3. TIPOS DE APRENDIZAJE
COMPETITIVO
1. META: GANAR,
TRIUNFAR
2. SE TRABAJA
CONTRA EL
COMPAÑERO
3. COMPETENCIA
INDIVIDUALISTA
1. META: ALCANZAR
OBJETIVOS
PERSONALES
2. LA INTERACCIÓN SE
ENTIENDE COMO UNA
PÉRDIDA DE TIEMPO
3. COMPETENCIA
COOPERATIVO
1. META: ALCANZAR
OBJETIVOS
COMUNES
2. INTERÉS EN AYUDAR
PARA MEJORAR EL
RESULTADO
GRUPAL
3. COLABORACIÓN
4. EXPRESIÓN ESCRITA EN CLASE
• MÁS TIEMPO PARA LA
REFLEXIÓN
• MÁS TIEMPO PARA
ELABORAR
• POSIBILITA LA
AUTOCORRECCIÓN DEL
ALUMNO
• DA MÁS TRABAJO AL
PROFESOR
• EL ALUMNO NO ENTIENDE LA
NECESIDAD INMEDIATA,
QUIERE HABLAR
• ES ALGO PARA HACER EN
CASA
5. CREACIÓN DE UN TEXTO ESCRITO
FASE DE
OBSERVACIÓN
1.CONTEXTUALIZACIÓN
COMUNICATIVA DE LA
TAREA
2.PRESENTACIÓN DE
MUESTRAS
3.CONCIENCIACIÓN ACERCA
DE LOS REQUISITOS DEL
SOPORTE/MEDIO
(MATERIAL, RECURSOS DE
LENGUA ESPECÍFICOS AL
TEXTO...)
4.ELECCIÓN DEL TIPO DE
FASE DE
CREACIÓN
1.NEGOCIACIÓN DE
CONTENIDOS EN EL
GRUPO
2.¿QUIÉN HACE QUÉ EN EL
GRUPO? (NEGOCIACIÓN
DE TAREAS)
3.REDACCIÓN
4.PRIMERA CORRECCIÓN Y
AJUSTES EN EL GRUPO
FASE DE
CORRECCIÓN
1.CORRECCIÓN EN GRUPO
2.CORRECCIÓN EN FASES
3.CORRECCIÓN DIRECTA
4.CORRECCIÓN
EVALUATIVA (INTEGRADA
EN LA TAREA Y/O FINAL)
5.COMPROBACIÓN DE
OBJETIVOS
6.CORRECCIÓN DIDÁCTICA
6. PREMISAS PARA UNA ACTIVIDAD CON
ÉXITO
• SIGNIFICATIVA
• ADECUADA AL NIVEL
• TEMA INTERESANTE, MOTIVADOR
• BUENA NEGOCIACIÓN DE TAREAS EN EL GRUPO
(FICHA 1)
7. IDEAS
• LA HISTORIA INTERMINABLE
• EL SACO DE LAS BOLITAS
• LA CARTA SECRETA FICHA 2
• HACEMOS UN CORTOMETRAJE (PROYECTO)
FICHA 3
• LA REVISTA DE LA CLASE (PROYECTO)
• EL MÓVIL FICHA 4
8. • APOYO COMIC FICHA 5
COMENTAR UNA HISTORIA
PONERLE DIÁLOGOS
• DICTADOS ORIGINALES FICHA 6
9. MICRORRELATOS – MINICUENTOS FICHA 7
1. EXPLICACIÓN DEL MINIRRELATO
2. CONTINUACIÓN O AMPLIACIÓN DE LA HISTORIA
3. CREACIÓN DE TEXTOS SIMILARES AL MODELO
4. CREACIÓN DE OTROS MINIRRELATOS:
¿PROTAGONISTAS?
¿ARGUMENTO?
¿FINAL ABIERTO O CERRADO?
10. APOYO VIDEO
• „LE PETIT CAFÉ PARISIEN“:
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=WYFUSIKXIHS
• „EN UNA FIESTA“:
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=EBO1KS_NF_U&T=27S
• EL AMOR MOLA:
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RMHPA3Q9GLE&T=16S
• ALMAS GEMELAS: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=HE5UOLKXSJG
• PAPERMANN: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=XNVH-B0VTCG
• LA LEYENDA DEL ESPANTAPÁJAROS:
HTTP://WWW.TINGLADO.NET/?ID=LA-LEYENDA-DEL-ESPANTAPAJAROS
11. HERRAMIENTAS PARA PRACTICAR LA EXPRESIÓN
ESCRITA
• CORRECTORES
AUTOMÁTICOS (WORD,
GOOGLE DOCS…)
• REDES SOCIALES
(WHATSAPP, TWITTER,
SIGNAL, THREEMA, KIK…)
• DICCIONARIOS EN LÍNEA
(EDUCALINGO, REVERSO,
LEO, PONS, RAE, FUNDEU)
• PROGRAMAS Y APS
• WWW.PADLET.COM
• GOOGLE DOCS
• WWW.STORYJUMPER.COM
• WWW.PROFEDELE.ES
• WWW.IDEASPARALACLASE.CO
M
• WWW.FLIPSNACK.COM
• WWW.ISSUU.COM
• WWW.TODOELE.NET
• WWW.STORYBIRD.COM
12. CORRECCIÓN DIDÁCTICA FICHA 9
CÓDIGO DE CORRECCIÓN
1.ORTOGRAFÍA Y ACENTOS
2.PREPOSICIONES
3.CONCORDANCIA (SUSTANTIVOS +
ADJS./PRONS./ARTÍCULOS…)
4.VERBOS (CONJUGACIÓN, TIEMPOS Y MODOS)
5.SINTAXIS, ORDEN DE LOS ELEMENTOS EN LA ORACIÓN
6. LÉXICO
13. UN EVENTO INTERESANTE EN MÚNICH (NIVEL
B2-C1)
• UN EVENTO INTERESANTE,MUY DIVERTIDO , TRADICIONAL Y TIPICO
PARA MUNICH ES EL KOCHERLBALL. ESTE ESPECTACULO TIENE LUGAR
UNA VEZ AL AÑO EN JULIO , ATRAE APROXIMADAMENTE (A) 10 000
PERSONAS , LA MAYORIA DE ELLAS DISFRAZADAS EN TRAJES
TRADICIONALES DEL SIGLO DIECINUEVE Y TRAJES REGIONALES.
• LA CONSTRUCION DEL TORRE CHINO EN 1790 EN EL JARDIN INGLES
DE MUNICH, UNA PLATAFORMA PARA VER Y TOCAR MUSICA EN FORMA
DE UNA PAGODA SIRVIÓ DE PISTA DE BAILE EN AIRE LIBRE PARA LA
SOCIEDAD BURGUESA.
14. PARA QUE TUVIERAN LA OCASION DE BAILAR LOS SIRVIENTES,
RECADEROS, CAMARERAS DE HABITACIONES , NINERAS ,
SOLDADOS Y COCINERAS Y COCINEROS, TODOS SE ENCONTRARON,
HASTA 5000 PERSONAS, ANTES DEL COMIENZO DE SERVICIO DE
LAS 5 HASTA DE LAS 8 DE LA MAÑANA LOS DOMINGOS EN ESTE
LUGAR. DESDE 1880 EL ENCUENTRO (LO) NOMBRARON
KOCHERLBALL. (…)
LAS BEBIDAS TIENEN QUE SER COMPRADAS LOCALMENTE. LOS
PRIMEROS VISITANTES YA ESTAN A LAS 4 DE LA MAÑANA EN
PUNTO EN EL JARDIN PARA RESERVAR UNA MESA . CUBREN LA
MESA CON MANTELES BORDADOS BLANCOS CON CANDELABROS,
VELAS , FLORES Y BUQUES. (BOUQUETS?)
15. OTROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DEL TRABAJO COOPERATIVO FICHA 10
• TAREA REALIZADA CON ÉXITO
• TRABAJO EN COMÚN. APOYO MUTUO.
PARTICIPACIÓN
• CREATIVIDAD
• DISPOSICIÓN AL RIESGO
• PRESENTACIÓN, APOYO VISUAL
