Reflexiones paralelas al relevamiento de necesidades para grupos de apoyo
1. PROGRAMA DE GESTIÓN DE
COMPETENCIAS PARA LA DIRECCIÓN Y
COORDINACIÓN DE EQUIPOS Y
GRUPOS DE APOYO
Prof. Susana Huberman
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3. “En apenas treinta años pasamos del enorme desafío de encontrar información
relevante, porque el acceso era escaso y difícil, al enorme desafío de
encontrar información relevante, porque el volumen de datos disponible es
tan grande que se hace casi imposible hallar lo que buscamos.
En muchos sentidos, el presente se nos presenta como una carrera imposible
de ganar. Los esfuerzos que hacemos para mantenernos actualizados
apenas alcanzan para no quedar demasiado detrás de los acontecimientos”
Santiago Bilinski
Emprendedor y tecnólogo.
Autor del libro “Pasaje al Futuro”,
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5. EL PARADIGMA EN EL CUAL ESTAMOS
INMERSOS INCLUYE:
Lo local y lo global
La incertidumbre
La complejidad
La vertiginosidad del cambio
La necesidad de formación
permanente
La valoración del capital humano
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7. PILARES DE LA GESTIÓN
La cultura
Los valores
La comunicaciòn
Estructura
El contexto
La estrategia
Las propias capacidades y competencias
La historia institucional
Las capacidades y competencias de las
personas que se pretende “dirigir,
gestionar”
La ejecución
El seguimiento/control
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8. COMPETENCIA
Conocimiento combinatorio en el cual el sujeto es el
centro, él es el constructor de sus competencias, esto lo
hace movilizando una serie de recursos de dos tipos:
a) los incorporados ( saber, saber hacer, saber ser, saber
convivir, saber utilizar su experiencia...)
b) redes de recursos de su entorno ( redes sociales, banco
de datos, documentos ...)
La persona competente es la que sabe construir, a tiempo,
competencias pertinentes para gestionar situaciones cada
vez más complejas.
LA COMPETENCIA ES LA PALANCA DE CAMBIO EN LA
GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LAS ORGANIZACIONES
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9. PERSPECTIVA DE LOS EJES DEL
FUTURO
◎La proactividad
◎La innovación
◎“Justo a tiempo”
◎Gestión del conocimiento
◎Desarrollo de especialistas
◎La perspectiva socio-emocional
◎Desarrollo de competencias estratégicas
◎La comunicación
◎La formación continua
◎El enfoque sistémico
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