SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Curso:                            Filosofía y
Ética
Tema:          “El Empirismo”
Profesor: Dr          . Ramiro Gómez Iparraguirre
Integrantes:
-Cáceres Cruzado Candy

-Cervera Fernández Genny




                                                  I
-Correa Carbonel Selene

-Díaz Tello Norely                       Ciclo:
-Fernández Chávez Martha

-Fernández Martínez Piero            Aula: 105-12M
-Hidalgo Sánchez Perla

-Ipanaqué Herrera Valentín

-Noriega Puicón Cristina

-Torres Jaime Rocío

-Vásquez Pinares María Fernanda
2011
                                   EMPIRISMO
La filosofía empirista llevó a cabo una saludable autocrítica de la razón,
delimitó sus límites y restringió sus posibilidades asentándola en el ámbito de la
experiencia.

Historia.
El empirismo es una corriente filosófica opuesta al racionalismo que surge en
Inglaterra en el siglo XVII y que se extiende durante el siglo XVIII y cuyos máximos
representantes son J. Locke (1632-1704), J. Berkeley (1685-1753) y D. Hume (1711-
1776).

EL EMPIRISMO Considera que la única fuente del conocimiento es la experiencia sensible,
afirma que nada hay en la mente que no provenga de los sentidos, todos nuestros conceptos
incluso los mas generales y abstractos proceden de este. Para justificar su posición el
empirismo acude a la evolución del pensamiento y del conocimiento humano, Su fundamento
esta en las ciencias naturales que prueban su verdad mediante la observación y la
experimentación(aspecto de método inductivo), los empiristas niegan las ideas innatas, pues
consideran que si estas existieran en nuestra mente, todos tendríamos las mismas ideas.


Los caracteres fundamentales del empirismo podrían resumirse en las siguientes
tesis.

1. Subjetivismo del conocimiento.
En este punto, empiristas y racionalistas coinciden al afirmar que, para conocer
el mundo se ha de partir del propio sujeto, no de la realidad en sí. La mente no puede
conocer las cosas más que a partir de las ideas que tiene sobre ellas.
Por lo tanto, si lo primero en el orden del conocimiento son las ideas, éstas
habrán de tener un origen distinto a la propia mente (tesis racionalista). Su validez
objetiva le vendrá de las cosas mismas.

2. La experiencia como única fuente del conocimiento.
El origen del conocimiento es la experiencia, entendiendo por ella la percepción
de los objetos sensibles externos (las cosas) y las operaciones internas de la mente
(emociones, sensaciones, etc.).
Así pues, para los empiristas, el único criterio de verdad es la experiencia
sensible.

3. Negación de las ideas innatas de los racionalistas.
Si todo conocimiento ha de provenir de la experiencia esto supone que habrá de
ser adquirido. La mente no posee contenido alguno (ideas innatas), sino que es como
una "tabla rasa", un receptáculo vacío que debe "llenarse" a partir de la experiencia y
el aprendizaje.

4. El conocimiento humano es limitado: la experiencia es su límite.
Esta postura es radicalmente opuesta a la de los racionalistas, para los que la
razón, utilizando un método adecuado, no tiene límites y podría llegar a conocerlo
todo.
Los empiristas restringen la capacidad de la mente humana: la experiencia es su
límite, y más allá de ella no es lícito ir si no queremos caer en el error, atribuyéndole a
todo lo que no ha sido "experimentado" una realidad y existencia objetiva.

5. Negación del valor objetivo de los conceptos universales.
Los empiristas aceptarán el postulado nominalista de que los conceptos
universales no hacen referencia a ninguna realidad en sí (objetiva), sino que son meros
nombres que designan a un conjunto de ideas particulares o "percepciones" simples
que se encuentran vinculadas entre sí. Cualquier idea compleja ha de ser explicada por
combinación y mezcla de ideas simples. Los universales o conceptos generales son sólo
designaciones de estas combinaciones más o menos "estables" de ideas simples.

6. El método experimental y la ciencia empírica.
El interés por hallar un método adecuado para dirigir el pensamiento fue uno de
los intereses principales tanto del racionalismo como del empirismo. La diferencia
entre ambos estriba en que, si para los racionalistas el modelo ideal de método era
matemático y deductivo, para los empiristas debía ser experimental e inductivo,
similar al que utilizó Newton en el campo de la física, y que tan excelentes resultados
había dado.
La ciencia no puede basarse en hipótesis o presupuestos no contrastados con la
experiencia. La validez de las teorías científicas depende de su verificación
empírica. Salvo en las matemáticas, que no versan sobre hechos, sino sobre nuestras
propias ideas y sus leyes de asociación, las ciencias de los fenómenos naturales (física,
geografía, biología, etc.) deben evitar cualquier supuesto u hipótesis metafísica, así
como rechazar el método matemático deductivo. El error cometido por los
racionalistas consistió en tratar de igual forma y bajo el mismo método a todas las
ciencias, sin distinguir si se referían a hechos de la experiencia (cuestiones de hecho) o
a un simple proceder de la mente (relaciones de ideas).
El tiempo, no obstante, dio la razón a los empiristas, pues a partir del siglo
XVIII la física se independizó de la metafísica que, después de la crítica kantiana, dejará
de considerarse una ciencia.
La filosofía empirista, pese a restringir el poder de la razón, sirvió de sana
autocrítica respecto a nuestros límites y posibilidades racionales.

7. Los predicados como bueno o malo no se dan en la experiencia.
Conocemos las cosas y sus cualidades físicas pero las cualidades morales o
estéticas no pueden percibirse, no tienen valor cognoscitivo sino que la guía para la
vida humana es el sentimiento.
Fundamento:

El fundamento principal está en observar como el niño adquiere sus conocimientos. Manifiesta
que el niño a nacer, no sabe nada, no tiene nada, pero conforme avanzan los años, el infante
va adquiriendo experiencias, con la cual forma primero sus conceptos, luego forma sus inicios,
después razona hasta perfeccionar sus conocimientos.

"Nuestra mente es un papel en blanco y sólo al contacto de los sentidos con las cosas empieza
a grabar impresiones".



Conclusiones:

-el empirismo o conocimiento como fruto de la experiencia, abre las posibilidades de que el
hombre se convierta en autodidacto de su propia vida

- el empirismo derriba con facilidad conceptos, visiones, doctrinas, religiosas y teóricas,
reduciéndolas a nada, porque no son fruto de las sensaciones.

-el hombre de hoy definitivamente es muy empirista y esto lo ha llevado a sentirse
protagonista de su propia historia, a descubrirse capaz y a valorarse

Contenu connexe

Tendances (20)

El Empirismo
El EmpirismoEl Empirismo
El Empirismo
 
Diferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismoDiferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismo
 
Racionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismoRacionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismo
 
Empirismo y racionalismo
Empirismo y racionalismoEmpirismo y racionalismo
Empirismo y racionalismo
 
Racionalismo e ilustración
Racionalismo e ilustraciónRacionalismo e ilustración
Racionalismo e ilustración
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
EPISTEMOLOGIA - UNIDAD I
EPISTEMOLOGIA - UNIDAD IEPISTEMOLOGIA - UNIDAD I
EPISTEMOLOGIA - UNIDAD I
 
Corrientes filosoficas
Corrientes filosoficasCorrientes filosoficas
Corrientes filosoficas
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
Racionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismoRacionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismo
 
El conocimieto maryleen
El conocimieto  maryleenEl conocimieto  maryleen
El conocimieto maryleen
 
Diferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismoDiferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismo
 
Racionalismo y-empirismo
Racionalismo y-empirismoRacionalismo y-empirismo
Racionalismo y-empirismo
 
Empirismo historia de la psicologia.
Empirismo historia de la psicologia.Empirismo historia de la psicologia.
Empirismo historia de la psicologia.
 
Diapo
DiapoDiapo
Diapo
 
Empirismo-Filosofia
Empirismo-FilosofiaEmpirismo-Filosofia
Empirismo-Filosofia
 
Racionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismoRacionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismo
 
racionalismo y empirismo
racionalismo y empirismoracionalismo y empirismo
racionalismo y empirismo
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
Presentación de Corrientes Filosóficas
Presentación de Corrientes Filosóficas  Presentación de Corrientes Filosóficas
Presentación de Corrientes Filosóficas
 

En vedette

Empirismo y racionalismo
Empirismo y racionalismoEmpirismo y racionalismo
Empirismo y racionalismosantiagomh95
 
El empirismo de hume
El empirismo de humeEl empirismo de hume
El empirismo de humemercecruz
 
México en el umbral de la sic
México en el umbral de la sicMéxico en el umbral de la sic
México en el umbral de la sicticspedagogia
 
Manual caracterizacion baviacora sonora arc view
Manual caracterizacion baviacora sonora arc viewManual caracterizacion baviacora sonora arc view
Manual caracterizacion baviacora sonora arc viewMayra Benitez
 
tecnologías de la información y la comunicación
tecnologías de la información y la comunicacióntecnologías de la información y la comunicación
tecnologías de la información y la comunicaciónMayra Benitez
 
Presentación proyecto “Sistema de Alerta Hidrometeorológica”
Presentación proyecto “Sistema de Alerta Hidrometeorológica”Presentación proyecto “Sistema de Alerta Hidrometeorológica”
Presentación proyecto “Sistema de Alerta Hidrometeorológica”Swanny Aquino
 
Bosquejo preproyecto
Bosquejo preproyectoBosquejo preproyecto
Bosquejo preproyectoMarisa Vidal
 
Planificacion prezi
Planificacion preziPlanificacion prezi
Planificacion prezirubini2
 
Evaluación de inteligencias múltiples
Evaluación de inteligencias múltiplesEvaluación de inteligencias múltiples
Evaluación de inteligencias múltiplesraymundo891
 
Presentacion maltrato a los animales
Presentacion maltrato a los animalesPresentacion maltrato a los animales
Presentacion maltrato a los animales... ...
 
Didýýctica
DidýýcticaDidýýctica
Didýýcticarubini2
 

En vedette (20)

Empirismo y racionalismo
Empirismo y racionalismoEmpirismo y racionalismo
Empirismo y racionalismo
 
El empirismo de hume
El empirismo de humeEl empirismo de hume
El empirismo de hume
 
David Hume
David HumeDavid Hume
David Hume
 
México en el umbral de la sic
México en el umbral de la sicMéxico en el umbral de la sic
México en el umbral de la sic
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Manual caracterizacion baviacora sonora arc view
Manual caracterizacion baviacora sonora arc viewManual caracterizacion baviacora sonora arc view
Manual caracterizacion baviacora sonora arc view
 
tecnologías de la información y la comunicación
tecnologías de la información y la comunicacióntecnologías de la información y la comunicación
tecnologías de la información y la comunicación
 
Nayara computacion
Nayara computacionNayara computacion
Nayara computacion
 
Reglamento nayara
Reglamento nayaraReglamento nayara
Reglamento nayara
 
Presentación proyecto “Sistema de Alerta Hidrometeorológica”
Presentación proyecto “Sistema de Alerta Hidrometeorológica”Presentación proyecto “Sistema de Alerta Hidrometeorológica”
Presentación proyecto “Sistema de Alerta Hidrometeorológica”
 
S t o r y b o a r d
S t o r y   b o a r dS t o r y   b o a r d
S t o r y b o a r d
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Bosquejo preproyecto
Bosquejo preproyectoBosquejo preproyecto
Bosquejo preproyecto
 
Planificacion prezi
Planificacion preziPlanificacion prezi
Planificacion prezi
 
1 el teletrabajo
1   el teletrabajo1   el teletrabajo
1 el teletrabajo
 
Evaluación de inteligencias múltiples
Evaluación de inteligencias múltiplesEvaluación de inteligencias múltiples
Evaluación de inteligencias múltiples
 
Sistema operativo
Sistema operativoSistema operativo
Sistema operativo
 
Presentacion maltrato a los animales
Presentacion maltrato a los animalesPresentacion maltrato a los animales
Presentacion maltrato a los animales
 
Didýýctica
DidýýcticaDidýýctica
Didýýctica
 
Sexualidad derechos
Sexualidad   derechosSexualidad   derechos
Sexualidad derechos
 

Similaire à Empirismo (2) (20)

Empirismo pdf
Empirismo pdfEmpirismo pdf
Empirismo pdf
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
Trabajo 1
Trabajo 1Trabajo 1
Trabajo 1
 
Trabajo 1
Trabajo 1Trabajo 1
Trabajo 1
 
Conocimento empirico
Conocimento empiricoConocimento empirico
Conocimento empirico
 
Conocimento empirico
Conocimento empiricoConocimento empirico
Conocimento empirico
 
Conocimento empirico
Conocimento empiricoConocimento empirico
Conocimento empirico
 
Conocimento empirico
Conocimento empiricoConocimento empirico
Conocimento empirico
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
El empirismo
El empirismoEl empirismo
El empirismo
 
El empirismo
El empirismoEl empirismo
El empirismo
 
Trabajo 1
Trabajo 1Trabajo 1
Trabajo 1
 
Introducción al-aprendizaje
Introducción al-aprendizajeIntroducción al-aprendizaje
Introducción al-aprendizaje
 
Filosofia de la educacion por Juliette Ramirez
Filosofia de la educacion por Juliette RamirezFilosofia de la educacion por Juliette Ramirez
Filosofia de la educacion por Juliette Ramirez
 
EPISTEMOLOGÍA 11.pdf
EPISTEMOLOGÍA 11.pdfEPISTEMOLOGÍA 11.pdf
EPISTEMOLOGÍA 11.pdf
 
conocimiento
conocimientoconocimiento
conocimiento
 
Escuelas Epistemologicas
Escuelas EpistemologicasEscuelas Epistemologicas
Escuelas Epistemologicas
 
Didactica
DidacticaDidactica
Didactica
 
Didactica
DidacticaDidactica
Didactica
 
epistemologia
epistemologiaepistemologia
epistemologia
 

Empirismo (2)

  • 1. Curso: Filosofía y Ética Tema: “El Empirismo” Profesor: Dr . Ramiro Gómez Iparraguirre Integrantes: -Cáceres Cruzado Candy -Cervera Fernández Genny I -Correa Carbonel Selene -Díaz Tello Norely Ciclo: -Fernández Chávez Martha -Fernández Martínez Piero Aula: 105-12M -Hidalgo Sánchez Perla -Ipanaqué Herrera Valentín -Noriega Puicón Cristina -Torres Jaime Rocío -Vásquez Pinares María Fernanda
  • 2. 2011 EMPIRISMO La filosofía empirista llevó a cabo una saludable autocrítica de la razón, delimitó sus límites y restringió sus posibilidades asentándola en el ámbito de la experiencia. Historia. El empirismo es una corriente filosófica opuesta al racionalismo que surge en Inglaterra en el siglo XVII y que se extiende durante el siglo XVIII y cuyos máximos representantes son J. Locke (1632-1704), J. Berkeley (1685-1753) y D. Hume (1711- 1776). EL EMPIRISMO Considera que la única fuente del conocimiento es la experiencia sensible, afirma que nada hay en la mente que no provenga de los sentidos, todos nuestros conceptos incluso los mas generales y abstractos proceden de este. Para justificar su posición el empirismo acude a la evolución del pensamiento y del conocimiento humano, Su fundamento esta en las ciencias naturales que prueban su verdad mediante la observación y la experimentación(aspecto de método inductivo), los empiristas niegan las ideas innatas, pues consideran que si estas existieran en nuestra mente, todos tendríamos las mismas ideas. Los caracteres fundamentales del empirismo podrían resumirse en las siguientes tesis. 1. Subjetivismo del conocimiento. En este punto, empiristas y racionalistas coinciden al afirmar que, para conocer el mundo se ha de partir del propio sujeto, no de la realidad en sí. La mente no puede conocer las cosas más que a partir de las ideas que tiene sobre ellas. Por lo tanto, si lo primero en el orden del conocimiento son las ideas, éstas habrán de tener un origen distinto a la propia mente (tesis racionalista). Su validez objetiva le vendrá de las cosas mismas. 2. La experiencia como única fuente del conocimiento. El origen del conocimiento es la experiencia, entendiendo por ella la percepción de los objetos sensibles externos (las cosas) y las operaciones internas de la mente (emociones, sensaciones, etc.). Así pues, para los empiristas, el único criterio de verdad es la experiencia sensible. 3. Negación de las ideas innatas de los racionalistas. Si todo conocimiento ha de provenir de la experiencia esto supone que habrá de
  • 3. ser adquirido. La mente no posee contenido alguno (ideas innatas), sino que es como una "tabla rasa", un receptáculo vacío que debe "llenarse" a partir de la experiencia y el aprendizaje. 4. El conocimiento humano es limitado: la experiencia es su límite. Esta postura es radicalmente opuesta a la de los racionalistas, para los que la razón, utilizando un método adecuado, no tiene límites y podría llegar a conocerlo todo. Los empiristas restringen la capacidad de la mente humana: la experiencia es su límite, y más allá de ella no es lícito ir si no queremos caer en el error, atribuyéndole a todo lo que no ha sido "experimentado" una realidad y existencia objetiva. 5. Negación del valor objetivo de los conceptos universales. Los empiristas aceptarán el postulado nominalista de que los conceptos universales no hacen referencia a ninguna realidad en sí (objetiva), sino que son meros nombres que designan a un conjunto de ideas particulares o "percepciones" simples que se encuentran vinculadas entre sí. Cualquier idea compleja ha de ser explicada por combinación y mezcla de ideas simples. Los universales o conceptos generales son sólo designaciones de estas combinaciones más o menos "estables" de ideas simples. 6. El método experimental y la ciencia empírica. El interés por hallar un método adecuado para dirigir el pensamiento fue uno de los intereses principales tanto del racionalismo como del empirismo. La diferencia entre ambos estriba en que, si para los racionalistas el modelo ideal de método era matemático y deductivo, para los empiristas debía ser experimental e inductivo, similar al que utilizó Newton en el campo de la física, y que tan excelentes resultados había dado. La ciencia no puede basarse en hipótesis o presupuestos no contrastados con la experiencia. La validez de las teorías científicas depende de su verificación empírica. Salvo en las matemáticas, que no versan sobre hechos, sino sobre nuestras propias ideas y sus leyes de asociación, las ciencias de los fenómenos naturales (física, geografía, biología, etc.) deben evitar cualquier supuesto u hipótesis metafísica, así como rechazar el método matemático deductivo. El error cometido por los racionalistas consistió en tratar de igual forma y bajo el mismo método a todas las ciencias, sin distinguir si se referían a hechos de la experiencia (cuestiones de hecho) o a un simple proceder de la mente (relaciones de ideas). El tiempo, no obstante, dio la razón a los empiristas, pues a partir del siglo XVIII la física se independizó de la metafísica que, después de la crítica kantiana, dejará de considerarse una ciencia. La filosofía empirista, pese a restringir el poder de la razón, sirvió de sana autocrítica respecto a nuestros límites y posibilidades racionales. 7. Los predicados como bueno o malo no se dan en la experiencia. Conocemos las cosas y sus cualidades físicas pero las cualidades morales o estéticas no pueden percibirse, no tienen valor cognoscitivo sino que la guía para la vida humana es el sentimiento.
  • 4. Fundamento: El fundamento principal está en observar como el niño adquiere sus conocimientos. Manifiesta que el niño a nacer, no sabe nada, no tiene nada, pero conforme avanzan los años, el infante va adquiriendo experiencias, con la cual forma primero sus conceptos, luego forma sus inicios, después razona hasta perfeccionar sus conocimientos. "Nuestra mente es un papel en blanco y sólo al contacto de los sentidos con las cosas empieza a grabar impresiones". Conclusiones: -el empirismo o conocimiento como fruto de la experiencia, abre las posibilidades de que el hombre se convierta en autodidacto de su propia vida - el empirismo derriba con facilidad conceptos, visiones, doctrinas, religiosas y teóricas, reduciéndolas a nada, porque no son fruto de las sensaciones. -el hombre de hoy definitivamente es muy empirista y esto lo ha llevado a sentirse protagonista de su propia historia, a descubrirse capaz y a valorarse