SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Startkonferanse/seminar om
Prosjekt Livslang Læring i Buskerud
27.10.2010
Eva Lian, regiondirektør KS BTV
Grunnlaget for arbeidet i KS ift
skole og utdanning ligger her
Skoleeier – hvem er det?
• Juridisk og formelt: Fylkestinget og
kommunestyret.
• I praksis delegeres ansvaret til
administrasjonen ved fylkesrådmannen/
rådmannen gjennom delegasjonsreglement.
Den politiske skoleeier er avhengig av
styringsinformasjon og kunnskap om skolen
for å kunne ta gode og riktige beslutninger.
Kommunesektorens myndighet og ansvar
for grunnopplæringen - Utfordringer
• Evne til utvikling og
nyskaping
• Engasjement for fornyelse
og forbedring av skolen -
ledelse
• Positivt omdømme og
satsing på utdanning
• Skoleeierrollen innebærer
mer enn skolebygg og
skoleskyss.
• Kunnskap, system,
ambisjoner!
Kvalitetsutvikling – tilstandsrapport og
FoU om hvordan lykkes som skoleeier
• Tilstandsrapport :
KS’ råd:
Det viktigste er egne
analyser på bakgrunn
av informasjon og
rapport som kan
hentes på
www.utdanningsdirekt
oratet.no/skoleporten
• FoU:
Rapport og kortversjon:
Kom nærmere!
http://www.ks.no/tema/I
nnovasjon-og-
forskning/fou/FoU-
basen/
Les mer i den nyeste FoUen fra KS
• http://www.ks.no/te
ma/Skole-og-
oppvekst/Videregae
nde-
opplaring/Tidlig-
innsats---for-
livslang-laring/
• Inspirasjonshefte:
Det er
framtida og
livslang
læring det
handler
om.
Lykke til
videre med
viktig
arbeid!

Contenu connexe

En vedette

Neurowebdesign och trender inom design för Ehandel
Neurowebdesign och trender inom design för EhandelNeurowebdesign och trender inom design för Ehandel
Neurowebdesign och trender inom design för EhandelJimi Wikman
 
2011 expoward primaria 6to. año c2
2011 expoward primaria 6to. año c22011 expoward primaria 6to. año c2
2011 expoward primaria 6to. año c2nm48
 
Mentens - Employer Branding i Sociala Medier
Mentens - Employer Branding i Sociala MedierMentens - Employer Branding i Sociala Medier
Mentens - Employer Branding i Sociala MedierTobias Franzén
 
Orto center stockholm verksamhetsberättelse 2011
Orto center stockholm verksamhetsberättelse 2011Orto center stockholm verksamhetsberättelse 2011
Orto center stockholm verksamhetsberättelse 2011GHP Specialty Care
 
Biodiversidad para web quest pdf
Biodiversidad para web quest pdfBiodiversidad para web quest pdf
Biodiversidad para web quest pdfivonneuniversidad
 
Eine Reise av Annika Stam
Eine Reise av Annika StamEine Reise av Annika Stam
Eine Reise av Annika Stamannikastam
 
Focus group wiki needs assessment
Focus group   wiki needs assessmentFocus group   wiki needs assessment
Focus group wiki needs assessmentlisawitteman
 
Kunskapsskola med höga förväntningar på eleverna
Kunskapsskola med höga förväntningar på elevernaKunskapsskola med höga förväntningar på eleverna
Kunskapsskola med höga förväntningar på elevernaFolkpartiet Liberalerna
 
Lösenord och kryptering
Lösenord och krypteringLösenord och kryptering
Lösenord och krypteringmoltasbano
 
Tantra z indie
Tantra z indieTantra z indie
Tantra z indiemajdik
 
Äppelhyllan på Rättviks bibliotek
Äppelhyllan på Rättviks bibliotekÄppelhyllan på Rättviks bibliotek
Äppelhyllan på Rättviks bibliotekargossa
 
Doctrina Cristiana 3ero Esquema de Contenidos Nodales - Dic 2014
Doctrina Cristiana 3ero   Esquema de Contenidos Nodales - Dic 2014Doctrina Cristiana 3ero   Esquema de Contenidos Nodales - Dic 2014
Doctrina Cristiana 3ero Esquema de Contenidos Nodales - Dic 2014lennyambrosini
 

En vedette (20)

Redes sociales verdadero
Redes sociales verdaderoRedes sociales verdadero
Redes sociales verdadero
 
Neurowebdesign och trender inom design för Ehandel
Neurowebdesign och trender inom design för EhandelNeurowebdesign och trender inom design för Ehandel
Neurowebdesign och trender inom design för Ehandel
 
White house
White houseWhite house
White house
 
2011 expoward primaria 6to. año c2
2011 expoward primaria 6to. año c22011 expoward primaria 6to. año c2
2011 expoward primaria 6to. año c2
 
West tower
West towerWest tower
West tower
 
Andreavasquez 120623125108-phpapp01
Andreavasquez 120623125108-phpapp01Andreavasquez 120623125108-phpapp01
Andreavasquez 120623125108-phpapp01
 
Mentens - Employer Branding i Sociala Medier
Mentens - Employer Branding i Sociala MedierMentens - Employer Branding i Sociala Medier
Mentens - Employer Branding i Sociala Medier
 
R
RR
R
 
Orto center stockholm verksamhetsberättelse 2011
Orto center stockholm verksamhetsberättelse 2011Orto center stockholm verksamhetsberättelse 2011
Orto center stockholm verksamhetsberättelse 2011
 
Biodiversidad para web quest pdf
Biodiversidad para web quest pdfBiodiversidad para web quest pdf
Biodiversidad para web quest pdf
 
Eine Reise av Annika Stam
Eine Reise av Annika StamEine Reise av Annika Stam
Eine Reise av Annika Stam
 
Práctica N° 4
Práctica N° 4Práctica N° 4
Práctica N° 4
 
Focus group wiki needs assessment
Focus group   wiki needs assessmentFocus group   wiki needs assessment
Focus group wiki needs assessment
 
Daniel
DanielDaniel
Daniel
 
Kunskapsskola med höga förväntningar på eleverna
Kunskapsskola med höga förväntningar på elevernaKunskapsskola med höga förväntningar på eleverna
Kunskapsskola med höga förväntningar på eleverna
 
Lösenord och kryptering
Lösenord och krypteringLösenord och kryptering
Lösenord och kryptering
 
Tprorrateo
TprorrateoTprorrateo
Tprorrateo
 
Tantra z indie
Tantra z indieTantra z indie
Tantra z indie
 
Äppelhyllan på Rättviks bibliotek
Äppelhyllan på Rättviks bibliotekÄppelhyllan på Rättviks bibliotek
Äppelhyllan på Rättviks bibliotek
 
Doctrina Cristiana 3ero Esquema de Contenidos Nodales - Dic 2014
Doctrina Cristiana 3ero   Esquema de Contenidos Nodales - Dic 2014Doctrina Cristiana 3ero   Esquema de Contenidos Nodales - Dic 2014
Doctrina Cristiana 3ero Esquema de Contenidos Nodales - Dic 2014
 

Similaire à Livslang læring buskerud 27102010

Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Lasse Arntsen
 
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui OSkoleForum
 
Sørtrønderske barnehager og skoler: Muligheter og utfordringer ut fra dagens ...
Sørtrønderske barnehager og skoler: Muligheter og utfordringer ut fra dagens ...Sørtrønderske barnehager og skoler: Muligheter og utfordringer ut fra dagens ...
Sørtrønderske barnehager og skoler: Muligheter og utfordringer ut fra dagens ...Lasse Arntsen
 
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...Simon Malkenes
 
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012 101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012 Simon Malkenes
 
Udf viken npm 06022020 simon malkenes
Udf viken npm 06022020 simon malkenesUdf viken npm 06022020 simon malkenes
Udf viken npm 06022020 simon malkenesSimon Malkenes
 
Omdømmeundersøkelse Utdanningsdirektoratet
Omdømmeundersøkelse Utdanningsdirektoratet Omdømmeundersøkelse Utdanningsdirektoratet
Omdømmeundersøkelse Utdanningsdirektoratet PederTellefsdal
 
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...Simon Malkenes
 
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Lasse Arntsen
 
Oslo kommune byrådet byrådsak bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdann...
Oslo kommune byrådet  byrådsak  bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdann...Oslo kommune byrådet  byrådsak  bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdann...
Oslo kommune byrådet byrådsak bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdann...Simon Malkenes
 
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Lasse Arntsen
 
Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen
Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen
Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen Simen Sommerfeldt
 
Kokebok for elevrådskontakter
Kokebok for elevrådskontakterKokebok for elevrådskontakter
Kokebok for elevrådskontakterNina Lande
 
Bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdanningen ix rekruttering av lærere og...
Bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdanningen ix rekruttering av lærere og...Bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdanningen ix rekruttering av lærere og...
Bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdanningen ix rekruttering av lærere og...Simon Malkenes
 
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i BuskerudIntroduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i BuskerudBuskerud fylkesbibliotek
 

Similaire à Livslang læring buskerud 27102010 (20)

Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
 
Ey02032018
Ey02032018Ey02032018
Ey02032018
 
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
 
Sørtrønderske barnehager og skoler: Muligheter og utfordringer ut fra dagens ...
Sørtrønderske barnehager og skoler: Muligheter og utfordringer ut fra dagens ...Sørtrønderske barnehager og skoler: Muligheter og utfordringer ut fra dagens ...
Sørtrønderske barnehager og skoler: Muligheter og utfordringer ut fra dagens ...
 
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
 
Ks buskerud 140912
Ks buskerud 140912Ks buskerud 140912
Ks buskerud 140912
 
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012 101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
 
101212 e&y
101212 e&y101212 e&y
101212 e&y
 
Udf viken npm 06022020 simon malkenes
Udf viken npm 06022020 simon malkenesUdf viken npm 06022020 simon malkenes
Udf viken npm 06022020 simon malkenes
 
Omdømmeundersøkelse Utdanningsdirektoratet
Omdømmeundersøkelse Utdanningsdirektoratet Omdømmeundersøkelse Utdanningsdirektoratet
Omdømmeundersøkelse Utdanningsdirektoratet
 
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
Oslo kommune byrådet byrådsak kvalitet i utdanningen viii evaluering, åpen...
 
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
 
Oslo kommune byrådet byrådsak bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdann...
Oslo kommune byrådet  byrådsak  bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdann...Oslo kommune byrådet  byrådsak  bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdann...
Oslo kommune byrådet byrådsak bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdann...
 
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
 
Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen
Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen
Orientering til personvernkommisjonen om personvern i skolen
 
Organisasjon, roller og samspill
Organisasjon, roller og samspillOrganisasjon, roller og samspill
Organisasjon, roller og samspill
 
Arbeidslivsfag i Vestfold fylke
Arbeidslivsfag i Vestfold fylkeArbeidslivsfag i Vestfold fylke
Arbeidslivsfag i Vestfold fylke
 
Kokebok for elevrådskontakter
Kokebok for elevrådskontakterKokebok for elevrådskontakter
Kokebok for elevrådskontakter
 
Bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdanningen ix rekruttering av lærere og...
Bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdanningen ix rekruttering av lærere og...Bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdanningen ix rekruttering av lærere og...
Bystyremelding nr. 1:2001 kvalitet i utdanningen ix rekruttering av lærere og...
 
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i BuskerudIntroduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
Introduksjon til prosjektet Livslang Læring i Buskerud
 

Plus de Buskerud fylkesbibliotek

Skolebiblioteket i skolen som organisasjon
Skolebiblioteket i skolen som organisasjonSkolebiblioteket i skolen som organisasjon
Skolebiblioteket i skolen som organisasjonBuskerud fylkesbibliotek
 
Limberg skolbibliotekets roller oslo_20jan2014
Limberg skolbibliotekets roller oslo_20jan2014Limberg skolbibliotekets roller oslo_20jan2014
Limberg skolbibliotekets roller oslo_20jan2014Buskerud fylkesbibliotek
 
Det nytter å si fra! Brukerundersøkelser som et verktøy for å utvikle lokaler...
Det nytter å si fra! Brukerundersøkelser som et verktøy for å utvikle lokaler...Det nytter å si fra! Brukerundersøkelser som et verktøy for å utvikle lokaler...
Det nytter å si fra! Brukerundersøkelser som et verktøy for å utvikle lokaler...Buskerud fylkesbibliotek
 
Den kritiske og kreative produsent - et naturfagopplegg i skolebiblioteket
Den kritiske og kreative produsent - et naturfagopplegg i skolebiblioteketDen kritiske og kreative produsent - et naturfagopplegg i skolebiblioteket
Den kritiske og kreative produsent - et naturfagopplegg i skolebiblioteketBuskerud fylkesbibliotek
 
Populærkulturelle trender: Restart Revolusjonen av Maren Agdestein
Populærkulturelle trender: Restart Revolusjonen av Maren AgdesteinPopulærkulturelle trender: Restart Revolusjonen av Maren Agdestein
Populærkulturelle trender: Restart Revolusjonen av Maren AgdesteinBuskerud fylkesbibliotek
 
delTA - Sosiale medier og ungdoms politiske engasjement
delTA - Sosiale medier og ungdoms politiske engasjementdelTA - Sosiale medier og ungdoms politiske engasjement
delTA - Sosiale medier og ungdoms politiske engasjementBuskerud fylkesbibliotek
 

Plus de Buskerud fylkesbibliotek (20)

Informasjonskompetanse
Informasjonskompetanse Informasjonskompetanse
Informasjonskompetanse
 
Skolebiblioteket i skolen som organisasjon
Skolebiblioteket i skolen som organisasjonSkolebiblioteket i skolen som organisasjon
Skolebiblioteket i skolen som organisasjon
 
Limberg skolbibliotekets roller oslo_20jan2014
Limberg skolbibliotekets roller oslo_20jan2014Limberg skolbibliotekets roller oslo_20jan2014
Limberg skolbibliotekets roller oslo_20jan2014
 
Naturfagsprosjektet på Drammen vgs
Naturfagsprosjektet på Drammen vgsNaturfagsprosjektet på Drammen vgs
Naturfagsprosjektet på Drammen vgs
 
Leseprosjekt ved Horten vgs
Leseprosjekt ved Horten vgsLeseprosjekt ved Horten vgs
Leseprosjekt ved Horten vgs
 
Lin smith
Lin smithLin smith
Lin smith
 
Folkeskikk 2.0
Folkeskikk 2.0Folkeskikk 2.0
Folkeskikk 2.0
 
Digitale laerebøker fjelldalen
Digitale laerebøker fjelldalenDigitale laerebøker fjelldalen
Digitale laerebøker fjelldalen
 
Det nytter å si fra! Brukerundersøkelser som et verktøy for å utvikle lokaler...
Det nytter å si fra! Brukerundersøkelser som et verktøy for å utvikle lokaler...Det nytter å si fra! Brukerundersøkelser som et verktøy for å utvikle lokaler...
Det nytter å si fra! Brukerundersøkelser som et verktøy for å utvikle lokaler...
 
Double force. IFLA 2013 Presentation
Double force. IFLA 2013 PresentationDouble force. IFLA 2013 Presentation
Double force. IFLA 2013 Presentation
 
Samspel for betre bibliotek v Elin Golten
Samspel for betre bibliotek v Elin GoltenSamspel for betre bibliotek v Elin Golten
Samspel for betre bibliotek v Elin Golten
 
Konsolidert! v britt sande
Konsolidert! v britt sandeKonsolidert! v britt sande
Konsolidert! v britt sande
 
Konsolidering nei takk v tone moseid
Konsolidering nei takk v tone moseidKonsolidering nei takk v tone moseid
Konsolidering nei takk v tone moseid
 
Fornemmelser av framtida v lars kobro
Fornemmelser av framtida v lars kobroFornemmelser av framtida v lars kobro
Fornemmelser av framtida v lars kobro
 
Ebokforelesning på HIOA 5. april
Ebokforelesning på HIOA 5. aprilEbokforelesning på HIOA 5. april
Ebokforelesning på HIOA 5. april
 
Digital dømmekraft - av og med unge
Digital dømmekraft - av og med ungeDigital dømmekraft - av og med unge
Digital dømmekraft - av og med unge
 
Den kritiske og kreative produsent - et naturfagopplegg i skolebiblioteket
Den kritiske og kreative produsent - et naturfagopplegg i skolebiblioteketDen kritiske og kreative produsent - et naturfagopplegg i skolebiblioteket
Den kritiske og kreative produsent - et naturfagopplegg i skolebiblioteket
 
Populærkulturelle trender: Restart Revolusjonen av Maren Agdestein
Populærkulturelle trender: Restart Revolusjonen av Maren AgdesteinPopulærkulturelle trender: Restart Revolusjonen av Maren Agdestein
Populærkulturelle trender: Restart Revolusjonen av Maren Agdestein
 
delTA - Sosiale medier og ungdoms politiske engasjement
delTA - Sosiale medier og ungdoms politiske engasjementdelTA - Sosiale medier og ungdoms politiske engasjement
delTA - Sosiale medier og ungdoms politiske engasjement
 
Suksesshistorien bfb
Suksesshistorien bfbSuksesshistorien bfb
Suksesshistorien bfb
 

Livslang læring buskerud 27102010

  • 1. Startkonferanse/seminar om Prosjekt Livslang Læring i Buskerud 27.10.2010 Eva Lian, regiondirektør KS BTV
  • 2. Grunnlaget for arbeidet i KS ift skole og utdanning ligger her
  • 3. Skoleeier – hvem er det? • Juridisk og formelt: Fylkestinget og kommunestyret. • I praksis delegeres ansvaret til administrasjonen ved fylkesrådmannen/ rådmannen gjennom delegasjonsreglement. Den politiske skoleeier er avhengig av styringsinformasjon og kunnskap om skolen for å kunne ta gode og riktige beslutninger.
  • 4. Kommunesektorens myndighet og ansvar for grunnopplæringen - Utfordringer • Evne til utvikling og nyskaping • Engasjement for fornyelse og forbedring av skolen - ledelse • Positivt omdømme og satsing på utdanning • Skoleeierrollen innebærer mer enn skolebygg og skoleskyss. • Kunnskap, system, ambisjoner!
  • 5.
  • 6. Kvalitetsutvikling – tilstandsrapport og FoU om hvordan lykkes som skoleeier • Tilstandsrapport : KS’ råd: Det viktigste er egne analyser på bakgrunn av informasjon og rapport som kan hentes på www.utdanningsdirekt oratet.no/skoleporten • FoU: Rapport og kortversjon: Kom nærmere! http://www.ks.no/tema/I nnovasjon-og- forskning/fou/FoU- basen/
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Les mer i den nyeste FoUen fra KS • http://www.ks.no/te ma/Skole-og- oppvekst/Videregae nde- opplaring/Tidlig- innsats---for- livslang-laring/ • Inspirasjonshefte:
  • 11. Det er framtida og livslang læring det handler om. Lykke til videre med viktig arbeid!