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Day 2: Chamilo en Europa: Programa de formación para alumnos que trabajan

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Day 2: Chamilo en Europa: Programa de formación para alumnos que trabajan

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(Exposición en Ingles). Conoce el programa de formación para alumnos que trabajan, un interesante proyecto que demuestra la sostenibilidad de la Plataforma E-learning Chamilo LMS ¿Será un LMS un sistema crítico en una institución educativa? ¿Qué hacer o como gestionar la curva de riesgos en la implementación de un proyecto e-learning?

2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia

(Exposición en Ingles). Conoce el programa de formación para alumnos que trabajan, un interesante proyecto que demuestra la sostenibilidad de la Plataforma E-learning Chamilo LMS ¿Será un LMS un sistema crítico en una institución educativa? ¿Qué hacer o como gestionar la curva de riesgos en la implementación de un proyecto e-learning?

2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
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  1. 1. Chamilo en Europa: Programa de formación para alumnos que trabajan Thibaut Cromphaut BeezNest Bélgica
  2. 2. Rolling out an e-learning project: A Training program for working students Thibaut Cromphaut BeezNest Belgium
  3. 3. Who are we? Thibaut Cromphaut & Laurent Goossens teachers, webdevelopers and consultants specialised in educational organisations • Projectcoordinators for adult education in Antwerp (Belgium) • Advisors for decisionmakers concerning pedagogical ICT and digitalisation
  4. 4. Table of contents • Centralised e-learning • Our platform matured • Project statistics • How to manage with 1 fulltime? Break • Adult education is evolving • Skillbased education • Steps to take • Where is the student at?
  5. 5. Centralised e-learning • One platform for the 5 ‘schools’ in about 20 locations • Automated population of students, teachers, courses, sessions • Centralization of: • All digital content • Teacher/student communication
  6. 6. Our platform matured • Stimulate and educate > use the full potential • blended courses > attract working students • Integration within the working processes: • Teachers sharing content • Communication by all stakeholders (administration, coordinators...) • Result: quality controll
  7. 7. Project: stats • e-learningproject: 3 year project • 1 Chamilo instance (1.11) • 30.000 users • 15k active users per year • 3000 logons a day •
  8. 8. How to manage with 1 fulltime? • Delegate efficiëntly • Always stick to your philosophy • Choose your tools wisely
  9. 9. Delegate efficiëntly • Fully managed and scalable hostingsolution • Internal datamanager (formatting data to populate the portal) • Specialised party for software (Beeznest) to • manage portalcodebase • customise to fit the needs • agile synergy between our needs and the community
  10. 10. Always stick to your philosophy Stepping-stone-theory • Keep it simple for alle levels (student, teacher, coordinator, decisionmaker …) • For every step we take we give a helping hand • Custom training: better now then later, local support…
  11. 11. Choose your tools wisely • Online projectmanagment tools • (Basecamp) Internally for proactive support and communication: • (Redmine) communcation with Beeznest • Professional helpdesk tool > asynchronously, 100% transparant, efficiënt no traditional meetings
  12. 12. Thibaut Cromphaut Belgium E-mail: info@beeznest.com Twitter: https://twitter.com/beeznest Facebook: https://www.facebook.com/beeznestbe Web: beeznest.com

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