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TEMA: “RETENCIÓN Y TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE”


        Asignatura: Sociología y Antropología de la Educación
             Nivel Académico: Cuarto Nivel Académico
                  Docente: Ms. Eduardo Cruzat C.
           Expositoras: Toasa Chicaiza, Estefanía Carolina
                 Párraga Parrales, Katterine Daniela
ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN
2. DESARROLLO TEMÁTICO:
   - Retención
   - Transferencia
   - Transferencia en las Teorías del Aprendizaje
   - Papel de la Transferencia en la Educación
3. CONCLUSIONES
4. FUENTES DE INFORMACIÓN:
   - Bibliografía
   - Lincografía
INTRODUCCIÓN

La mayoría de personas que intervienen en el proceso de Enseñanza –
Aprendizaje se preguntan:

•¿Cómo aprende el ser humano?

•¿Cuáles son los límites del aprendizaje?

•¿Por qué se olvida lo aprendido?

A menudo los niños no aprenden, memorizan sin entender.

Aprender es comprender y se comprende cuando se puede transferir lo
aprendido a otras situaciones.
APRENDIZAJE




Habilidades     Destrezas        Conocimientos




        Conductas           Valores
IMPLICACIONES DEL APRENDIZAJE:



Recepción de datos
               Comprensión de la información
Reconocimiento
de la                          Retención a largo plazo
información.   Conocimientos
               anteriores.                      Trasferencia
                               Asociación.
                                                 Nuevas
                                                 situaciones.
FUNDAMENTOS DE LA RETENCIÓN




                 Retención




Ideas          Conocimiento      Información
TIPOS DE MEMORIA



              • Durante instantes
              • Se sitúa en el presente
Corto Plazo




              • Almacena permanentemente
              • Relacionada con los conocimientos previos
Largo Plazo
INVESTIGACIÓN EN NIVELES DE RETENCIÓN DEL
                 APRENDIZAJE


    Método de Enseñanza          Retención (%) 3 días después

Ver / escuchar – clase teórica               5%
Leer                                        10 %
Audio visual / video                        20 %
Demostración                                30 %
Discusión grupal                            50 %
Practicar haciendo                          75 %
Enseñando a otros                           90 %
Aplicación inmediata de lo
                                            90 %
aprendido
TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE




Conocimientos útiles.


Facilitan el aprendizaje.


Desempeño en otras situaciones.
TIPOS DE TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE



          Cercana                     Lejana




           Una misma                    Otras
Implica




                           Implica
           asignatura                asignaturas




          Circunstancias             En la vida
             similares               cotidiana
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TRANSFERENCIA




Capacidad Mental:       Método de          Actitud del
- Conecta los nuevos    Enseñanza:         Estudiante:
 conocimientos con
                         - Materiales      - Disposición
     los previos
                         - Estrategias     - Motivación
                       - Infraestructura
TRANSFERENCIA EN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE




Teoría Conductista




            Teorías Cognitivas




                           Teoría Constructivista
TEORÍA CONDUCTISTA



Condicionamiento operante:             Asociacionismo:
 Estímulo-respuesta-refuerzo.       Relación de estímulos.



                           (Skinner,
                          Frederick)

                                         Transferencia:
   Enseñanza programada:
                                 Probabilidad de repeteción de
Aprendizaje memorístico (corto        respuestas (hábito).
            plazo).
CONDUCTISMO: UTILIDAD A LA EDUCACIÓN


            Reforzamiento:
            Esencial para el
              aprendizaje.

                Resalta la
             importancia del
              ambiente en el
               control de la
                conducta.



            Atención en los
               Estímulos:
            Determinan las
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GRACIAS

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Retención y Transferencia del Aprendizaje

  • 1. TEMA: “RETENCIÓN Y TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE” Asignatura: Sociología y Antropología de la Educación Nivel Académico: Cuarto Nivel Académico Docente: Ms. Eduardo Cruzat C. Expositoras: Toasa Chicaiza, Estefanía Carolina Párraga Parrales, Katterine Daniela
  • 2. ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. DESARROLLO TEMÁTICO: - Retención - Transferencia - Transferencia en las Teorías del Aprendizaje - Papel de la Transferencia en la Educación 3. CONCLUSIONES 4. FUENTES DE INFORMACIÓN: - Bibliografía - Lincografía
  • 3. INTRODUCCIÓN La mayoría de personas que intervienen en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje se preguntan: •¿Cómo aprende el ser humano? •¿Cuáles son los límites del aprendizaje? •¿Por qué se olvida lo aprendido? A menudo los niños no aprenden, memorizan sin entender. Aprender es comprender y se comprende cuando se puede transferir lo aprendido a otras situaciones.
  • 4. APRENDIZAJE Habilidades Destrezas Conocimientos Conductas Valores
  • 5. IMPLICACIONES DEL APRENDIZAJE: Recepción de datos Comprensión de la información Reconocimiento de la Retención a largo plazo información. Conocimientos anteriores. Trasferencia Asociación. Nuevas situaciones.
  • 6. FUNDAMENTOS DE LA RETENCIÓN Retención Ideas Conocimiento Información
  • 7. TIPOS DE MEMORIA • Durante instantes • Se sitúa en el presente Corto Plazo • Almacena permanentemente • Relacionada con los conocimientos previos Largo Plazo
  • 8. INVESTIGACIÓN EN NIVELES DE RETENCIÓN DEL APRENDIZAJE Método de Enseñanza Retención (%) 3 días después Ver / escuchar – clase teórica 5% Leer 10 % Audio visual / video 20 % Demostración 30 % Discusión grupal 50 % Practicar haciendo 75 % Enseñando a otros 90 % Aplicación inmediata de lo 90 % aprendido
  • 9. TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE Conocimientos útiles. Facilitan el aprendizaje. Desempeño en otras situaciones.
  • 10. TIPOS DE TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE Cercana Lejana Una misma Otras Implica Implica asignatura asignaturas Circunstancias En la vida similares cotidiana
  • 11. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TRANSFERENCIA Capacidad Mental: Método de Actitud del - Conecta los nuevos Enseñanza: Estudiante: conocimientos con - Materiales - Disposición los previos - Estrategias - Motivación - Infraestructura
  • 12. TRANSFERENCIA EN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Teoría Conductista Teorías Cognitivas Teoría Constructivista
  • 13. TEORÍA CONDUCTISTA Condicionamiento operante: Asociacionismo: Estímulo-respuesta-refuerzo. Relación de estímulos. (Skinner, Frederick) Transferencia: Enseñanza programada: Probabilidad de repeteción de Aprendizaje memorístico (corto respuestas (hábito). plazo).
  • 14. CONDUCTISMO: UTILIDAD A LA EDUCACIÓN Reforzamiento: Esencial para el aprendizaje. Resalta la importancia del ambiente en el control de la conducta. Atención en los Estímulos: Determinan las respuestas.