1. INTRODUCCIÓN<br />A lo largo de la historia de la humanidad, el hombre ha creado, inventado y hasta destruido muchas cosas que le han acomodado más la vida y así también ayudado en su diario vivir. <br />Una de las creaciones más importantes y relevantes obtenidas por el hombre es el internet, que en un principio fue pensado para propósitos militares, pero conforme fue pasando el tiempo y se vio la gran utilidad y posibilidades que el internet ofrecía presentaba dentro de los medios de comunicación, se fue ampliando a gran velocidad y convirtiéndose en una herramienta comercial. <br /> El 80 % de las empresas alrededor del mundo se publican en la red a través del internet, así mismo instituciones públicas y privadas, tanto como también existen páginas de carácter personal. Hoy en día es innumerable la cantidad de direcciones y sitios web que existen, y el fenómeno del internet sigue creciendo de forma exponencial.<br />Que es Internet 2<br />right0Es una red de cómputo sustentada en tecnologías de vanguardia que permiten una alta velocidad en la transmisión de contenidos y que funciona independientemente de la Internet comercial actual.<br />Su origen se basa en el espíritu de colaboración entre las universidades del mundo y su objetivo principal es desarrollar la próxima generación de aplicaciones telemáticas para facilitar las misiones de investigación y educación de las universidades, además de ayudar en la formación de personal capacitado en el uso y manejo de redes avanzadas de cómputo.<br />¿A qué se refiere con aplicaciones telemáticas?<br />Son aplicaciones que utilizan las facilidades de telecomunicaciones e informática. Internet es una red Telemática.¿Qué son las redes de avanzadas? ¿Es sinónimo de redes de banda ancha o de alto rendimiento?Son redes que junto con la posibilidad de manejar mayores velocidades de transmisión, cuentan con otros atributos, como son:<br />• Multicast• Calidad de Servicio (QoS)• Protocolos especializados (Vgr. H.323)• IPv6• Topologías dedicadas, seguras y flexibles<br />¿Por qué otra Internet?<br />La Internet de hoy en día ya no es una red académica, como en sus comienzos, sino que se ha convertido en una red que involucra, en gran parte, intereses comerciales y particulares. Esto la hace inapropiada para la experimentación y el estudio de nuevas herramientas en gran escala.<br />Adicionalmente, los proveedores de servicios sobre Internet quot;
sobrevendenquot;
el ancho de banda que disponen, haciendo imposible garantizar un servicio mínimo en horas pico de uso de la red. Esto es crítico cuando se piensa en aplicaciones propias de Internet 2, que requieren calidad de servicio garantizada.<br />Por otro lado, los enlaces de alta velocidad son aún demasiado costosos para poder realizar su comercialización masiva.<br />Todo esto, nos lleva a la conclusión que Internet no es un medio apto para dar el salto tecnológico que se necesita para compartir grandes volúmenes de información, videos, transmisión de conferencias en tiempo real o garantizar comunicación sincrónica permanente.<br /> <br />¿Por qué están las universidades a la cabeza de Internet 2?<br />Las Universidades tienen una larga historia de desarrollo de redes avanzadas de investigación. La combinación de necesidades y recursos proporciona el marco perfecto para desarrollar la próxima generación de posibilidades de Internet.<br />Las universidades son la fuente principal de demanda tanto por las tecnologías de intercomunicación como por el talento necesario para ponerlas en práctica. Las investigaciones en las diversas áreas del conocimiento se llevan a cabo principalmente en las universidades. Las aplicaciones que actualmente se están desarrollando en Internet2 abarcan diversas disciplinas como astronomía, medicina, educación a distancia, arquitectura, física, ciencias sociales, etc. Los educadores e investigadores requieren cada vez más de tareas de colaboración y de infraestructura de comunicaciones. Estos son exactamente los elementos para los cuales la Internet de hoy brinda herramientas insuficientes, y que necesitan las tecnologías que Internet2 se propone crear.<br />Al mismo tiempo, es en las universidades donde reside el mayor nivel de pericia en redes de computadoras y donde se encuentran usuarios especializados en las diversas disciplinas. Por último, el académico tiene la capacidad para llevar adelante este tipo de investigaciones y es menos permeable a las presiones comerciales que otros sectores.<br />El sector privado, también es un socio importante en este proyecto, y a futuro se beneficiará con las nuevas aplicaciones y tecnologías desarrolladas.<br />De la misma forma en que la Internet de hoy surgió de las redes académicas en las décadas de 1980 y 1990, llevando al área comercial productos como el TCP/IP, el correo electrónico y la World Wide Web, Internet2 dejará un legado de tecnologías y aplicaciones a ser adoptadas por las redes de comunicación comerciales del futuro, como el IPv6, el multicast y la calidad de servicio (QoS). <br />¿Qué son el IPv6, el multicast y la calidad de servicio QoS?. <br />• IPv6.- Es un nuevo protocolo de Internet diseñado para resolver las limitaciones del actual protocolo IPv4, ya que cuenta con importantes características para mejorar el desempeño de la red Internet. Lo mas relevante es que cuenta con un espacio prácticamente infinito de direcciones, al utilizar 128 bits, en vez de los 32 que utiliza el actual protocolo, esto es una capacidad de 1038.• Multicast.- Permite optimizar la red, ya que desde un nodo que transmite se puede enviar información hacia otros nodos participantes en una comunicación, sin necesidad de duplicar los envíos en la red, como ocurre actualmente con soluciones unicast. Esto tiene un gran uso en aplicaciones de educación.• Calidad de Servicio (QoS).- Es la capacidad de la red de proporcionar el nivel de servicio que requiere cada aplicación. QoS proporciona un servicio de red mejor y más fiable:<br />- Ancho de banda dedicado- Mejora las características de pérdida - Administra la congestión de la red - Moldea el tráfico de la red - Fijar prioridades del tráfico a través de la red<br />¿Cuáles son los requisitos tecnológicos para conectarse al backbone de Internet 2?<br />La mayoría de las instituciones de educación superior cuentan en sus campus con redes que operan en altas velocidades sobre enlaces de fibras ópticas. Estas redes pueden conectarse fácilmente a la red de Internet 2. En el caso de la red CUDI, los casos de conexión son los siguientes:<br />• Asociados Académico. Requiere un enlace de al menos 34 mbps al nodo del backbone más cercano. Los nodos del Backbone se encuentran an las ciudades de México, Monterrey, Guadalajara, Cd. Juárez, Cancún y Tijuana.• Afiliados. Existen dos posibilidades:<br />- Conexión a un nodo de Asociado Académico mediante un enlace dedicado de 2mbps. Los Asociados Académicos se encuentran en las ciudades de México, Monterrey, Guadalajara, Puebla, Ensenada, Cd. Juárez, Torreón, Cuernavaca, Veracruz y Pachuca.- Conexión a través de un enlace VPN de las empresas de telecomunicaciones que proporcionan el backbone de CUDI. Esto se puede hacer en las 50 principales poblaciones del país.<br />¿Cuántas Universidades están actualmente conectadas?<br />Constantemente se incorporan nuevas universidades, la información actualizada puede consultarse en http://www.cudi.edu.mx. Actualmente la membresía de CUDI comprende 76 universidades y centros de investigación.<br /> <br />Qué instancia liderea Internet 2?<br />A nivel mundial, existen organizaciones que están impulsando el desarrollo de redes avanzadas, como son UCAID en Estados Unidos, Canarie en Canadá, Red Iris en España, Renater en Francia, etc.<br />A partir de la iniciativa de 7 de las universidades más grandes de México, interesadas en trabajar en proyectos de investigación conjunta (tanto a nivel nacional como internacional), surge la necesidad de integrar y dar coherencia a los esfuerzos que venían realizando cada una de ellas en forma aislada, a través de un organismo que tuviera personalidad jurídica semejante a la de organismos internacionales dedicadas a coordinar los trabajos de Internet 2 a nivel internacional.<br />Fue así que en 1999, quedó constituida la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet A.C. (CUDI), como una asociación civil de carácter privado, sin fines de lucro.<br />CUDI es el organismo que promueve y coordina el desarrollo de la red Internet2 en México y busca impulsar el desarrollo de aplicaciones que utilicen esta red, fomentando la colaboración en proyectos de investigación y educación entre sus miembros.<br />¿Reemplazará Internet2 a la Internet actual?Internet2 no remplazará a la actual Internet, ni es un objetivo de Internet2 construir una nueva red. Inicialmente, Internet2 usará las redes existentes en Estados Unidos, como la National Science Foundation's very high speed Backbone Network Service (vBNS). Eventualmente, Internet2 usará otras redes de alta velocidad para conectar a todos sus miembros y otras organizaciones de investigación. <br />Internet2 no remplazará los actuales servicios de Internet ni para los miembros, ni para otras instituciones, o para personas individuales. De hecho, las instituciones miembro, se han comprometido a usar los actuales servicios de Internet para todo tipo de trabajo en red que no es relativo a Internet2. Continúan usando los servicios de Internet a través de proveedores comerciales para aplicaciones como correo electrónico, búsquedas de información, etc.<br /> <br />Podría darnos algunos ejemplos concretos de uso y aplicaciónde Internet 2 en los siguientes rubros?<br />• Tecnología de Redes de Telecomunicaciones<br />Multicast .-Arquitectura de Multicast en la red de CUDI (ITESM) http://multicast.mty.itesm.mx/documentos/arq_multicast_cudi.doc Más información: http://multicast.mty.itesm.mx/cudi.htmVoz sobre IP.- VoIP esquemas de funcionamiento Israel Ortega, (UNAM), http://www.cudi.edu.mx/primavera_2004/presentaciones/israel_ortega.pdf Ipv6.- Monitoreo e implementación de Ipv6 multicast.- Nezahualcóyotl Ornelas y Harold de Dios Tovar, (UDG), http://www.cudi.edu.mx/primavera_2004/presentaciones/tovar.pdf Seguridad.- Implicaciones de Seguridad en el Backone la Red de CUDI (ULSA, UNAM) http://www.cudi.edu.mx/otono_2003/presentaciones/mario_farias.zip Más información http://www.cudi.edu.mx/informacion_tecnica/index.html <br />• Educación a Distancia<br />quot;
Experiencias en Educación a Distancia en el Tecnológico de Monterreyquot;
, Gerardo Herbert González (ITESM) http://www.cudi.edu.mx/otono_2004/presentaciones/Gerardo_Herbert.zipquot;
Plataforma Educativa para fortalecer el Sistema de Educación Superior en Méxicoquot;
, Juan Luis Díaz de León (IPN), http://www.cudi.edu.mx/otono_2004/presentaciones/diaz_leon.zip “Objetos de aprendizajequot;
, María Elena Chan (UDG), Luz Elena Castañeda y Larisa Enríquez (UNAM) http://www.cudi.edu.mx/otono_2004/presentaciones/Elena_Chan.zip Más información sobre proyectos de aplicaciones de Educación http://www.cudi.edu.mx/educacion/index.html <br />• Bibliotecas Digitales<br />Bibliotecas Digitales e Internet 2. http://www.cudi.edu.mx/otono_2004/presentaciones/bibliotecas.zipMás información sobre proyectos de aplicaciones de Bibliotecas digitales http://www.cudi.edu.mx/bibliotecas/index.html <br />• Telemedicina y Salud<br />quot;
Telemedicinaquot;
, Rodolfo Albicker (BUAP) http://www.cudi.edu.mx/otono_2004/presentaciones/rodolfo_albicker.zipDiplomado en línea en Salud Integral del Adolescentequot;
, Thelma Martínez (UANL) Más información sobre proyectos de aplicaciones sobre Salud http://www.cudi.edu.mx/salud2/index.html <br />• Ciencias de la tierra<br />El uso de Internet 2 en apoyo al grupo de estudio IAPSO/SCOR WG Mezcla profunda de los océanos (UNAM) http://www.cudi.edu.mx/primavera_2004/presentaciones/alberto_salas.zipAnálisis multiescala del clima urbano de la comarca de La Laguna (UAL) http://www.cudi.edu.mx/primavera_2004/presentaciones/Jerome_Paolacci.zip Más información sobre proyectos de aplicaciones en Ciencias de la tierra http://www.cudi.edu.mx/ciencias_tierra/index.html <br />• Astronomía<br />Construcción del gran telescopio milimétrico y sus necesidades de transmisión de datos (INAOE) http://www.cudi.edu.mx/otono_2003/presentaciones/emmanuel_mendoza.zipAplicaciones de Internet 2 para el Observatorio Astronómico Nacional de San Pedro Mártir http://www.cudi.edu.mx/primavera2003/presentaciones/OANcudiLOGO-SI1.zip <br />• Súper computo compartido<br />Proyecto GRAMA http://www.grama.org.mx/ Más información sobre proyectos de aplicaciones de Grids http://www.cudi.edu.mx/supercomputo/index.html <br />• Laboratorios<br />quot;
Interacción multilateral vía Internet 2 con robots cooperativosquot;
, Francisco Ruiz (CINVESTAV), (UNAM), (UDG) http://www.cudi.edu.mx/otono_2004/presentaciones/fransisco_ruiz.zip quot;
Nanotecnologíaquot;
, Patricia Santiago (UNAM) y Jorge Antonio Ascencio (IMP) http://www.cudi.edu.mx/otono_2004/presentaciones/patricia_santiago.pdfAvances en la estructuración de un sistema interactivo de investigación en microscopía (UANL) http://www.cudi.edu.mx/primavera2003/presentaciones/virgilio_gonzalez.zip <br />• Visualización<br />Realidad Virtualquot;
, Genevieve Lucet (UNAM) http://www.cudi.edu.mx/otono_2004/presentaciones/genevieve_lucet.zip <br />Bibliotecas Virtuales La comunidad científica se ha puesto de acuerdo en considerar a las Bibliotecas Virtuales como aquellas que están formadas por recursos digitales, producidas por distintas fuentes. Por la acción de un software, éstas pueden consultarse simultáneamente con independencia del lugar y del momento en el que se hayan producido. En cierto sentido, se asemejan a un catálogo colectivo. Pero van mucho más allá, ya que no describe recursos secundarios, sino el propio documento primario. Además, puede producirse en el mismo momento en el que se formula la consulta; en cualquier caso, presenta un carácter esencialmente dinámico. Esencial para la consideración de biblioteca virtual, es la capacidad de generar, importar y exportar información en diversas estructuras basadas en XML y sus distintas DTD: XML MARC SCHEMA, DUBLIN CORE (DCMI RDF), ONIX, etc., de tal modo que los recursos electrónicos que contenga la biblioteca, puedan ajustarse a estándares abiertos y estructuren de igual modo una información de forma normalizada.Entre las Bibliotecas Virtuales Digitales que hemos producido, actualizado o ampliado, todas ellas basadas en nuestro software Digibib, y con su propio repositorio OAI, citaremos las siguientes: Directorio y Recolector de Recursos DigitalesMinisterio de Cultura Fotografías sobre España en el siglo XIX del fondo fotográfico de la Universidad de NavarraUniversidad Politécnica de ValenciaUniversidad de Navarra Biblioteca Digital de Castilla-La Mancha (BIDICAM)Consejería de Cultura de Castilla-La Mancha Biblioteca Digital de Castilla y LeónBiblioteca de Castilla y León Biblioteca Digital de Galicia. GalicianaFundación Cidade da Cultura - Xunta de Galicia Biblioteca Digital de la Comunidad de MadridComunidad de Madrid Biblioteca Pública Municipal Álvarez QuindósAyuntamiento de Aranjuez Biblioteca Valenciana Digital (BIVALDI)Biblioteca Valenciana Biblioteca Virtual de AndalucíaBiblioteca de Andalucía Biblioteca Virtual de AragónGobierno de Aragón Biblioteca Virtual de AsturiasConsejería de Cultura y Turismo. Principado de Asturias Biblioteca Virtual de l'Ateneu Barcelonès Ateneu Barcelonès Biblioteca Virtual de La RiojaBiblioteca de La Rioja Biblioteca Virtual de Prensa HistóricaMinisterio de Cultura Biblioteca Virtual del INGESA. PublicacionesMinisterio de Sanidad y Consumo Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico (Rediseño y ampliación de contenidos) Ministerio de Cultura Biblioteca Virtual LastanosaInstituto de Estudios Altoaragoneses Biblioteca Virtual Sierra PambleyFundación Sierra Pambley Centro de Documentación de la Fundación MAPFRE Fundación MAPFRE Instituto de Estadística Comunidad de Madrid Iuris Digital: Biblioteca Virtual de la Real Academia de Jurisprudencia y LegislaciónReal Academia de Jurisprudencia y Legislación Biblioteca Digital de la Real Academia de la Historia:Real Academia de la Historia <br />