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Carmenza Ardila Quiroga
Herly C. Sierra
1. La pedagogía emergente en la
cual se enmarca mi P.L.E.
es FLEXIBLE
 a. Alcanzar un desempeño
amplio con los periódicos
murales por medio del talento y
habilidades en los estudiantes al
realizar carteles, collage… para
exposiciones.
 b. Involucrar las herramientas
tecnológicas en el proceso de
enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes.
 c. Generar espacios y ambientes
agradables que incentiven el
interés de los estudiantes para
apropiarse del conocimiento.
 Las nuevas tecnologías, sobre todos las situadas en la red, constituyen una fuente
que permiten variar las formas de hacer las cosas para atender a los resultados
deseados.
 Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras
distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al
aprendizaje.
 A.- PARA CREAR
 Los estudiantes deberán conformar con el
docente grupos de interacción a través de
las redes sociales donde podrán compartir
actividades académicas y eventos de
carácter social y cultural.
 B.- PARA HACER
 Los estudiantes elaborarán textos en línea,
a partir de una idea que dará su orientador;
cada uno en su momento complementará
una parte del escrito, que a su vez debe
pasar a otro compañero que lo debe
continuar de manera coherente, es decir,
sin perder de vista la temática planteada al
inicio. Cuando todos los integrantes hayan
intervenido darán por terminada la
actividad. El último debe ser el encargado
de finalizar el ejercicio.
 C.- PARA COMPARTIR
 Los educandos construirán diversos
tipos de textos: descriptivos, expositivos,
instructivos, informativos, publicitarios e
icónicos, empleando las herramientas
tecnológicas que deseen, y
posteriormente deberán socializarlos con
sus demás compañeros.
 D.- PARA EVALUAR
 De acuerdo a la temática planteada por
el docente los estudiantes compartirán
ensayos a través de correos electrónicos,
exposiciones empleando prezi o power
paint y evaluaciones tipo Icfes a través
de Ed modo.
5. ANTES Y DESPUÉS DEL PLE.
¿HAN CAMBIADO MIS CONOCIMIENTOS DESPUÉS DE
HACER UN PLE?
 Mediante la construcción del PLE
mejoramos las estrategias de
aprendizaje utilizadas dentro del
aula de clase haciendo uso de
recursos tecnológicos los cuales
contribuyeron a mejorar la
enseñanza - aprendizaje de los
estudiantes despertando el
interés y motivación por aprender.
Mi PLE en el futuro
será una estrategia
didáctica en el aula,
que permitirá el
estudiante
demostrar sus
talentos y
habilidades.
8. MI
JINGLE:
a-Teniendo las TIC, nuevas
formas de aprender, aplicarás tu
P.L.E siempre, para escribir y
leer, utiliza un blog notable,
aliméntalo muy bien, con tus
bellas experiencias enseñar será
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b.- Un P.L.E firme significa; para
hacer, para leer, para compartir y
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PERIODICO MURAL

  • 2. 1. La pedagogía emergente en la cual se enmarca mi P.L.E. es FLEXIBLE
  • 3.  a. Alcanzar un desempeño amplio con los periódicos murales por medio del talento y habilidades en los estudiantes al realizar carteles, collage… para exposiciones.  b. Involucrar las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.  c. Generar espacios y ambientes agradables que incentiven el interés de los estudiantes para apropiarse del conocimiento.
  • 4.  Las nuevas tecnologías, sobre todos las situadas en la red, constituyen una fuente que permiten variar las formas de hacer las cosas para atender a los resultados deseados.  Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.
  • 5.  A.- PARA CREAR  Los estudiantes deberán conformar con el docente grupos de interacción a través de las redes sociales donde podrán compartir actividades académicas y eventos de carácter social y cultural.  B.- PARA HACER  Los estudiantes elaborarán textos en línea, a partir de una idea que dará su orientador; cada uno en su momento complementará una parte del escrito, que a su vez debe pasar a otro compañero que lo debe continuar de manera coherente, es decir, sin perder de vista la temática planteada al inicio. Cuando todos los integrantes hayan intervenido darán por terminada la actividad. El último debe ser el encargado de finalizar el ejercicio.  C.- PARA COMPARTIR  Los educandos construirán diversos tipos de textos: descriptivos, expositivos, instructivos, informativos, publicitarios e icónicos, empleando las herramientas tecnológicas que deseen, y posteriormente deberán socializarlos con sus demás compañeros.  D.- PARA EVALUAR  De acuerdo a la temática planteada por el docente los estudiantes compartirán ensayos a través de correos electrónicos, exposiciones empleando prezi o power paint y evaluaciones tipo Icfes a través de Ed modo.
  • 6. 5. ANTES Y DESPUÉS DEL PLE. ¿HAN CAMBIADO MIS CONOCIMIENTOS DESPUÉS DE HACER UN PLE?  Mediante la construcción del PLE mejoramos las estrategias de aprendizaje utilizadas dentro del aula de clase haciendo uso de recursos tecnológicos los cuales contribuyeron a mejorar la enseñanza - aprendizaje de los estudiantes despertando el interés y motivación por aprender.
  • 7. Mi PLE en el futuro será una estrategia didáctica en el aula, que permitirá el estudiante demostrar sus talentos y habilidades.
  • 8. 8. MI JINGLE: a-Teniendo las TIC, nuevas formas de aprender, aplicarás tu P.L.E siempre, para escribir y leer, utiliza un blog notable, aliméntalo muy bien, con tus bellas experiencias enseñar será un placer. b.- Un P.L.E firme significa; para hacer, para leer, para compartir y luego lo demás será aprender.