1. Taller de prevención de violencia
y presentación de la Cultura de Paz

2. Steven Pinker: Psicólogo
Canadiense, actual profesor de
psicología de la universidad de
Harvard. Estuvo a cargo del
departamento de
Neurociencias del MIT
La violencia ha declinado.

3. Ideas generales sobre el declive de la violencia de
Steven Pinker:
• El valor de la vida ha aumentado.
• La gente se ha cansado de la crueldad y la carnicería.
• No solo debemos pensar en lo que hacemos mal, también
debemos pensar en lo que hacemos bien.
• Antiguamente por pensar diferente una persona podría ser
decapitada, por robar se le podía cortar una mano.

4. Es importante hacer una distinción entre los conceptos
de AGRESIVIDAD Y VIOLENCIA
Especialmente pensando en niños de edad inicial
• La Agresividad es constitutiva del todo ser humano. Aparece
precozmente en el desarrollo normal del individuo (por
ejemplo, morder, pegar, romper.
• Hablamos de violencia cuando la agresividad necesaria para
sobrevivir se transforma en un hecho únicamente destructor.
• Tipos de violencia: Violencia Física, Verbal, Simbólica, etc.

5. • La violencia (del latín violentia) es un comportamiento
deliberado, que provoca, o puede provocar, daños físicos o
psicológicos a otros seres, y se asocia, aunque no
necesariamente, con la agresión física, ya que también puede
ser psicológica o emocional, a través de amenazas u ofensas.

7. CULTURA DE PAZ

8. Que es cultura de paz?
• Consiste en una serie de valores, actitudes y
comportamientos que rechazan la violencia y previenen los
conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los
problemas mediante el diálogo y la negociación entre las
personas, los grupos, la naciones, teniendo en cuenta los
derechos humanos…

9. Ocho ámbitos de acción de la cultura de paz:
• Promover una cultura de paz por medio de la educación
• Promover el desarrollo económico y social sostenible
• Promover el respeto de todos los derechos humanos
• Garantizar la igualdad entre mujeres y hombres
• Promover la participación democrática
• Promover la comprensión, la tolerancia y la solidaridad
• Apoyar la comunicación participativa y la libre circulación de
información y conocimientos
• Promover la paz y la seguridad internacionales

10. Seis parámetros del manifiesto de no violencia
• Respetar todas las vidas
• Respetar la vida de los demás, la dignidad de los demás. No tener prejuicios y
acabar con la discriminación. Respetar a los no nacidos a los que ya no estan en
cuerpo pero si en alma.Agradecer a la ONU por promover y crear lo que ahora
conocemos como cultura de paz y esforzarnos para que el planeta sea sin
violencia!!.
• Rechazar la Violencia
• Practicar la No violencia activa pero si la no frecuente y rechazar a tello y la
violencia física, sexual, psicológica, económica, social y en todos sus aspectos, en
particular a los más débiles, como son los niños y adolescentes.

11. • Liberar la Generosidad
• Compartir el tiempo y los recursos materiales para terminar con la exclusión, la
injusticia y la opresión política y económica.
Escuchar para Comprender
• Defender la Libertad de Expresión y la "Diversidad Cultural", privilegiar el "diálogo"
sin ceder al fanatismo y al rechazo.
• Preservar el Planeta
• Promover un consumo responsable y tener en cuenta la importancia de la vida y el
equilibrio de los recursos naturales del Planeta.
• Reinventar la Solidaridad
• Contribuir al desarrollo propiciando la participación de las mujeres y los principios
democráticos.

12. • Enseñar estas ideas a los niños es prevenir, e invertir en su
futuro relacionamiento, con ellos mismos, con los demás y
con el planeta.
• También implica que nosotros los adultos cambiemos algunas
ideas erróneas en las que nos basamos para relacionarnos con
los niños, y permitiéndonos dar ejemplos y mensajes claros
desde nuestras acciones.

13. Ideas de Paulo Sergio Pinheiro sobre combatir la
violencia:
Sergio Paulo Pinheiro: Diplomático y
Jurista Brasileño, designado por la OEA en
la temática violencia contra los niños.
También ha sido relator especial de las
naciones unidas. Profesor de la
universidad de San Pablo y fue secretario
de estado para los derechos humanos
durante la presidencia de F. E. Cardozo.

14. Se deben combinar medidas represivas con medidas
preventivas e incluir a los diferentes sectores del
Estado, salud, educación, justicia y policía.
• Hay factores como las actitudes discriminatorias, los estereotípos
sobre los roles de cada género que contribuyen a la violencia.
• Hay que promover valores no violentos y capacitación
• Los medios de comunicación deben ser cautelosos para evitar glorificar
la violencia…
• Ninguna forma de violencia es justificable y todas las formas de
violencia pueden ser prevenidas.
Mientras los adultos continúen mirando a los niños como mini seres
humanos con mini derechos, será muy difícil reducir la violencia.
Mientras que continuemos negándonos a escuchar lo que piensan y
sienten los niños y niñas, seguiremos teniendo dificultades en la
defensa de sus derechos.
Los niños están hartos de ser considerados el futuro. Ellos quieren vivir en
un mundo sin violencia en el presente.

15. Conclusiones:
Los grupos de pertenencia en los centros educativos son
microsistemas de relaciones al que los niños pertenecen,
pero este no es el único, ni tampoco el más importante.
El niño forma parte del sistema familia previamente.