clase

1. "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES
SEMANA 24.
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
NIVEL PRIMARIA
DOCENTE
MEDIO VIRTUAL WEB CICLO V
GRADO Y
SECCIÓN
DURACIÓN
Del 04 de octubre al 08
de octubre del 2021
Título de la actividad Elaboro mi texto de opinión sobre el uso responsable de las TIC en nuestras vidas
Enfoque transversal Enfoque orientación al bien común Y de derechos
RETO DE LA SEMANA
Planificar, redactar y revisar un texto de opinión sobre el uso responsable de las tecnologías de la
información y la comunicación que beneficie a todas las personas.
Elaboro mi texto de opinión sobre el uso
responsable de las TIC en nuestras vidas

2. Elaboro mi texto de opinión sobre el uso responsable de las TIC en nuestras vidas
DIAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES
FECHA 04/10/21 05/10/21 06/10/21 07/10/21
ÁREA COMUNICACION MATEMÁTICA COMUNICACIÓN ARTE Y CULTURA TUTORÍA
ACTIVIDAD
Elaboro mi propuesta de
recomendaciones para el
buen uso de las TIC
Elaboramos el plan de
alimentación para los
cuyes
LEEMOS JUNTOS
“¿Cómo somos? Diversidad
cultural y lingüística del
Perú”
Escribo un texto de
opinión sobre el uso de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en nuestras
vidas
Creo una secuencia de
fotos para contar una
historia
Prevenimos los riesgos y
peligros en Internet
Competencia Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Resuelve problemas de
cantidad.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
Construye su identidad
Capacidad • Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito
• Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
• Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones.
• Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.
•Argumenta
afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y
las operaciones
• Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito
• Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
• Aplica procesos
creativos.
• Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus
emociones. •Reflexiona y
argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de
manera integral y
responsable de acuerdo a
su etapa de desarrollo y
madurez

3. Desempeños Escribe textos de forma
coherente y cohesionada
Ordena las ideas en torno
a un tema, las jerarquiza
en subtemas e ideas
principales de acuerdo a
párrafos, y las desarrolla
para ampliar la
información, sin
digresiones o vacíos.
Establece relaciones
entre las ideas, como
causa-efecto,
consecuencia y contraste,
a través de algunos
referentes y conectores.
Incorpora de forma
pertinente vocabulario
que incluye sinónimos y
diversos términos propios
de los campos del saber.
Establece relaciones
entre datos y acciones
de dividir una o más
unidades en partes
iguales y las transforma
en expresiones
numéricas (modelo) de
fracciones y adición,
sustracción y
multiplicación con
expresiones
fraccionarias.
Escribe textos de forma
coherente y cohesionada
Ordena las ideas en torno a
un tema, las jerarquiza en
subtemas e ideas
principales de acuerdo a
párrafos, y las desarrolla
para ampliar la
información, sin
digresiones o vacíos.
Establece relaciones entre
las ideas, como causa-
efecto, consecuencia y
contraste, a través de
algunos referentes y
conectores. Incorpora de
forma pertinente
vocabulario que incluye
sinónimos y diversos
términos propios de los
campos del saber
Realiza creaciones
individuales y colectivas,
basadas en la observación
y en el estudio del
entorno natural, artístico
y cultural local y global.
Combina y propone
formas de utilizar los
elementos, materiales,
técnicas y recursos
tecnológicos para
resolver problemas
creativos planteados en
su proyecto; incluye
propuestas de artes
integradas.
Propone conductas para
protegerse en situaciones
que ponen en riesgo su
integridad con relación a su
sexualidad.
Propósito Escribir un texto de
recomendaciones con
acciones concretas que
favorezcan un uso
adecuado de las
tecnologías de la
información y la
comunicación
Resolver situaciones de
fracciones con
cantidades continuas y
discretas para conocer
la cantidad de alimento
que les corresponde a
los cuyes adultos
Escribir un texto de
opinión utilizando recursos
textuales y gramaticales,
redactado con coherencia y
cohesión, adecuado al
destinatario y al propósito
establecido, elaborado a
partir de la experiencia
previa y de fuentes de
información confiable
Seleccionar fotografías y
organizarlas en una
secuencia que
permita contar una
historia a partir de
imágenes del entorno
cercano.
Proponer acciones para
prevenir los riesgos y
peligros en Internet.

4. Evidencia de
aprendizaje
Planifica y escribe su
texto de
recomendaciones
Justifica el uso de
fracciones en la
elaboración del plan de
alimentación para cuyes.
Planifica y escribe su texto
de opinión
Elabora un video a partir
de fotografías para
contar una historia
significativa.
Escribe consejos para
diferentes situaciones.
Criterios - Planifica su escritura
antes de escribir su texto
de recomendación.
- Escribe un texto de
recomendaciones con
acciones concretas a
favor de un uso adecuado
de las TIC.
- Representa las partes
de una cantidad discreta
a través de fracciones.
- Emplea estrategias o
procedimientos para
agrupar y quitar
fracciones de una
cantidad.
-Justifica el uso de
fracciones en la
elaboración del plan de
alimentación para cuyes.
• Escribe un texto de
recomendaciones con
acciones concretas a favor
de un uso adecuado de las
TIC.
• Escribe un texto de
opinión, redactado con
coherencia y cohesión,
utilizando recursos
textuales y gramaticales
adecuados al destinatario y
al propósito establecido,
elaborado a partir de la
experiencia previa y de
fuentes de información
confiables.
- Crea un proyecto de
animación (video) con
fotos para narrar una
historia significativa.
- Comunica y comparte su
proyecto y evalúa sus
creaciones.
- Identifica cuáles son los
peligros y riesgos a los que
estamos expuestas y
expuestos al momento de
utilizar Internet.
-Reconoce
recomendaciones para
prevenir los peligros en
Internet.
-Escribe acciones para
prevenir los riesgos y
peligros en Internet.
Recursos Fichas adaptadas de la
actividad.
-Cuaderno u hojas de
reúso.
-Lapicero, lápiz, colores,
etc.
Fichas adaptadas de la
actividad.
-Cuaderno u hojas de
reúso.
-Lapicero, lápiz, colores,
etc.
-Fichas adaptadas de la
actividad.
Cuaderno u hojas de reúso.
-Lapicero, lápiz, colores,
etc.
Fichas adaptadas de la
actividad.
-Cuaderno u hojas de
reúso.
-Lapicero, lápiz, colores,
etc.
-Fichas adaptadas de la
actividad.
Cuaderno u hojas de reúso.
-Lapicero, lápiz, colores,
etc.