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Similaire à Identidade Visual Design UFRGS - O Processo
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Identidade Visual Design UFRGS - O Processo
- 1. Processo de Desenvolvimento da Identidade Visual de Marca
- 2. Coordenação Prof. Dr. Fábio Teixeira Responsáveis Fabiano Scherer e Priscila Zavadil Professores Colaboradores Airton Cattani, Eduardo Cardoso, Janaína Moroni, Maria do Carmo Curtis, Mario Fontanive, Régio Silva, Sérgio Santos, Suely Fragoso e Tania Silva. Colaboradores Cade Gestão 2011/2012 Bolsista NDGA Henrique Monteiro EQUIPE
- 4. FASE 1 PESQUISA Docentes, discentes e público externo
- 5. PESQUISA métodos Entrevistas em Profundidade com a Coordenação dos Cursos de Graduação e Pós- Graduação Aplicação de Questionários > para alunos de graduação > para docentes > para alunos da pós-graduação, com perguntas abertas > comunidade externa Documental Reuniões em grupo com docentes de graduação e pós-graduação Análise Semântica com a comunidade da pós-graduação Análise de Similares Novas rodadas de discussão
- 6. PESQUISA saída Valores, metas e posicionamento dos cursos. Imagem percebida e esperada da instituição.
- 7. PESQUISA resumo das principais informações Estabeler uma cultura metodológica na produção do Design. Busca por um ensino de excelência baseado em rigor metodológico e na integração do projeto com as possibilidades de produção. integração: criação + produção Proposição
- 8. Oferecer formação acadêmica e profissional em Design com excelência no ensino público superior. Estabelecer e difundir o rigor metodológico em Design. O curso visa mudar a imagem do Design de ser apenas um complemento estético dos produtos (industriais, gráficos ou virtuais) para uma forma de pensamento que estabelece uma metodologia na integração entre projeto e produção. Missão Posicionamento PESQUISA
- 9. Oferecer uma formação profissional de base sólida a fim de que os egressos se integrem efetivamente no processo produtivo e difundam uma nova cultura baseada no conhecimento, no rigor técnico e metodológico, com vistas ao desenvolvimento de produtos de melhor qualidade e conectados aos conceitos de sustentabilidade ambiental, social e econômica. Metas com relação ao mercado PESQUISA
- 10. Contribuir para a mudança da imagem do designer pela sociedade, uma vez que os egressos serão difusores de uma cultura positiva e transformadora da realidade. Mudar a imagem do Design, passando da idéia de ser apenas um complemento estético para a idéia de ser uma forma de projetar que integra conceito e produção. Metas com relação à sociedade PESQUISA
- 11. Articular ensino, pesquisa e extensão, integrando o curso de Design com empresas e organizações, para promover uma troca entre o pensamento acadêmico e as necessidades do mercado. Consolidar os cursos de Design - Graduação e Pós- Graduação - na Universidade, em termos políticos (reconhecimento interno) e físicos (espaço físico). Metas com relação às empresas com relação à UFRGS PESQUISA
- 12. Ser uma referência de excelência no ensino em Design, em âmbito regional e nacional. Em cinco anos, ser referência em graduação em Design no país. Em dez anos, referência nacional em pós-graduação. Formação sólida em Metodologia e Tecnologia. Credibilidade institucional da UFRGS. Visão Vantagem/ diferencial dos cursos PESQUISA
- 14. PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
- 15. PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
- 16. PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
- 17. PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
- 18. PESQUISA: SIMILARES | RESUMO
- 19. PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO Aplicação de Questionários > para alunos de graduação > para docentes > para alunos da pós-graduação, com perguntas abertas > comunidade externa Aplicado em 2011/2 Foram obtidas 72 respostas
- 20. alunos graduação diferencial Design UFRGS PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 21. alunos graduação aspectos positivos dos cursos PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 22. alunos graduação fator de escolha Design UFRGS PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 23. professores diferencial Design UFRGS PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 24. professores pontos positivos PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 25. professores imagem atual PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 26. professores imagem esperada PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 27. seriedade processo pluralidade criatividade inovação método artefatos interdisciplinaridade experimentação cientificidade conhecimento Pós-graduação Termos que devem representar a pesquisa em Design PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 28. pioneirismo qualidade interface inovaçãoprocessos serviço materiais tecnologiaconhecimento Pós-graduação Termos que representam o PgDesign PESQUISA: QUESTIONÁRIOS | RESUMO
- 29. pós-graduação Uma instituição de ensino e pesquisa em design deve possuir uma imagem de marca... sólida, robusta estável séria, polida tecnológica tradicional, clássica intensa, vibrante concisa, minimalista PESQUISA: ANÁLISE SEMÂNTICA
- 30. FASE 1: PESQUISA Entrevistas em Profundidade com a Coordenação dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação Aplicação de Questionários > para alunos de graduação > para docentes > para alunos da pós-graduação > comunidade externa Documental Reuniões em grupo com docentes de graduação e pós-graduação Análise Semântica com a comunidade da pós-graduação Análise de Similares Novas rodadas de discussão Objetivos da Identidade Institucional Posicionamento da Instituição Imagem Esperada Linguagem
- 31. FASE 2 CONCEITO Definição do posicionamento e linguagem visual Valores da instituição Atributos da marca
- 39. Formas Puras, simples, de fácil identificação; Continuidade (fluidez, sequência); Movimento; Tendência ao geométrico; Representações icônicas ou simbólicas; Uso de poucos elementos gráficos; Recursos como uso de construção e desconstrução do símbolo/ logotipo; ideia de planos, volumes; Sistemas - identidades cambiantes (mudanças no símbolo ou por meio de sistemas de apoio). Definição de posicionamento e linguagem CONCEITUAÇÃO: RESUMO
- 40. Tipografia Tipografia com pouco ou nenhum contraste entre os traços, espessura normal (ou leve), formas humanistas ou geométricas, tipos contemporâneos/pós-modernos, sem serifa. Cores Cores neutras em contraste com cores saturadas, intensas e quentes (na própria assinatura visual ou apenas nas aplicações). Definição de posicionamento e linguagem CONCEITUAÇÃO: RESUMO
- 44. Definição de posicionamento e linguagem CONCEITUAÇÃO: RESUMO O que deve ser percebido por meio da linguagem (enquanto significados)? Contemporaneidade, dinamismo, credibilidade. Qual o “tom” da linguagem a ser utilizado? Informal, não no sentido de algo lúdico ou divertido, mas sim de uma linguagem jovial. Posicionamento/mensagem chave: Excelência e metodologia Interface entre pessoas e tecnologia; Entre criação e produção.
- 45. Valores CONCEITUAÇÃO: RESUMO cientificidade e metodologia EXCELÊNCIA
- 49. Valores CONCEITUAÇÃO: RESUMO ADAPTAÇÃO *o conjunto de meios planejadamente dispostos, físicos ou lógicos, com vista a fazer a adaptação entre dois sistemas para se obter um certo fim, cujo resultado possui partes comuns aos dois sistemas, ou seja, o objeto final possui características dos dois sistemas. no sentido de INTERFACE* entre pessoas e tecnologia
- 53. DINÂMICA Atributos da marca CONCEITUAÇÃO: RESUMO
- 54. FASE 3 DESENHO DA IDENTIDADE VISUAL
- 55. Geração de Ideias: conceitos visuais para a identidade Reuniões em grupo com docentes e representantes CADE (2012) DESENHO
- 56. DESENHO Geração de alternativas pela equipe responsável
- 57. UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGNUFRGS DESIGN DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGNUFRGS DESIGN DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGN UFRGS DESIGNTestes: configuração símbolo+ tipografia; escala > Pré-seleção de 05 alternativas: reunião com docentes
- 58. Refinamento de 02 propostas > avaliação por docentes/ epecialistas
- 59. DESENHO Critérios de avaliação das propostas finais (20 avaliações) Requisitos Técnicos/ atributos formais Legibilidade Originalidade Contemporaneidade Pregnância Identifica-se com o contexto Atributos da Marca/ significação Cientificidade e metodologia Inovação e criatividade Interdisciplinaridade Adaptação / Interface Transformação Dinamismo Credibilidade Continuidade Construção/Desconstrução
- 61. UFRGS R1 8 R9 30˚ +DU Conceitos: > CIENTIFICIDADE e METODOLOGIA, aliados à INOVAÇÃO, CRIATIVIDADE e INTERDISCIPLIN- ARIDADE. > ADAPTAÇÃO, INTERSTÍCIO, INTERFACE entre PESSOAS e TECNOLOGIA, entre CRIAÇÃO e PRODUÇÃO. > Com base nessa mensagem principal a ser transmitida, os atributos que a identidade deve evidenciar são: contemporaneidade, dinamismo, credibilidade, intensidade, simpli- cidade e informalidade. > Formas que traduzam CONTINUIDADE, MOVIMENTO e a relação de SISTEMAS, de CONSTRUÇÃO e DESCONSTRÇÃO, no sentido de trazer uma linguagem atual, que através de suas formas representassem a questão de interstício e de transformação e interface.
- 66. Graduação 15X 5X 1,5X Graduação | Produto Graduação | Visual
- 73. FASE 4 PADRÕES DE PROJETO & PONTOS DE CONTATO
- 74. PALETA DE CORES
- 89. GRAFISMOS: SÍMBOLO COMO MÁSCARA E SANGRADO
- 99. CONTINUIDADE Execução das aplicações principais Finalização do Manual de Identidade Disponibilização dos arquivos da marca para uso da comunidade do Design UFRGS
- 100. UFRGS