O desenvolvimento infantil refere-se aos fatores biológicos, psicológicos e alterações emocionais que ocorrem nos seres humanos entre o nascimento e o fim da adolescência, conforme o indivíduo progride da dependência para o aumento da autonomia. É um processo contínuo, com uma sequência previsível ainda ter um curso único para cada criança. Ele não progride na mesma taxa e cada fase é afetada pelos tipos anteriores de desenvolvimento.

1. UMA DINÂMICA INTRAFAMILIAR INCOMUM, ESTRESSE
PSICOLÓGICO OU DOENÇAS PSIQUIÁTRICAS PODEM INIBIR O
CRESCIMENTO PELA ALTERAÇÃO DA FUNÇÃO
ENDOCRINOLÓGICA E NEUROENDOCRINOLÓGICA EM CRIANÇA,
INFANTIL E JUVENIL: FISIOLOGIA–ENDOCRINOLOGIA–
NEUROENDOCRINOLOGIA–GENÉTICA–ENDÓCRINO-PEDIATRIA
(SUBDIVISÃO DA ENDOCRINOLOGIA): DR. JOÃO SANTOS CAIO
JR. ET DRA. HENRIQUETA VERLANGIERI CAIO.
Esses fatores significativos estão ligados por meio de efeitos secundários,
ou seja, sobre a
nutrição materna.
É essencial fazer o
diagnóstico destas
situações que
possam sugerir
doenças orgânicas,
uma vez que o
manejo é bastante
diferente em
relação a essas
patologias e as
consequências são
relevantes, e
invariavelmente leva a baixa estatura (altura) longitudinal ou linear
quando não corrigidas. O desenvolvimento infantil refere-se aos fatores
biológicos, psicológicos e alterações emocionais que ocorrem nos seres
humanos entre o nascimento e o fim da adolescência, conforme o
indivíduo progride da dependência para o aumento da autonomia. É um
processo contínuo, com uma sequência previsível ainda ter um curso
único para cada criança. Ele não progride na mesma taxa e cada fase é
afetada pelos tipos anteriores de desenvolvimento. Como essas mudanças
de desenvolvimento podem ser fortemente influenciadas por fatores
genéticos e eventos durante a vida pré-natal, genética e desenvolvimento

2. pré-natal são normalmente incluídos como parte do estudo do
desenvolvimento da criança. Termos relacionados incluem a psicologia do
desenvolvimento , referindo-se ao desenvolvimento ao longo da vida, e
pediatria, o ramo da medicina relacionada com o cuidado com as crianças
a menos em casos de outras patologias endocrinológicas ou
neuroendocrinológicas. A mudança do desenvolvimento pode ocorrer
como um resultado de processos controlados geneticamente conhecidos
como maturação, ou como um resultado de fatores ambientais e de
aprendizagem, mas geralmente envolve uma interação entre as duas.
Também pode ocorrer como resultado da natureza humana e a nossa
capacidade de aprender com o nosso ambiente. Sensorimotor: de acordo
com Piaget, quando uma criança atinge cerca de 7-9 meses de idade, elas
começam a desenvolver o que chamou de permanência do objeto, isso
significa que a criança tem agora a capacidade de compreender que os
objetos se mantêm existentes, mesmo quando eles não podem ser vistos.
Um exemplo disso seria esconder o brinquedo favorito da criança debaixo
de um cobertor, embora a criança não possa vê-lo fisicamente ele ainda
sabe olhar sob o
cobertor. Pré-
operacional:
durante este estágio
de
desenvolvimento, as
crianças começam a
analisar seu
ambiente usando
símbolos mentais.
Estes símbolos
muitas vezes
incluem palavras e imagens que e a criança irá começar a aplicar esses
vários símbolos em sua vida cotidiana como eles vêm em diferentes
objetos, eventos e situações. No entanto, o foco principal de Piaget neste
palco e a razão pela qual deu o nome de que são "pré-operacional" é

3. porque as crianças neste momento não são capazes de aplicar operações
cognitivas específicas, como matemática mental. Além de simbolismo, as
crianças agora começam a engajar-se em brincadeiras, onde elas
começam a fingir serem pessoas que não são (professores, super-heróis),
e eles podem usar diferentes adereços para fazer esta representação:
fingir e jogar mais real. Algumas deficiências nesta fase de
desenvolvimento são de que as crianças que possuem cerca de 3 a 4 anos
de idade, muitas vezes mostram o que é chamado o egocentrismo, o que
significa que a criança não é capaz de ver o ponto de vista de outra
pessoa, eles se sentem como se cada pessoa está experimentando os
mesmos eventos e sentimentos que eles estão experimentando. No
entanto, em cerca de 7 processos de pensamento de crianças já não são
egocêntricas e são mais intuitivas, o que significa que agora pensam sobre
o modo como algo parece em vez de pensamento racional. As fixações
dessas fases transitórias podem levar a grandes transtornos no
desenvolvimento de criança, infantil e juvenil. A teoria do apego,
originário do
trabalho de John
Bowlby e
desenvolvido por
Mary Farnsworth, é
um
desenvolvimento
psicológico,
evolutivo e
etológico cuja teoria
fornece uma
estrutura descritiva
e explicativa para a compreensão das relações interpessoais entre os seres
humanos.

4. As observações de Bowlby de anexos perto o levou a acreditar que certos
vínculos emocionais ou "anexos" entre seu principal cuidador infantil e é
um requisito importante que é necessário para formar "o
desenvolvimento social e emocional normal" neste caso está incluído o
envolvimento parental, principalmente materno. A influência de fatores
socioeconômicos e emocionais maternos sobre o ganho de peso do bebê
e peso vacilante (déficit de crescimento longitudinal ou linear): dados de
uma coorte de nascimentos prospectivos. A altura materna foi associada
com o peso ao nascer e com a altura e a altura condicional em cada idade
analisada. As associações mais fortes com alturas condicionais foram para
a vida adulta e 2 anos de idade. A altura materna influencia o crescimento
linear dos filhos durante o período de crescimento. Estas influências
provavelmente incluem fatores genéticos e não-genéticos, incluindo as
influências
intergeracionais
relacionadas com
a nutrição no
crescimento que
impedem a
realização do
potencial genético
da altura ou
desenvolvimento
da estatura
longitudinal e linear em países de renda baixa e média, mas a baixa
estatura longitudinal variável de acordo com o gênero deve ser levada em
consideração dependendo da cultura e aspectos relacionados com os
padrões bombardeados pela mídia como sendo um fator de estética,
tanto o IMC assim como a altura e neste caso é mais comprometedor para
países em desenvolvimento ou desenvolvidos por equívocos nutricionais
incluindo a amamentação (pseudo-percepção de mamas flácidas
maternais, até porque a relação parental apoia em muitos casos este

5. equivoco, mas não se esqueça da possível baixa estatura longitudinal
evolutiva desta ação para sua prole).
A influência de fatores socioeconômicos e emocionais maternos sobre o
ganho de peso do bebê e peso vacilante (déficit de crescimento): dados de
uma coorte de nascimentos prospectivo
GROW NATIVE STATURE DEPRIVATION; OR PSYCHOLOGICAL DWARFISM:
DR. J. S. CAIO JR, ET DRA. H. CAIO.
AN UNUSUAL DYNAMIC INTRAFAMILY, STRESS, PSYCHOLOGICAL OR
PSYCHIATRIC DISEASES MAY INHIBIT GROWTH BY AMENDMENT OF
CHILD IN ENDOCRINOLOGY AND NEUROENDOCRINOLOGY, CHILD AND
YOUTH: PHYSIOLOGY-ENDOCRINOLOGY-NEUROENDOCRINOLOGY-
GENETICS-ENDOCRINE-PEDIATRICS (SUBDIVISION OF ENDOCRINOLOGY):
DR. JOÃO SANTOS CAIO JR. ET DRA. HENRIQUETA VERLANGIERI CAIO.
These factors are significant connected by means of side effects, namely
on maternal nutrition. It is essential to make the diagnosis of these
situations that suggest organic disease, since the handling is quite
different with regard to these diseases and consequences are relevant ,
and invariably leads to stunted (height) longitudinal or linear when
uncorrected. Child development refers to the biological, psychological and
emotional changes that occur in human beings between birth and the end
of adolescence, as the individual progresses from dependency to
increasing autonomy. It is a continuous process with a predictable
sequence still has one course for each child. It does not progress at the
same rate and each stage is affected by the previous types of
development. Because these developmental changes may be strongly
influenced by genetic factors and events during prenatal life, genetics and
prenatal development are usually included as part of the study of child
development. Related terms include developmental psychology, referring
to development throughout life, and pediatrics, the branch of medicine

6. relating to the care of children unless in cases of other diseases with
endocrinology and neuroendocrinology.
Developmental change may occur as a result of genetically controlled
process known as maturation, or as a result of environmental factors and
learning, but more usually involves an interaction between the two. Can
also occur as a
result of human
nature and our
ability to learn from
our environment.
Sensorimotor:
according with
Piaget , when a
child reaches about
7 to 9 months old,
they begin to
develop what he
called object permanence, this means that the child now has the ability to
understand that objects keeps existing, even when they cannot be seen.
An example of this would hide the child's favorite toy under a blanket, but
the child cannot see you physically they still know look under the blanket.
Pre-operating: during this stage of development, child begins to analyze
their environment using mental symbols. These symbols often include
words and images, and that the child will begin to apply these various
symbols in their everyday lives as they come in different objects, events
and situations. However, the main focus at this stage of Piaget and why he
named that are “pre-operational” is because children at this time are not
able to apply specific cognitive operations, such as mental mathematics.
Beyond symbolism, children now begin engaging in play, where they begin
to pretend to be people who are not (teachers, superheroes), and they
may use different props to make this representation pretend play more
real. Some deficiencies in this stage of development are that children, who
have about 3 to 4 years of age, often show what is called egocentrism,

7. which means that the child is not able to see the point of view of another
person they feel as if each person is experiencing the same events and
feelings they are experiencing. However, in about 7 thought processes are
no longer children are more intuitive and self-centered, which means that
we now think about how something looks rather rational thinking. The
anchorages of these transitional phases can lead to major disruptions to
the development of children, child and youth.
Attachment theory, originating in the work of John Bowlby and developed
by Mary Farnsworth, is a psychological, evolutionary and ethological
theory development
that provides a
descriptive and
explanatory
framework for
understanding
interpersonal
relationships
between human
beings. The
observations of
Bowlby of
attachments near led him to believe that certain emotional bonds or
“Annexes” between your main infant caregiver and are an important
requirement that is needed to form “the normal social and emotional
development” this case is included parental involvement, especially
breast. The influence of maternal socioeconomic and emotional factors on
infant weight gain and weight faltering (deficit longitudinal or linear
growth): data from a prospective cohort of births. Maternal height was
associated with birth weight and height and conditional height at each age
examined. The strongest associations were with conditional heights to
adulthood and at 2 years old. Maternal height influences the linear growth
of children during the growth period. These influences likely include
genetic and non-genetic factors, including intergenerational influences

8. nutrition related growth that prevent the realization of the genetic
potential of the development of longitudinal height or stature and linear
in low and middle income, but low height longitudinal varies according to
gender should be taken into consideration depending on the culture and
issues standards bombarded by the media as a factor of aesthetics, both
BMI and height as well as this case is more committing to developing
countries or developed by nutrition including breastfeeding
misconceptions (pseudo-maternal perception of sagging breasts, because
the parental relationship supports in many cases this mistake, but do not
forget the possible low evolutionary longitudinal height of this action for
their offspring).
Dr. João Santos Caio Jr.
Endocrinologia – Neuroendocrinologista
CRM 20611
Dra. Henriqueta V. Caio
Endocrinologista – Medicina Interna
CRM 28930
Como saber mais:
1. Criança, neonatal, infantil, juvenil com hipotireoidismo apresentam
retardo grave de desenvolvimento permanente de modo que o
tratamento precoce faz toda a diferença e é imprescindível e necessário...
http://hormoniocrescimentoadultos.blogspot.com
2. A gestação induz mudanças fisiológicas na função tireoidiana materna...
http://longevidadefutura.blogspot.com
3. Vários estudos têm demonstrado que filhos de mães com
hipotireoidismo não tratado durante a gestação, podem apresentar
comprometimento do desenvolvimento intelectual...
http://imcobesidade.blogspot.com

9. AUTORIZADO O USO DOS DIREITOS AUTORAIS COM CITAÇÃO DOS
AUTORES PROSPECTIVOS ET REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA.
Referências Bibliográficas:
Caio Jr, João Santos, Dr.; Endocrinologista, Neuroendocrinologista, Caio,H. V., Dra. Endocrinologista,
Medicina Interna – Van Der Häägen Brazil, São Paulo, Brasil; Deltondo J, Por I, Hu W, et al. Associações
entre o crescimento sistemas humanos liberando hormônios de hormônios e neuropeptídeo-Y-
imunorreativas no diencéfalo humano: um possível substrato morfológico do impacto do estresse sobre
o crescimento. Neuroscience . 2 de junho de 2008; 153 (4) :1146-52; Rotoli G, Grignol G, Hu W,
Merchenthaler I, Dudas B. catecolaminérgicos varicosities axonal parecem inervam crescimento
liberando hormônios neurônios a hormônios imunorreativos no hipotálamo humano: a possível
substrato morfológico do crescimento supressão de stress. J Clin Endocrinol Metab . Outubro 2011, 96
(10): E1606-11; Dinheiro J. A síndrome de abuso de nanismo (nanismo psicossocial ou
hyposomatotropism reversível). Am J Dis Child . Maio 1977, 131 (5) :508-13; Tarren-Sweeney M.
Padrões de comer aberrante entre crianças pré-adolescentes em um orfanato. J Abnorm Criança Psychol
. Outubro 2006, 34 (5) :623-34; Duche DJ. [Conseqüências da violência familiar na saúde das crianças].
Touro Acad Natl Med . 2002; 186 (6) :963-9; discussão 969-70; Albanese A, G Hamill, Jones J, et al.
Reversibilidade da secreção do hormônio do crescimento fisiológico em crianças com nanismo
psicossocial. Clin Endocrinol (Oxf) . Maio de 1994, 40 (5) :687-92; Stanhope R, Wilks Z, Hamill G. Falta de
crescer: falta de comida ou falta de amor?. Prof Mãe-Criança .Nov-Dec 1994; 4 (8) :234-7; Sandberg DE,
Colsman M. Avaliação dos aspectos psicossociais da baixa estatura. Crescimento, Genética e hormônios
[periódico online]. Junho de 2005; 21 (2); Gloebl HJ, Capitanio MA, Kirkpatrick JA. Os achados
radiográficos em crianças com nanismo psicossocial. Pediatr Radiol . 13 fevereiro de 1976, 4 (2) :83-6; A
Blizzard RM, Bulatovic A. Síndromes de baixa estatura psicossocial. In: Endocrinologia Pediátrica
.1996:83-93.
Site Van Der Häägen Brazil
www.vanderhaagenbrazil.com.br
www.clinicavanderhaagen.com.br
www.crescimentoinfoco.com
www.obesidadeinfoco.com.br
http://drcaiojr.site.med.br
http://dracaio.site.med.br
Joao Santos Caio Jr
http://google.com/+JoaoSantosCaioJr
Video
http://youtu.be/woonaiFJQwY
Google Maps:
http://maps.google.com.br/maps/place?cid=5099901339000351730&q=Van+Der+Haagen+Brasil&hl=pt
&sll=-23.578256,46.645653&sspn=0.005074,0.009645&ie =UTF8&ll=-23.575591,-46.650481&spn=0,0&t
= h&z=17