Setting the Toneفكرة يُعد استقبال طلبتكم في بداية العام الدراسي أمر مهم ويحتاج منكم إلى التفكير والكثير من التحضير، فكرة اليوم ستساعدكم على استقبال طلبتكم في بداية العام الدراسي وضبط إيقاع صفوفكم على نغمة المرح والضحك بعيدًا عن التوتر والقلق، للتعرف على الفكرة بالتفصيل شاهدوا العرض التقديمي الآتي:

1. CADER©2022
Setting the Tone

2. ‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬
CADER©2022

3. ‫جديدة‬ ‫وجوه‬
CADER©2022

4. ‫ومترقبة‬ ‫واسعة‬ ‫عيون‬
CADER©2022

5. ‫لديهم‬ ‫ما‬ ‫أفضل‬ ‫لتقديم‬ ‫ومستعدون‬ ‫متحمسون‬ ‫معلمون‬
CADER©2022

6. ‫للطلبة‬ ‫متشوقة‬ ‫صفية‬ ‫غرف‬
CADER©2022

7. ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫ًا‬‫د‬‫عد‬ ‫الصفية‬ ‫الغرف‬ ‫ستضم‬ ‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫لكن‬
‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫يعرفون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫الجدد‬
.
CADER©2022

8. ‫التوتر‬ ‫ويسوده‬ ‫الضحكات‬ ‫من‬ ‫يخلو‬ ‫ًا‬‫د‬‫بار‬ ‫للصف‬ ‫العام‬ ‫الجو‬ ‫وسيكون‬
‫والقلق‬
.
CADER©2022

9. ‫الحل؟‬ ‫ما‬
CADER©2022

10. Setting the Tone
CADER©2022

11. Setting the Tone
‫الصف‬ ‫إيقاع‬ ‫ضبط‬ ‫على‬ ‫تساعدكم‬ ‫فكرة‬ ‫هي‬
‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫في‬
.
CADER©2022

12. ‫طلبتكم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫تساعدكم‬
.
CADER©2022

13. ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫طلبتكم‬ ‫وتساعد‬
.
CADER©2022

14. ‫كيف؟‬ ‫ولكن‬
CADER©2022

15. ‫الرسم‬ ‫إلكمال‬ ‫طلبتكم‬ ‫على‬ ‫أوراق‬ ‫توزيع‬ ‫هو‬ ‫تحتاجونه‬ ‫ما‬ ‫كل‬
.
CADER©2022

16. ‫المطلوبة‬ ‫للورقة‬ ‫نموذج‬
...
CADER©2022

17. ‫أسمائهم‬ ‫كتابة‬ ‫طلبتكم‬ ‫من‬ ‫اطلبوا‬
‫ورؤيته‬ ‫رغبته‬ ‫حسب‬ ‫كل‬ ‫الرسمة‬ ‫وإكمال‬
.
CADER©2022

18. ‫زميلة‬ ‫أو‬ ‫زميل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫الرسمة‬ ‫إكمال‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫منهم‬ ‫اطلبوا‬ ‫ثم‬
‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ثم‬ ‫الرسمة‬ ‫إكمال‬ ‫في‬ ‫معهم‬ ‫يتشابهون‬
.
CADER©2022

19. ‫قاموا‬ ‫التي‬ ‫الرسمة‬ ‫وعن‬ ‫أنفسهم‬ ‫عن‬ ‫يعرفوا‬ ‫أن‬ ‫طلبتكم‬ ‫من‬ ‫اطلبوا‬ ‫ثم‬
‫الطلبة‬ ‫جميع‬ ‫أمام‬ ‫بإكمالها‬
.
CADER©2022

20. ‫فكرة‬
Setting the Tone
‫نحو‬ ‫صفوفكم‬ ‫نغمة‬ ‫بضبط‬ ‫كفيلة‬
‫والضحك‬ ‫الحماس‬
.
CADER©2022

21. ‫فكرة‬
Setting the Tone
‫عن‬ ‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫صفوفكم‬ ‫إيقاع‬ ‫ستضبط‬
‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫ضمن‬ ‫الوجود‬ ‫عن‬ ‫الناتجين‬ ‫والقلق‬ ‫التوتر‬
.
CADER©2022

22. ‫فكرة‬ ‫طبقوا‬
Setting the Tone
‫بيئة‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫لمساعدتكم‬
‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫آمنة‬ ‫صفية‬
.
CADER©2022

23. ‫جربوها‬
CADER©2022

24. ‫من‬ ‫بتصرف‬ ‫الفكرة‬
:
whoswhoandnew.blogspot.com
CADER©2022

25. ‫جميع‬
‫التعليم‬ ‫وتحديث‬ ‫لتطوير‬ ‫العربي‬ ‫للكادر‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬
‫ال‬
‫يسمح‬
‫بإصدار‬
‫هذا‬
‫المحتوى‬
‫أو‬
‫تخزينه‬
‫في‬
‫نطاق‬
‫استعادة‬
‫المعلومات‬
‫أو‬
‫نقله‬
‫بأي‬
ٍ‫ل‬‫شك‬
‫من‬
‫األشكال‬
‫دون‬
‫إذن‬
ٍ‫ي‬‫خط‬
ٍ‫ق‬‫مسب‬
‫من‬
‫المؤلف‬
.
‫المؤلف‬
:
‫الكادر‬
‫العربي‬
‫لتطوير‬
‫وتحديث‬
‫التعليم‬
All Rights Reserved.© No Part of this content may be reproduced, stored in all retrieval systems or transmitted in any form or by any
means without prior permission in writing of the author.
Author: ChangeAgent for Arab Development and Education Reform (CADER)
‫بيان‬
‫المسؤولية‬
‫تم‬
‫نشر‬
‫المعلومات‬
‫في‬
‫هذا‬
‫المحتوى‬
‫على‬
“
‫طبيعتها‬
”
‫وبدون‬
‫ضمان‬
.
‫وعلى‬
‫الرغم‬
‫من‬
‫اتخاذ‬
‫كافة‬
‫االحتياطات‬
‫في‬
‫إعداد‬
‫هذا‬
‫المحتوى‬
،
‫فإن‬
‫كادر‬
‫ال‬
‫تتحمل‬
‫أية‬
‫مسؤولية‬
‫تجاه‬
‫أي‬
‫شخص‬
‫أو‬
‫كيان‬
‫فيما‬
‫يتعلق‬
‫بأية‬
‫خسارة‬
‫أو‬
‫ضرر‬
‫وقع‬
‫أو‬
‫ّعى‬
‫د‬ُ
‫ي‬
‫أنه‬
‫وقع‬
‫بشكل‬
‫مباشر‬
‫أو‬
‫غير‬
‫مباشر‬
‫نتيجة‬
‫للتعليمات‬
‫الواردة‬
‫في‬
‫العرض‬
‫أو‬
‫نتيجة‬
‫استخدام‬
‫برامج‬
‫الحاسوب‬
‫أو‬
‫أجهزته‬
‫الوارد‬
‫وصفها‬
‫في‬
‫العرض‬
.
CADER©2022