sadržaji
nastave na svim stepenima školovanja.Promene u oblasti nauke i tehnologije, iziskuju modernizaciju
obrazovno-vaspitnogsistema.Usvajanje informacionihtehnologijai specifičnost zahteva koje nameću u
današnjem društvu, uslovili su potrebu za prilagođavanjem obrazovnog sistemainovacijama, a samim
tim i nastavnika, koji preuzimaju nove i odgovorne uloge i zadatke. Razvoj interaktivnih nastavnih
metoda, koje se koriste uporedo sa tradicionalnim didaktičkim metodama.
Idejainteraktivnostiunastavi nije nova.Dugose većsprovode istraživanjai prate rezultati uobrazovanju
ostvareni primenominteraktivnihmodela.
- Našaulogau čitavomnavedenomprocesuje daupoznavanjemsamogućnostimaškolai željama
uprave i nastavnogkadra predložimoopremukojaće biti iskorištenananajbolji način,kojaće pružiti
najviše deci i nastavnicimai kojaneće previšeopteretiti školski budžet.
- VIZIJA PLUSpredstavljaoslonacsvimprosvetnimradnicimai korisnicimanaprednihtehnologijau
nastavi i na raspolaganjusmosvakoj inicijativi i predlogu.
Rad na Digitalno -pametnoj tabli i njenaprimenaunastavi,koncipiranaje kaonadgradnjaformalnog
obrazovanja,usavršavanjeveštinai sposobnosti,primenuznanjai prakse,gde se naglasakstavljana
sticanjuveština,i unapredjenjuznanjaDigitalnatablase koristi usvimnastavnimpredmetima,za
prezentovanje pripremljenihsadržaja,emitovanje muzike,filmova,proveravanje stečenihveština.
Multimedijalniprogrami omogućavajukreiranje tekstasaslikom, zvučnimanimacijamai filmovima,koji
je učenicimadovoljnojasani zanimljivnačinprezentovanjapodataka.Radna"pametnoj tabli"u
kombinaciji samultimedijalnimprogramimapružamogućnostnastavnikudaunapređuje i daobezbedi
interaktivnunastavu(„pametnetable“).Učenici pažljivijei savećiminteresovanjemprate
multimedijalneprezentacije,bolje pamte sadržajei aktivnije učestvujuuprcesuprihvatanjanovih
znanja.
Podešavanje interaktivne table
Korak1: Proveriti komponente Korak2: Povezati tabluprekoUSB
kablaI preojektorprekoVGA
kabal.
Korak3: Ubaciti CD I pokrenuti
instalaciju

45.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
45
Kprak4. Podešavanja:
Kliknite na „Podešavanja“ na obaveštajopm meniju, uverite se da je crveni laser tačop na sredini
ppvršine nakojoj projektujete. Kliknitezaredom15puta (ili 4) u tačku,ne pomerajte elektrpnsku olpvku
dok se tačka ne izgubi.
Način rada instaliranja redne površine .
Preporuke:
Udaljenostpostavljanjaprijemnikaod3-5 metara
Uveriti se da nemaprepreke izmeđuprijemnikaIpovršine pre podešavanja
Nesme postajati preprekaizmeđu signalaprijamnikaIelektronske olovke

46.
Multimedijalni sadržaji u funkciji obrazovanja
46
Rad sa interaktivnomtablom
Digitalni časse prezentuje nadigitalnosmart"pametnoj tabli" najčešće krozpowerpointprogram.(u
daljemtekstuppt). MikrosoftPowerPoint omogućavakreiranjeinteraktivnihprezentacija,koje sadrže
tekst,slike,animacije i audioi videoelemente. Razlozi zanjegovupopularnostsubrojni,ali oni najbitniji
su da je dostupansvimakoji koriste kompjuter,jednostavanje zakorišćenje,drži pažnjuučenikai
omogućavai njimadase uključe ukreiranje prezentacijai nataj načinprikažunaučeno.
Poredprezentacijenastavnikmože iskoristitpametnutabluIprekodrugihprogramakaošto su paint,
program za geografijusanemimkartama,programza učenje engleskogjezikaIslične programe koji se
dobijajugratisuzinteraktivnutablu.