1er Congreso Educativo Inacap. Sala 2 - Nivelación y Retención 4 Wilfredo Soler / Antofagasta: Desarrollo de habilidades blandas de los alumnos de los primeros años de ingeniería informática: Un ejercicio de retención”

1. Wilfredo Soler Jaldin
Antofagasta
Primavera – 2013.

2. “Desarrollo de habilidades
blandas de los alumnos de
los primeros años de
ingeniería informática: Un
ejercicio de retención”

3. Introducción
 Preocupación por las temáticas y los aprendizajes.
 Nuestras experiencias.
 Desarrollar habilidades en el alumno.
 Un valor adicional al proceso de enseñanza.

4. «Desarrollar y practicar habilidades de organización, planificación y
superación en los alumnos de primer año del área informática»
Planeación del Proyecto
Desarrollo del proyecto
Evaluación del proyecto.

5. Planeación del Proyecto
Ideas Motivacionales.
Organización y Planificación.
Presenta el proyecto y el propósito del mismo al alumno.

6. Desarrollo del proyecto
INACAP - ANTOFAGASTA
AREA INFORMATICA
DINAMICA DE ANALISIS DE DESARROLLO DE ASIGNATURA.
OBJETIVO:
IDENTIFICACION DE LAS CONDICIONES PERSONALES FRENTE A LA
APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTO DE PROGRAMACION.
ALUMNO: ____________________________________
INTERNAS
ASPECTOS POSITIVOS
• Identificación de factores internos y
externos (tanto positivos como negativos).
INACAP - ANTOFAGASTA
ASPECTOS NEGATIVOS
1º
1º
2º
2º
EXTERNAS
ASPECTOS POSITIVOS
ASPECTOS NEGATIVOS
1º
1º
2º
2º
AREA INFORMATIC A
BREVE: HOJA DE PLAN DE TRABAJO OTOÑO 2011
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACION
Responsable: ______________________________________
Nº: ______
Fecha: _____________________
Objetivo:
Tarea programadas
Fecha
Tiempo
(hora)
OK
Tarea No programadas
Fecha
Tiempo
(hora)
• Como organizar y planificar las
actividades del alumno.
OK
Chequeo profesor: _______________
Fecha Chequeo:: ___________________
• Charlas motivacionales a los alumnos.

8. Evaluación del proyecto.
TOTAL ALUMNOS
ANALISIS DAFO
DETALLE
9
EXTERNAS
INTERNAS
DEBILIDADES FORTALEZA
AMENAZAS OPORTUNIDAD
17
12
EXTERNAS
POSITIVAS
NEGATIVAS
GENERAL
INTERNAS
POSITIVOS
NEGATIVOS
18
18
%
94,4
66,7
S/R %
1 5,6
6 33,3
12
8
18
18
66,7
44,4
6 33,3
10 55,6
POSITIVAS
NEGATIVAS
29
20
36
36
80,6
55,6
7 19,4
16 44,4
140
Matriculados
120
120
104
Matriculado Sem Post
100
86
80
60
53
54
52
40
20
0
2010
2011
2012
2011 44%
2012 56%
2013 60%

9. INACAP - ANTOFAGASTA
AREA INFORMATICA
DINAMICA DE ANALISIS DE DESARROLLO DE ASIGNATURA.
OBJETIVO:
IDENTIFICACION DE LAS CONDICIONES PERSONALES FRENTE A LA
APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTO DE PROGRAMACION.
ALUMNO: ____________________________________
INTERNAS
ASPECTOS POSITIVOS
ASPECTOS NEGATIVOS
1º
1º
2º
2º
EXTERNAS
ASPECTOS POSITIVOS
ASPECTOS NEGATIVOS
1º
1º
2º
2º
ANEXO 1

10. INACAP - ANTOFAGASTA
AREA INFORMATIC A
BREVE: HOJA DE PLAN DE TRABAJO OTOÑO 2011
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACION
Responsable: ______________________________________
Nº: ______
Fecha: _____________________
Objetivo:
Tarea programadas
Fecha
Tiempo
(hora)
OK
ANEXO 2
Tarea No programadas
Chequeo profesor: _______________
Fecha
Fecha Chequeo:: ___________________
Tiempo
(hora)
OK

11. "La vida se basa en el hecho de
que todas las cosas que son
consideradas importantes
tienen un valor. Y hay que ser
consecuente a esto"

12. Comentarios Finales
El alumno:
•
•
•
•
Desarrollo personal del alumno.
Papel relevante que juega en su proceso de aprendizaje.
Obtener resultados del proceso.
Desarrollo personal del profe.
«Desarrollar y practicar habilidades de organización, planificación y
superación en los alumnos de primer año del área informática»

13. Momentos de consultas………
Y desde ya le agradezco su atención.