La persona es un ser subjetivo que aprende por varios factores

1. “El aprendizaje a partir de
factores cognitivos,
socioemocionales y neuronales”
Cynthia Judith Alvarado Cervantes

2. ¿Quién es el sujeto que aprende?
Aquel que aprovecha una situación para obtener
conocimientos.
Observa
Construye
A partir de su historia y cultura

3. Descartes identifica al conocimiento como aquello que
sucede al interior de la mente humana y da sentido a
su existencia
El sujeto moderno NO es solo cuerpo
Lenguaje como herramienta del conocimiento

4. Cerebro
¿Cuál es el papel del cerebro en
el aprendizaje?
• Es el que manda señales,
procesando la información
para codificarla y ser
trasmitida a través de los
sentidos.
• Se autorganiza,
• Es flexible.
• Se fortalece.
• Es responsable de vivir mejor.
• Es autónomo.

5. Hemisferio del cerebro
Izquierdo
• Áreas delas ciencias
• Actividades académicas.
• Lingüística.
• Secuencia.
• Los criterios como vemos la
realidad y sometemos al otro al
aprendizaje va a acorde al
hemisferio izquierdo del cerebro.
Derecho
• Combinación de ideas
• Creatividad.
• Intuitivo.
• Imaginación
• Fantasía.
Se articulan

6. Inteligencia
Aptitud para resolver problemas
•Se aprende por uno
mismo.
•Se utiliza lo necesario.
•Para un fin.
•Se descubre.
•Se modifican ideas.
•Superar situaciones.
•Utiliza la memoria,
experiencia.

7. Patrones
¿Qué queremos que aprenda el estudiante?
Procesos cognitivos-Uso del lenguaje
Aprendizaje=organizar, hilar, recordar.
Ejemplo:
Lo importante no es
ganar sino competir.
Lo importante no es
ganar sino hacer
perder al otro
A partir de patrones construimos nuevos aprendizajes
Construcción de significados

8. Pensamiento Sentimientos
Conciencia
Computar Cogitar
Recibir información, organizarla,
sintetizarla, entenderla y
aplicarla
Aprender- desaprender- aprender

9. Emoción
Reacción ante
estímulos
Sentimiento
Estado
emocional
Amor
Conciencia
Reacción
Apego
Vinculo

10. Amor
•Relaciones afectivas
•Empatía
•Bondad
•Compasión
•Pasión
•compromiso
•Acto de amor
•Relaciones sociales
•Oportunidades de
crecimiento
•Calidad

11. Cuando hay emociones en los
alumno
• Motivación
• Atención
• Concentración
• Comunicación
• Interés
• Afecto
• Comprensión
• Pasión

12. El Preescolar
¿Quién es el sujeto que aprende?
Maestros
Padres de familia
Alumnos
Preocupados
por la crianza
y educación
de sus hijos
Interés de aprender
de manera natural
Encargada de la
escuela formal

13. ¿Cómo aprende un niño pequeño?
De los tres a los cuatro años pueden aprender a construir
significados utilizando modelos gráficos.
Ente cinco y seis años son capaces de construir significados
guiándose por sus propios dibujos donde que reflejan sus ideas.
Juego lúdico = Pensamiento
Utilizan el ensayo-error
para llegar a una
conclusión

14. • Observa
• Analiza
• Explora
• Pregunta
• Siente
Expresa sus aprendizajes a través de lenguaje
Metacognición
Experiencia
Lo realizo cada día al terminar la jornada con la pregunta
¿qué aprendiste hoy?

15. • Empiezan a conocer qué
es lo que sienten.
• En ocasiones no conocen
cómo enfrentar una
emoción.
• Experimentan con las
relaciones sociales con
sus pares.
¿Cómo vive las emociones el
niño?

16. Amor
Lo experimentan como la
empatía hacia una persona.
Identifican el amor cuando se
sienten contentos al relacionarse
con alguien o algo.
Apego
Primer figura de apego la madre,
después padre y familia.
Al llegar al preescolar se apega
a personas con las que siente
seguridad (maestras) u objetos
personales (mochilas)
Seguridad