1. www.CatedraElearning.es
Metodología práctica para la enseñanza de lenguas
asistida por ordenador: recursos, herramientas y
www.Ruiperez.net
estrategias
Germán Ruipérez
Madrid, 5 a 7 de julio de 2010
Estrategias en la búsqueda de recursos en Internet
para el profesor de ELAO
(Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador)
Germán Ruipérez
Facultad de Filología
Ingeniería Didáctica
Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
Laboratorio de
Laboratorio de Ingeniería Didáctica
www.Ruiperez.net
www.CatedraElearning.es

2. Laboratorio de Germán Ruipérez
Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es
Facultad de Filología www.Ruiperez.net
II)El entorno.
Índice
III)Los buscadores.
I)Contextualización.
IV) Últimas recomendaciones.

3. www.CatedraElearning.es I
Contextualización
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Germán Ruipérez
 Sección de Filología Alemana:
◦ En 1988:
 Inicia docencia e investigación en Enseñanza de
Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO).
 Creación del Laboratorio de Ingeniería Didáctica.
◦ Desde 1995: la gran expansión.
Facultad de Filología
 Preferentemente investigación-acción.
Ingeniería Didáctica
Laboratorio de
 Desde 2010: puesta en marcha de la
comunidad CatedraElearning.es

4. Laboratorio de Germán Ruipérez
Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es
Facultad de Filología www.Ruiperez.net
I
El entorno

5. Laboratorio de Germán Ruipérez
Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es
Facultad de Filología www.Ruiperez.net
Las habilidades transversales del
profesorado de lenguas modernas

6. Laboratorio de Germán Ruipérez
Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es
Facultad de Filología www.Ruiperez.net
La brecha digital entre
profesores 1.0 y estudiantes 2.0

7. Laboratorio de Germán Ruipérez
Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es
Facultad de Filología www.Ruiperez.net
Las no pocas dificultades de los
profesores de secundaria en general...

8. Laboratorio de Germán Ruipérez
Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es
Facultad de Filología www.Ruiperez.net motivado por las TIC.
y, en particular, del profesor

9. Laboratorio de Germán Ruipérez
Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es
Facultad de Filología www.Ruiperez.net
II
Los buscadores
XX
Los “encontradores”

10. www.CatedraElearning.es
www.Ruiperez.net La importancia de saber encontrar
Germán Ruipérez
 La Web como inagotable fuente de recursos.
 La Web como ventana para acceder a la cultura
relacionada con cualquier lengua moderna.
 Pero:
◦ Grandes dificultades para encontrar dichos
recursos en la jungla de la Web.
Facultad de Filología
 Por tanto:
Ingeniería Didáctica
Laboratorio de
◦ Las estrategias de búsqueda de
información en la Web se han convertido
en algo prioritario de cualquier docente.

11. www.CatedraElearning.es
www.Ruiperez.net El problema
Germán Ruipérez
 Encontrar información útil en Internet
se ha convertido en una tarea de
búsqueda documental especializada.
 Causas:
◦ Aumento exponencial del número de
Facultad de Filología
servidores y de páginas, con continuas
Ingeniería Didáctica
Laboratorio de
actualizaciones de todo tipo.
◦ Ausencia de catálogo actualizado
equiparable al de una biblioteca.

12. www.CatedraElearning.es
www.Ruiperez.net Algunos datos (1)
Germán Ruipérez
Facultad de Filología
Ingeniería Didáctica
Laboratorio de
Miles de millones de páginas indexadas
GG=Google; ATW: AllTheWeb; INK: Inktomi; TMA:Teoma; AV=Altavista
http://searchenginewatch.com/reports/article.php/2156481

13. Laboratorio de Germán Ruipérez
Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es
Facultad de Filología www.Ruiperez.net
Fuente: http://blog.searchenginewatch.com/blog/041111-084221
Algunos datos (2)

14. www.CatedraElearning.es
www.Ruiperez.net Los motores de búsqueda (1)
Germán Ruipérez
 Actualización automática.
 Búsqueda mediante consultas a una
base de datos.
 Dificultades:
◦ Familiarizarse con el lenguaje
Facultad de Filología
Ingeniería Didáctica
formal de búsquedas.
Laboratorio de
◦ Equilibrio entre resultados y ruido.
 Ejemplo: www.google.es

15. www.CatedraElearning.es
www.Ruiperez.net Los motores de búsqueda (2)
Germán Ruipérez
 Consultar SIEMPRE la ayuda del buscador.
 No todos los buscadores tienen los mismos
operadores.
 Los operadores se pueden escribir de forma
distinta según el buscador.
 Algunos operadores:
◦ Operador “Y”: AND, &
Facultad de Filología
Ingeniería Didáctica
◦ Operador “O”: OR, |
Laboratorio de
◦ Operador “NO”: AND NOT, !, -
◦ Frase exacta: “palabra1 palabra2”
◦ Comodines: *

16. Laboratorio de Germán Ruipérez
Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es
Facultad de Filología www.Ruiperez.net
Fuente: h)p://es.kioskea.net/contents/u3le/recherch.php3
Los motores de búsqueda (3)

17. www.CatedraElearning.es El ranking de la presentación de
resultados de Google (4)
www.Ruiperez.net
Germán Ruipérez
 De la importancia del ranking de
presentación de resultados.
 Criterios de presentación de resultados.
 Datos que aporta el usuario en cada
búsqueda (el presunto anonimato del
Facultad de Filología
internauta):
Ingeniería Didáctica
Laboratorio de
◦ The Privacy.net Analyzer (cp. también
www.showmyip.com )
◦ Cookies.

18. www.CatedraElearning.es Algunas prácticas de búsquedas y
sus conclusiones
www.Ruiperez.net
Germán Ruipérez
1.¿ C ó m o f u n c i o n a u n re l o j
analemático?
2.¿Cuándo empezó a utilizarse la
letra ‘ñ’?
Facultad de Filología
3.¿Cuál fue la asignatura preferida
Ingeniería Didáctica
Laboratorio de
de George W. Bush en el colegio?
¿Y cuál es su película favorita?

19. www.CatedraElearning.es - ¿Contrastar la información?
- Sí, pero,… ¿de qué me fío?
www.Ruiperez.net
Germán Ruipérez
 Del sentido común: universidades,
instituciones, empresas de prestigio,
etc.
 Google Books
http://books.google.com
Facultad de Filología
Ingeniería Didáctica
Laboratorio de
 Google Scholar (Académico)
http://scholar.google.com

20. www.CatedraElearning.es
www.Ruiperez.net ¿Hay algo más allá de “San Google”?
Germán Ruipérez
Otros buscadores
 Multibuscadores:
www.gooyaglehoo.com
 Metabuscadores:
www.metacrawler.com
Facultad de Filología
Ingeniería Didáctica
 Buscadores semánticos:
Laboratorio de
www.yauba.com

21. www.CatedraElearning.es
www.Ruiperez.net IV: Últimas recomendaciones
Germán Ruipérez
 Conocer a fondo Google:
 Consultar la “Ayuda” de Google.
 Utilizar la “Búsqueda avanzada”.
 Consultar la mejor fuente de información en
español sobre Google:
http://Google.Dirson.com
Facultad de Filología
 Consultar los mejores portales para profesores
Ingeniería Didáctica
de lenguas modernas, como p.e.:
Laboratorio de
www.TodoELE.net
www.IsabelPerez.com
www.MansionIngles.com

22. www.CatedraElearning.es
www.Ruiperez.net Y para saber más...
Germán Ruipérez
 Actividades de CatedraElearning.es
 Postgrado de e-learning 2.0 (8ª edicion)
 Postgrado de pizarras digitales (2ª edición)
 Expocampus (8ª edición; www.expocampus.net):
 Congreso gratuito de e-learning universitario.
 Madrid, 15 de octubre de 2010.
 Becas SMART-CatedraElearning.es para asistir al
Facultad de Filología
Ingeniería Didáctica
congreso de informática educativa más
Laboratorio de
importante del mundo: BETT (Londres; ver
vídeo) entre los participantes de sus actividades
(cursos de postgrado, congresos, etc.).

23. www.CatedraElearning.es
Metodología práctica para la enseñanza de lenguas
asistida por ordenador: recursos, herramientas y
www.Ruiperez.net
estrategias
Germán Ruipérez
Madrid, 5 a 7 de julio de 2010
¡Muchas gracias!
Presentación disponible en:
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