1. Práctica 4.- Videoconferencias con Google + y Skype
Google permite establecer encuentros en directo o difundir imágenes a través
de la videoconferencia que nos ofrece de forma gratuita. Las ventajas que
Google ofrece son varias:
A través de la comunicación, se facilita la relación entre los distintos
miembros de la comunidad educativa, principalmente entre profesor y
padres que disponen de poco tiempo por diversas circunstancias.
También sirve para establecer relaciones entre personas externas al
Centro.
Otra ventaja es que además de ser cómodo para todos, es gratuito.
Aunque es cierto que ya pagamos una cuota al tener conexión.
Pienso, que sin perder el contacto físico, realizar este tipo de
comunicación supone adaptarse a los tiempos sin quedarse rezagado,
además de dar otro status al profesor
El equipamiento que se necesita, La mayoría de la gente lo tiene en
casa (ordenador, webcam sino la lleva incluida, altavoces y conexión a
internet).
Las animaciones hacen que la comunicación se convierta en algo
divertido.
Los inconvenientes que nos podemos encontrar son:
Es una ventana abierta al mundo. En ningún momento sabemos si
nuestra imagen puede ser utilizada por otras personas.
Durante la videoconferencia, en zonas wifi con muchos usuarios
conectados el software se ralentiza algo.
Skype permite realizar llamadas a teléfonos de usuarios registrados en Skype
y videollamadas sin limitación de fronteras. Las ventajas que nos ofrece son:
Instalación rápida y fácil de usar.
Buena calidad de imagen.
Utilización como recurso educativo.
Algunos de los inconvenientes podrían ser:
En ocasiones hay una mala correlación imagen-sonido.
Pueden aparecerte contactos desconocidos.
Al realizar una videoconferencia en grupo si lo hacen más de diez
personas a la misma vez, la videoconferencia pasa a solamente audio.

2. Práctica 4.- Videoconferencias con Google + y Skype
En definitiva pienso que debería ser obligatoria su implantación en los Centros
Educativos por varias razones. La primera de ellas, citada anteriormente, daría
cierta fluidez a las conversaciones de los profesores con los padres. También
desde el ámbito legislativo, con la aplicación del currículo, estaríamos
desarrollando la competencia digital, competencia comunicativa, tratamiento de
la información…, respecto a las áreas también podríamos trabajar la expresión
oral, en lugar de trabajarlo de la forma habitual.