Ce diaporama a bien été signalé.
Le téléchargement de votre SlideShare est en cours. ×

Scintific research kurdish

Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Prochain SlideShare
Water pump
Water pump
Chargement dans…3
×

Consultez-les par la suite

1 sur 19 Publicité

Scintific research kurdish

Télécharger pour lire hors ligne

بە زمانی شیرینی كوردی ئەم سیمینارە لە سالی 2016 لە پەیمانگای تەكنیكی سۆران پێشكەش كراوە لە لایەن قوتابی بروا إبراھیم چۆمانی
Kurdistan will be fine in nearest future enshalla.

بە زمانی شیرینی كوردی ئەم سیمینارە لە سالی 2016 لە پەیمانگای تەكنیكی سۆران پێشكەش كراوە لە لایەن قوتابی بروا إبراھیم چۆمانی
Kurdistan will be fine in nearest future enshalla.

Publicité
Publicité

Plus De Contenu Connexe

Diaporamas pour vous (15)

Similaire à Scintific research kurdish (20)

Publicité

Plus récents (20)

Scintific research kurdish

  1. 1. ‫بؤ‬ ‫طرينطة‬ ‫انستى‬‫ز‬ ‫ذينةوةى‬َ‫توي‬ ‫ى‬ ‫بؤض‬ ‫كار؟‬ Prepared by :- Brwa Chomani
  2. 2. ‫و‬ ‫ثشكنين‬ ‫يان‬ ‫بكةين‬ ‫ثرسيار‬ ‫كة‬ ‫ئةوةية‬ ‫ذينةوة‬َ‫توي‬‫ينةوة‬ َ ‫كؤل‬َ‫لي‬ ‫بكةين‬. ، ‫او‬‫ر‬‫كخ‬َ‫ي‬‫ر‬ ، ‫كخستن‬َ‫ي‬ِ‫ر‬ ‫بة‬ َ‫ى‬‫ئةنجامدةدر‬ ‫سةيةكة‬‫ؤ‬‫ثر‬‫ية‬‫ر‬‫انيا‬‫ز‬ ‫بابةتي‬ ، ‫او‬‫ر‬‫استةك‬‫ر‬‫ئا‬، ‫ةخنةطرتن‬ِ‫ر‬ ، ‫بنضينةيةكان‬‫لةطةل‬ ‫انة‬ ‫ئامانج‬. ‫ط‬ ‫بؤ‬ ‫يتةوة‬‫ز‬‫بدؤ‬ ‫يك‬‫ر‬‫ةسة‬‫ر‬‫ضا‬ ‫مةبةستيةتى‬ ‫ذينةوة‬َ‫توي‬‫شت‬ ‫انستيةكان‬‫ز‬ ‫كيشة‬.
  3. 3. ِ‫بر‬ ‫بة‬ ‫ى‬‫انيار‬‫ز‬ ‫دانى‬َ‫ثي‬ ‫بؤ‬ ‫دةكات‬ ‫ثرسيار‬‫او‬‫ر‬‫كخ‬َ‫ي‬ِ‫ر‬‫بؤ‬ ‫كار‬ ‫ى‬‫دةر‬‫ر‬‫يا‬ ‫ك‬ ‫لة‬ ‫دان‬ ‫يار‬ِ‫بر‬‫و‬ ‫باش‬ ‫ةوةيةكى‬‫ر‬‫ئاطاداركة‬ ‫ستكردنى‬‫و‬‫در‬‫اتى‬ ‫خؤيدا‬.  َ‫كي‬ ‫شيكاركردنى‬ ‫بؤ‬ ‫كة‬َ‫زي‬َ‫هي‬ ‫انستى‬‫ز‬ ‫ذينةوةى‬َ‫توي‬‫شةكان‬. ‫لؤ‬ ‫ى‬‫هةنطاو‬ ‫بة‬ ‫هةنطاو‬ ‫نى‬َ‫شوي‬ ‫انستى‬‫ز‬ ‫ذينةوةى‬َ‫توي‬‫ذيك‬ َ‫لةطةل‬ َ‫ى‬‫دةكةو‬‫ميث‬‫د‬‫ر‬‫و‬ ‫ؤدى‬. ‫ئةنجامدةر‬ ‫لة‬ ‫هةية‬ ‫ئامانجى‬ ‫ياتر‬‫ز‬ ‫انستى‬‫ز‬ ‫ذينةوةى‬َ‫توي‬‫ةكة‬‫ر‬‫كا‬ ‫ى‬.
  4. 4. ‫فاك‬‫ى‬‫ز‬‫ؤ‬ َ ‫ئال‬‫ودؤخى‬‫و‬‫بار‬ ‫لة‬‫تةوة‬َ‫ي‬ َ ‫دةكؤل‬‫ةكان‬‫ر‬‫تؤ‬ (‫هؤيةكان‬)‫شةيةك‬َ‫كي‬ ‫هةر‬‫بؤ‬‫وبةر‬‫ر‬‫دةو‬ ‫ى‬. ‫ه‬ ‫بة‬ ‫ا‬‫ر‬‫ئاشك‬ ‫و‬ ‫ن‬‫و‬‫و‬ِ‫ر‬‫داطرتنى‬‫ر‬‫بةسة‬ ‫دةست‬‫ى‬‫ؤ‬ ‫ونكردنةوة‬‫و‬ِ‫ر‬ ‫و‬ ‫شبينيكردن‬َ‫ثي‬.
  5. 5. ‫ي‬ِ‫بر‬‫ستكردنى‬‫و‬‫در‬‫ى‬‫وةبةر‬َ‫ي‬ِ‫ر‬‫بة‬‫و‬‫انستى‬‫ز‬‫ينةوةى‬ َ ‫كؤل‬َ‫لي‬ ‫بة‬‫ى‬‫يطةر‬‫ر‬‫كا‬‫ار‬. ‫ذينةوة‬َ‫توي‬‫ى‬‫كردار‬‫و‬‫بنضينة‬‫و‬‫دو‬‫ر‬‫هة‬‫بؤ‬‫كن‬َ‫ي‬‫ر‬‫كردا‬. ‫شة‬َ‫كي‬ َ‫لةطةل‬‫ئيشكردن‬‫بؤ‬‫ةكان‬‫ر‬‫وةبة‬َ‫ي‬ِ‫ر‬‫بة‬‫دةداتة‬‫ز‬َ‫هي‬‫و‬‫توانا‬.  ‫و‬‫استى‬‫ر‬ َ‫طةل‬ ‫لة‬‫دؤخةكان‬‫و‬‫بار‬‫ينةوةى‬‫ز‬‫دؤ‬‫بؤ‬‫دةدات‬‫ةكان‬‫ر‬‫وةبة‬َ‫ي‬ِ‫ر‬‫بة‬‫مةتى‬‫ر‬‫يا‬‫و‬‫ى‬‫تةواو‬ ‫ى‬ِ‫باوةر‬. ‫ى‬ ‫بةش‬ ‫ك‬َ‫اوي‬‫ر‬‫كخ‬َ‫ي‬ِ‫ر‬‫و‬‫هةمو‬R&D‫هةية‬ ‫ى‬‫خؤ‬. Research:-‫تو‬‫ذينةوة‬َ‫ي‬. Department:-‫ى‬ ‫بةش‬ ‫ى‬‫ذير‬ ‫ى‬‫ر‬َ‫ضاودي‬ ‫دةكات‬ ‫ى‬ ‫دابةش‬
  6. 6. .I‫ى‬‫ـامانجدار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬ .II‫دى‬‫ر‬‫و‬‫و‬ .III‫تاقيكردنةوة‬ ‫بؤ‬ ‫طونجاندن‬ .IV‫ةبونةوة‬‫ر‬‫با‬‫و‬‫دو‬ .V‫متمانة‬ ‫و‬ ‫دى‬‫ر‬‫و‬ .VI‫ـابةتيانة‬‫ـ‬‫ب‬ .VII‫ى‬‫ـير‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫طشت‬ .VIII‫وتةكردن‬ َ ‫ثاال‬ ‫يان‬ ‫ثاككردن‬
  7. 7. ‫تايبةتمةنديةكان‬‫و‬‫هةمو‬ ‫شيكردنةوةى‬ ‫بة‬ ‫دةستين‬ َ ‫هةل‬‫لة‬ ‫ةوة‬‫ر‬‫خوا‬ ‫نمونةى‬ ‫ئةم‬‫وةى‬َ‫ضي‬‫ر‬‫ضوا‬:- ‫ئ‬ ‫ى‬‫وةبةر‬َ‫ي‬‫ر‬‫بة‬ ‫لة‬ ‫بابةتة‬ ‫ئةم‬ ‫سةيركردنى‬‫ةوةى‬ ‫دةت‬ ‫ن‬‫ضؤ‬ ‫وة‬ ‫كردن‬َ‫بةجي‬َ‫جي‬ ‫لة‬ ‫طرينطة‬ ‫ال‬ ‫بابةتةى‬ ‫ئةم‬‫ت‬َ‫وانري‬ ِ‫ر‬ ‫بة‬ ‫ن‬‫و‬‫بو‬ ‫ثةيوةست‬ ‫بة‬ ‫ت‬َ‫يادبكري‬‫ز‬ ‫مةندان‬‫ر‬‫كا‬ ‫ةى‬‫ر‬‫ذما‬‫او‬‫ر‬‫كخ‬َ‫ي‬. ‫ئةوانيش‬ ‫ناوة‬ ‫و‬‫دو‬ ‫اوةى‬‫ر‬‫تك‬‫ر‬‫كو‬William Procter & James Gamble ‫اند‬‫ر‬‫دامةز‬ ‫ئةمريكيةيان‬ ‫كؤمثانيا‬ ‫ئةم‬ ‫كةسة‬ ‫و‬‫دو‬ ‫ئةم‬.
  8. 8. ‫نياي‬ َ ‫دل‬ ‫و‬ ‫ى‬‫ن‬‫و‬‫و‬‫ر‬ ‫بة‬ ‫بكات‬َ‫ثي‬ ‫دةست‬ ‫ويستة‬َ‫ثي‬‫ذينةوة‬َ‫توي‬‫و‬ ‫نيشانةطرتن‬ ‫ى‬ ‫ئامانج‬ َ‫طةل‬‫لة‬ ‫بابةتيانة‬.  َ‫بي‬ ‫كةلك‬ ‫و‬ ‫د‬‫و‬‫سو‬‫بة‬ ‫ويستة‬َ‫ثي‬‫ذينةوة‬َ‫توي‬‫ئةنجامةكانى‬‫ر‬‫دة‬‫او‬‫ر‬‫كخ‬َ‫ي‬ِ‫ر‬ ‫بؤ‬ ‫ت‬ . َ‫دةبي‬ ‫سودى‬‫مةند‬‫ر‬‫كا‬ ‫دةكانى‬‫ر‬‫اسثا‬ِ‫ر‬‫كردنةوةى‬‫ز‬‫بةر‬ ‫نة‬‫و‬‫نمو‬ ‫بؤ‬‫بؤ‬ ‫ت‬ ‫او‬‫ر‬‫كخ‬َ‫ي‬ِ‫ر‬. ‫كةمت‬ ‫و‬ ‫او‬ِ‫ر‬‫طؤ‬‫نرخى‬‫ى‬‫كةمتر‬‫انى‬ِ‫ر‬َ‫طي‬‫ر‬‫وة‬ ‫بة‬ ‫ت‬َ‫دةستي‬ َ ‫هةل‬‫ذةى‬َ‫ي‬ِ‫ر‬ ‫ركردنى‬ ‫كردن‬َ‫بةجي‬َ‫جي‬ ‫ذةى‬َ‫ي‬‫ر‬ ‫يادكردنى‬‫ز‬ ‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫نةهاتو‬.
  9. 9. ‫ذينةوة‬َ‫توي‬ ‫كاتى‬‫لة‬ ‫يايى‬‫ر‬‫و‬ ‫بة‬‫كى‬‫ؤ‬‫ناوةر‬ ‫لة‬‫دى‬‫ر‬‫و‬‫و‬. ‫دةكات‬‫ذينةوة‬َ‫توي‬ ‫ثشكنينى‬ ‫لة‬ ‫دى‬‫ر‬‫و‬ ‫ذةى‬َ‫ي‬ِ‫ر‬ ‫بة‬ ‫ئاماذة‬‫ةها‬‫و‬‫هةر‬. ‫ه‬‫لة‬ ‫استةقينة‬ِ‫ر‬ ‫ى‬‫نةر‬َ‫نوي‬ ‫بؤ‬ ‫ويستة‬َ‫ثي‬ ‫نة‬‫و‬‫نمو‬ ‫دنى‬‫ر‬‫بذا‬ َ ‫هةل‬‫او‬‫ر‬‫كخ‬َ‫ي‬ِ‫ر‬‫و‬‫ةمو‬. ‫ب‬ ‫ويستة‬َ‫ثي‬‫كة‬ ‫داتا‬ ‫كؤكردنةوةى‬ ‫بؤ‬ ‫ة‬‫ز‬‫وا‬َ‫شي‬‫بةم‬ ‫بةستن‬‫ثشت‬‫بة‬‫دةست‬ ‫ؤ‬ ‫داطرتن‬‫ر‬‫سة‬. ‫كةس‬‫ى‬‫اليةنطير‬‫لة‬ ‫ت‬َ‫بي‬‫ر‬‫و‬‫دو‬ ‫ذينةوة‬َ‫توي‬ ‫ى‬‫كردار‬ ‫ويستة‬َ‫ثي‬‫ى‬‫دار‬‫ز‬‫سؤ‬ ‫و‬‫ى‬.
  10. 10. ‫طريما‬ ‫كة‬ ‫دةكات‬ ‫ئةوة‬ ‫بؤ‬ ‫ئاماذة‬ ‫تاقيكردنةوة‬ ‫بؤ‬ ‫طونجان‬‫نة‬ ‫تةوة‬َ‫تاقيبكري‬ ‫ت‬َ‫دةبي‬. ‫ستا‬َ‫ئي‬ ‫هةتاكو‬ ‫تاقيكردنةوة‬ ‫بؤ‬ ‫طونجان‬ ‫طريمانةى‬ ‫ةكية‬‫ر‬‫سة‬ ‫داويستيةكى‬َ‫ثي‬. ‫اندن‬‫ر‬‫دامةز‬ ‫ى‬‫ز‬‫بيردؤ‬ ‫يان‬ ‫ةوة‬‫ز‬‫بيردؤ‬ ‫لة‬ ‫ن‬‫دةطر‬‫ر‬‫وة‬ ‫ئةوان‬. ‫ج‬ ‫كاتى‬ ‫لة‬‫دان‬ ‫دى‬َ‫شاهي‬ ‫بؤ‬ ‫ت‬َ‫بي‬ ‫توانا‬ ‫بة‬ ‫ويستة‬َ‫ثي‬‫كردنى‬َ‫بةجي‬َ‫ي‬ ‫ى‬‫مونكار‬‫ز‬‫ئة‬ ‫ى‬‫ئامار‬ ‫بؤ‬ ‫تاقيكردنةوة‬.
  11. 11. َ‫بكري‬ ‫ى‬‫ثشتطير‬‫ة‬‫ر‬‫با‬‫و‬‫دو‬ ‫ويستة‬َ‫ثي‬ ‫ئةنجامةكان‬‫ك‬َ‫كاتي‬ ‫نةوة‬ ‫لة‬ ‫اوةتةوة‬‫ر‬‫ك‬ ‫ة‬‫ر‬‫با‬‫و‬‫دو‬ ‫ذينةوة‬َ‫توي‬ ‫ى‬‫ر‬‫جؤ‬ ‫هةمان‬ ‫وة‬َ‫هاوشي‬ ‫ى‬‫تر‬ ‫كى‬َ‫دؤخي‬‫و‬‫بار‬. ‫لة‬ ‫ت‬َ‫دةكةوي‬ ‫دةست‬ ‫متمانةمان‬‫كردنةوة‬ ‫ة‬‫ر‬‫با‬‫و‬‫دو‬ ‫بة‬ ‫ذينةوة‬َ‫توي‬ ‫انستى‬‫ز‬‫شتى‬‫و‬‫سر‬. ‫د‬ ‫بة‬ ‫دى‬‫ر‬‫و‬ ‫و‬ ‫ستى‬‫و‬‫در‬ ‫و‬ ‫استى‬ِ‫ر‬ ‫ةكردنةوةدا‬‫ر‬‫با‬‫و‬‫دو‬ ‫لة‬‫ةست‬ ‫ذينةوة‬َ‫توي‬ ‫ئةنجامى‬‫ر‬‫دة‬ ‫لة‬‫نين‬َ‫دةهي‬.
  12. 12. َ‫ى‬‫ر‬‫دةطؤ‬‫ئةنجامةكان‬‫ر‬‫دة‬‫كة‬‫دةكات‬ ‫تةكنيكة‬ ‫ئةو‬ ‫بؤ‬ ‫ئاماذة‬ ‫دى‬‫ر‬‫و‬‫بؤ‬ ‫استى‬ِ‫ر‬. ‫دةدةنةوة‬‫ةنط‬ِ‫ر‬‫ئةنجامةكان‬‫ر‬‫دة‬ ‫استى‬ِ‫ر‬ ‫لة‬ ‫دى‬‫ر‬‫و‬ ‫ثلةى‬ ‫و‬ ‫دى‬‫ر‬‫و‬. ‫استى‬ِ‫ر‬ ‫لة‬‫نزيكن‬‫ئةنجامةكانمان‬‫ر‬‫دة‬ ‫كةوا‬‫دةكات‬ ‫نيا‬ َ ‫دل‬ ‫مة‬َ‫ئي‬. ‫متمانةما‬ ‫يان‬ ‫ببةستين‬ َ‫ثى‬ ‫ثشتى‬ ‫بتوانين‬ ‫مة‬ َ ‫ئ‬ ‫ئةوةى‬ ‫بؤ‬‫ئةنجامةكة‬ ‫بة‬ ‫ن‬ ‫ت‬َ‫هةبي‬. ‫متمانة‬ ‫ئاستى‬‫يةتيدا‬ َ ‫كؤمةال‬‫انستى‬‫ز‬ ‫لة‬%95‫ة‬.
  13. 13. ‫ييةك‬‫ر‬‫انيا‬‫ز‬‫لة‬ ‫كة‬‫ئةنجامانةى‬‫ر‬‫دة‬‫ئةو‬‫ويستة‬َ‫ثي‬‫بة‬‫انةوة‬ ‫بن‬‫بابةتى‬‫ن‬َ‫دي‬ ‫دةست‬. ‫اس‬ِ‫ر‬‫بنةماى‬ ‫سةر‬‫لة‬‫ئةنجامةكان‬‫ر‬‫دة‬‫ويستة‬َ‫ثي‬‫بن‬ ‫تى‬. ‫وة‬ ،‫داتايةكانة‬‫ونكردنةوةى‬‫و‬ِ‫ر‬‫بابةتةكة‬‫ياتر‬‫ز‬َ‫هةندى‬ ‫ثشكنينة‬‫ئامانجى‬‫هةية‬‫تر‬‫ذينةوةى‬َ‫توي‬.
  14. 14. َ‫بةجي‬َ‫جي‬ ‫ةكانى‬ َ ‫خال‬ ‫بة‬‫دةكات‬ ‫ئاماذة‬ ‫ى‬‫طشتطير‬‫كردنى‬ َ‫ي‬ِ‫ر‬ ‫يةك‬ ‫وةى‬َ‫ضي‬‫ر‬‫ضوا‬ ‫لة‬ ‫ينةوة‬ َ ‫كؤل‬َ‫لي‬ ‫ئةنجامى‬‫و‬ ‫كخستن‬ ‫تر‬ ‫ئامادةكردنةكانى‬. ‫ر‬‫ضا‬‫كردنى‬َ‫بةجي‬َ‫جي‬ ‫نةى‬‫ز‬‫با‬ ‫اوانتر‬‫ر‬‫ف‬ ‫نةى‬‫ز‬‫با‬ ‫لة‬‫ةسةركردن‬ ‫تري‬‫ر‬‫ؤ‬‫ز‬ ‫وة‬ ، ‫نن‬َ‫دةهي‬ ‫هةمى‬‫ر‬‫بة‬ ‫كؤلينةوةكان‬َ‫لي‬‫كة‬‫د‬‫و‬‫سو‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ى‬‫بةكار‬ ‫كة‬ ‫كةسانةية‬ ‫ئةو‬ ‫بؤ‬ ‫كؤلينةوةية‬َ‫لي‬‫لةم‬‫نن‬َ‫ةهي‬.
  15. 15. ‫دةكات‬‫يدةية‬‫ر‬‫ديا‬ ‫ئةو‬‫ونكردنةوةى‬‫و‬ِ‫ر‬ ‫ئاسان‬ ‫بؤ‬ ‫ئاماذة‬ ‫ثاككردن‬‫ئةو‬ ‫يان‬ ‫دةدةن‬‫و‬‫و‬ِ‫ر‬ ‫كة‬ ‫طرفتانةى‬.  َ‫دابني‬ ‫طرفتةكان‬ ‫بؤ‬‫ست‬‫و‬‫در‬‫ى‬‫ةسةر‬‫ر‬‫ضا‬‫كة‬ ‫ئاستةى‬ ‫ئةو‬ ‫دةطاتة‬‫ت‬. ‫ب‬‫ةى‬‫ر‬‫طةو‬‫سةركةوتنى‬ ‫ينةوةكان‬ َ ‫كؤل‬َ‫لي‬‫نةى‬‫و‬‫نمو‬‫لة‬ ‫ى‬‫ر‬‫و‬‫ئابو‬‫دةست‬ ‫ة‬ ‫ان‬ِ‫ر‬‫طؤ‬‫ة‬‫ر‬‫ذما‬‫كةمترين‬ ‫بنياتى‬ ‫كة‬ ‫دةتوانيت‬ ‫ك‬َ‫كاتي‬ ، ‫نا‬َ‫هي‬‫بكةين‬ ‫يةكان‬‫ر‬‫كا‬ . ‫خس‬‫ر‬‫دة‬ ‫باشتر‬‫ونكردنةوةكانيان‬‫و‬ِ‫ر‬ ‫يانة‬‫ر‬‫انكا‬‫ر‬ِ‫طؤ‬ ‫ئةم‬‫ضونكة‬‫لة‬‫ت‬ ‫يةكان‬‫ر‬‫انكا‬ِ‫ر‬‫طؤ‬ ‫ى‬‫ز‬‫ؤ‬ َ ‫ئال‬‫ةيةكى‬‫ر‬‫ذما‬.

×