ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf

1
ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
2ου Δημοτικού Σχολείου Πεύκης
ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Στα πλαίσια της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας
(6 Μαρτίου) διοργανώθηκε γιορτή-εκδήλωση κατά οποιασδήποτε
μορφής βίας και κακοποιητικής συμπεριφοράς απέναντι
στον άνθρωπο και τα ζώα! Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί,
παρευρέθηκαν τη Δευτέρα, 13 Μαρτίου 2023 στο Δημοτικό Θέατρο Πεύκης,
το οποίο γέμισε παιδικά χαμόγελα, χρώματα, τραγούδια και χορό! Οι
μαθήτριες και οι μαθητές των τάξεων Α1, Α2 και ΣΤ3 έχτισαν μια καινούρια
Πολιτεία! Μια Πολιτεία που όλοι, άνθρωποι και ζώα, ζουν αρμονικά. Μέσα
από τα όμορφα λόγια και ποιήματα, τα μουσικοχορευτικά δρώμενα και το
ταλέντο τους στο αρμόνιο μετέδωσαν αισιόδοξα μηνύματα Αγάπης,
Αλληλοσεβασμού και Αρμονικής Συνύπαρξης! Μηνύματα ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ!
Παιδιά!!!! Θερμά συγχαρητήρια!!! Ήσασταν όλες και όλοι υπέροχοι!!!
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΤΙ ΕΙΝΑΙ;
Ο σχολικός εκφοβισμός είναι η επιθετική
εκείνη συμπεριφορά που είναι εσκεμμένη,
απρόκλητη και επαναλαμβανόμενη, αποτελεί
κατάχρηση εξουσίας και εμπεριέχει ανισότητα
στη δύναμη αντικειμενική(π.χ. σωματική) ή
αντιληπτή (π.χ. προσωπικότητας). Εν ολίγοις,
κατευθύνεται προς παιδιά που εκλαμβάνονται
από εκείνους που ασκούν εκφοβισμό (έναν ή
πολλούς μαζί) ως αδύναμα, είτε σωματικά είτε
ψυχολογικά.
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΤΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ;
Όταν τα εμπλεκόμενα μέρη είναι ίσης
δύναμης και όχι άνισης, λόγω αριθμού,
σωματικής διάπλασης, κοινωνικής θέσης,
κουλτούρας, τότε πρόκειται για σύγκρουση,
βίαιη ίσως, αλλά όχι εκφοβιστική
συμπεριφορά! Εκτός από την ισότητα στη
δύναμη, παρατηρείται επίσης όμοια
συναισθηματική αντίδραση, που σημαίνει ότι
και οι δύο μαθητές είναι θυμωμένοι και όχι
όπως στον εκφοβισμό όπου ο μαθητής–
στόχος φοβάται και αδυνατεί να
υπερασπιστεί τον εαυτό του .
Υπάρχει επίσης η περίπτωση του
πειράγματος, όπου οι μαθητές κάνουν αστεία
μεταξύ τους διασκεδάζοντας και οι δύο
αληθινά.
Αφίσα από μαθητή της ΣΤ3 τάξης
Αφίσα από μαθητή της ΣΤ3 τάξης

1
ΤΕΥΧΟΣ 2
Πέμπτη, 23
Μαρτίου 2023
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ
ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Το σύγχρονο σχολείο είναι η
προετοιμασία των παιδιών μας για την
ενήλικη ζωή τους σε ακαδημαϊκό και
κοινωνικό επίπεδο.
Η σχολική εκπαίδευση έχει έναν βαθιά
ηθικό σκοπό. Πρέπει να αγκαλιάσει, να
προστατεύσει αλλά και να δώσει ευκαιρίες σε
όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα της φυλής τους,
του φύλου τους, της κοινωνικής τους
ευμάρειας, της εθνικότητάς τους, της πίστης
τους, της ψυχικής υγείας τους, των ειδικών
εκπαιδευτικών αναγκών ή και πιθανών
αναπηριών τους.
Η συμπερίληψη όλων των μαθητών, μέσα
σ΄ ένα ασφαλές και υποστηρικτικό
περιβάλλον είναι η βασική μας μέριμνα. Η
προσπάθεια για τη διαχείριση της
διαφορετικότητας με αποτελεσματικό τρόπο
αποτελεί σημαντικό στοιχείο στην
καθημερινότητα του σχολείου. Τα παιδιά μας
μέσα από ένα πολυσύνθετο σύστημα αξιών
αναπτύσσουν ένα αίσθημα κοινωνικής
δικαιοσύνης αλλά και ενσυναίσθησης για τον
συνάνθρωπο. Οι μαθητές μας γίνονται πιο
φιλικοί αλλά και αισιόδοξοι ενθαρρύνοντας
τις καλές συμπεριφορές.
Η συμπεριληπτική λογική δεν είναι μόνο
πράξη διδασκαλίας αλλά κυρίως στάση
ζωής. Το σχολείο μας είναι για όλους!
Είμαστε όλοι ίσοι αλλά και διαφορετικοί!
κ. Εύη Χρήστου Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής
ΑΦΙΣΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Οι μαθητές της Δ2 τάξης και η εκπαιδευτικός κ. Ολυμπία Ζιάννη λένε
ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ με τη δημιουργία αφίσας!!! Μια εικόνα χίλιες
λέξεις!!!ΠΟΛΛΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Από τους μαθητές της Δ2 τάξης και την εκπαιδευτικό κ. Ολυμπία Ζιάννη

1
Δευτέρα, 27
Μαρτίου 2023
ΤΕΥΧΟΣ 3
Πώς μπορούμε να αποφύγουμε τα ατυχήματα στο σχολείο;
Οι μαθητές της ΣΤ1 τάξης και η εκπαιδευτικός κ.Βασιλική Σταϊκούδη, μας
δίνουν τις καλύτερες συμβουλές μέσα από την πανέμορφη
εργασία τους!!!Πολλά ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!!
Ο ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Από τους μαθητές της ΣΤ1 τάξης και την εκπαιδευτικό κ. Βασιλική Σταϊκούδη
Σ Ε Β Ο Μ Α Ι

1
ΤΕΥΧΟΣ 4
Πέμπτη, 30
Μαρτίου 2023
Η καθηγήτρια Αγγλικών κ. Ντόρα Κυριαζή
έγραψε ποίημα κατά του σχολικού εκφοβισμού
αγγίζοντας τις καρδιές μας!!!
Στη σημερινή εποχή παρατηρείται
το γεγονός της σχολικής βίας σε πολλά
σχολεία. Υπάρχουν πολλές λύσεις και
κατά τη γνώμη μου πρέπει να
συμμετέχουν όλοι στην
πραγματοποίησή τους. Η σχολική βία
είναι ένα θλιβερό γεγονός που τα
θύματά της νιώθουν διαφορετικότητα,
λύπη και πολλά ακόμη αρνητικά
συναισθήματα. Θα έπρεπε όλοι να
συμβάλλουμε στην εξάλειψή της, ο
καθένας με τον τρόπο του. Είναι πολύ
σημαντικό να μην προσπερνάμε
τέτοιου είδους καταστάσεις και να
μιλάμε για αυτές!
Από μαθήτρια της ΣΤ2 τάξης
Ο σχολικός εκφοβισμός στις
μέρες μας δυστυχώς εντοπίζεται
συχνά. Γιατί κάποια παιδιά πρέπει
να περνάνε κάτι τέτοιο; Πρέπει
να κάνουμε ΟΛΟΙ κάτι για να
βοηθήσουμε τα θύματα αλλά και
εκείνους που ασκούν βία, ώστε να
καταλάβουν πως πίσω από το
πρόσωπο που βλέπουν υπάρχει
ένας άνθρωπος με συναισθήματα!
ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ! ΓΙΑ
ΟΛΟΥΣ! ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ!
ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟ!
Από μαθήτρια της ΣΤ3 τάξης

1
ΤΕΥΧΟΣ 5
Δευτέρα, 3
Απριλίου 2023
Αφίσα κατά της σχολικής βίας από τους μαθητές της
και την εκπαιδευτικό
!!!Πολλά ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!
Από τους μαθητές της Ε1 τάξης και την εκπαιδευτικό κ. Πένυ Νικολακάκου
Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα τεράστιο πρόβλημα που παιδιά σε
όλον τον κόσμο αντιμετωπίζουν. Ένα από τα χειρότερα που μπορεί να
δημιουργηθεί από τον σχολικό εκφοβισμό είναι η απομόνωση. Για να
μειωθεί ο σχολικός εκφοβισμός και πιο συγκεκριμένα, η απομόνωση
κάποιων μαθητών, πρέπει να νοιάζονται ΟΛΟΙ περισσότερο!!!
Από μαθητή της ΣΤ2 τάξης

1
ΤΕΥΧΟΣ 6
COOL AT SCHOOL
ΠΟΙΗΜΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Η κα Ιωάννα Μπάλλα, καθηγήτρια Αγγλικών του σχολείου μας,
έγραψε ένα δικό της πανέμορφο ποίημα κατά της σχολικής βίας
στην αγγλική γλώσσα και μας περνάει όμορφα μηνύματα!!!
COOL AT SCHOOL!!!!!
Calling me names
makes me sad.
Please, tell me:
Why are you mad?
Hating and bullying
is so mean!
Do you really know,
how does it feel?
But if you talk to me
and I can talk to you,
we can both get it off our chest!
I will respect you,
you will respect me,
so, we can keep our hands to
ourselves!
Being friendly is so cool!
That’s the right kind of school!
ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΜΠΑΛΛΑ ΙΩΑΝΝΑ
Σε πολλά σχολεία συναντάμε τον
σχολικό εκφοβισμό! Γι΄ αυτό και
προσπαθούμε να το
διορθώσουμε. Δεν είναι σωστό
τα παιδιά αλλά και οι μεγάλοι να
συμπεριφέρονται με ΒΙΑ και να
υπάρχει διχόνοια. Πρέπει να
υπάρχει μόνο ομόνοια . Για αυτό
και πρέπει όλοι μας να μάθουμε
να αγαπάμε!!!
Από μαθήτριες της ΣΤ΄3 τάξης
Σε πολλά σχολεία υπάρχει το φαινόμενο του
σχολικού εκφοβισμού γνωστό και ως bullying. Στα
περισσότερα σχολεία οι καθηγητές και οι δάσκαλοι
το βλέπουν αλλά δεν αντιδρούν. Συνήθως τα θύματα
του σχολικού εκφοβισμού δεν απευθύνονται σε
κάποιον ενήλικα με αποτέλεσμα να μην ξέρουν πώς
να το διαχειριστούν. Η βία προς έναν άνθρωπο δεν
είναι ποτέ η λύση. Αν δούμε κάτι που γίνεται
συνεχώς και παραπέμπει σε σχολικό εκφοβισμό
πρέπει να το αναφέρουμε σε κάποιον ενήλικο για να
κάνει κάτι. Οφείλουμε να κάνουμε κάτι για να
σταματήσουμε τον σχολικό εκφοβισμό!
Από μαθήτρια της ΣΤ΄ 3 τάξης
ΚΑΛΟ
ΠΑΣΧΑ!!!
Πέμπτη, 6

1
ΤΕΥΧΟΣ 7
ΧΡΙΣΤΟΣ
ΑΝΕΣΤΗ!!!
Δευτέρα, 24
Καθημερινά στα σχολεία στις μέρες μας
υπάρχουν αρκετά περιστατικά βίας,
bullying και εκφοβισμού. Όλοι μπορούμε
να κάνουμε κάτι για να σταματήσει όλο
αυτό με κάποιο τρόπο. Δεν είναι καθόλου
ωραίο να κοροϊδεύουμε τους γύρω μας .Με
το να μειώνουμε κάποιον δε μας βοηθάει
πουθενά και ίσα ίσα που μας κάνει να
φαινόμαστε εμείς οι αδύναμοι . Κανένας
δεν θα ήθελε να είναι στη θέση αυτών των
παιδιών που δέχονται bullying καθημερινά
από τους γύρω τους . Για αυτό ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ
ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΠΟΤΕ ΝΙΚΗΜΕΝΟΙ!!!
Από μαθητή της ΣΤ΄ 3 τάξης
Οι μαθητές της ΣΤ΄3 τάξης γράφουν
για τον σχολικό εκφοβισμό!!! Πολλά
συγχαρητήρια παιδιά!!!
Η ενδοσχολική βία είναι ένα σύγχρονο φαινόμενο, που αποτελεί μεγάλο κοινωνικό
πρόβλημα και είναι καταστροφικό για τους νέους. Πρόκειται για μια κατάσταση
κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, συστηματική βία σε μαθητές από άλλους,
συνήθως μεγαλύτερης ηλικίας συμμαθητές τους, με σκοπό την πρόκληση
σωματικού και ψυχικού πόνου του θύματος και την ανύψωση του αισθήματος
ανωτερότητας και υπερίσχυσης του θύτη. Η σχολική βία σε όλες τις μορφές της
αποτελεί παραβίαση των δικαιωμάτων των παιδιών και των εφήβων στην
εκπαίδευση, την υγεία και την ευημερία. Γι’ αυτό και το Υπουργείο Παιδείας από
το 2012, καθιέρωσε την 6η Μαρτίου ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής
βίας και του εκφοβισμού. Η σχολική βία μπορεί να είναι καταστροφική. Τα παιδιά
και οι νέοι που επηρεάζονται μπορεί να δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν στην
τάξη, να χάσουν μαθήματα ή να εγκαταλείψουν εντελώς το σχολείο. Αυτό έχει
αρνητικό αντίκτυπο στα ακαδημαϊκά επιτεύγματα και στις μελλοντικές
προοπτικές τους. Το φαινόμενο της σχολικής βίας εκδηλώνεται με διάφορες
μορφές, οι οποίες αναλόγως την κατάσταση χωρίζονται σε άμεσες, στις οποίες
υπάρχει διαπροσωπική επαφή θύματος - θύτη και σε έμμεσες, όπου δεν υπάρχει
επαφή. Όσον δε αφορά στους χειρισμούς μπορούν να είναι πιο ήπιες ή και να
κλιμακωθούν φτάνοντας ως και την φυσική βία ή την σεξουαλική παρενόχληση.
Έτσι, σύμφωνα με το Δίκτυο κατά της βίας στο σχολείο διαμορφώνονται οι εξής
κατηγορίες εκφοβισμού:
• Σωματικός: με σπρώξιμο, σκούντημα, χαστούκι, αγκωνιά, γροθιά,
κλοτσιά, τρικλοποδιά, χτύπημα με αντικείμενα, τσίμπημα, δαγκωνιά, τράβηγμα
μαλλιών κλπ.
• Λεκτικός: με απειλές, κοροϊδία, ειρωνεία, βρίσιμο, διάδοση ψευδούς
φήμης, σαρκασμό, συκοφαντικές ζωγραφιές, παρατσούκλια και άσχημα σχόλια
για φυλετική και εθνική καταγωγή, πεποιθήσεις και θρησκεία, αναπηρία και
χρόνια πάθηση, οικογενειακή και οικονομική κατάσταση, σεξουαλικό
προσανατολισμό και χαρακτηριστικών φύλου κλπ.
• Συναισθηματικός: κοινωνική απομόνωση ή αγνόηση παιδιού, να μην του
απευθύνουν το λόγο, καταστροφή πραγμάτων του, λέρωμα ρούχων, εκβιασμός για
χρήματα, ανάθεση δυσάρεστων καθηκόντων κλπ.
• Ηλεκτρονικός: μέσω email, ηλεκτρονικών μέσων δικτύωσης, κινητών,
χρήση κάμερας με σκοπό την απειλή και την ταπείνωση του παιδιού, αποκλεισμός
από δικτυακή ομάδα, κλήσεις από άγνωστο νούμερο κλπ.
Η σχολική βία (school bullying) είναι ένας άνισος αγώνας μεταξύ «αδύναμου-
δυνατού» ο οποίος επιφυλάσσει σοβαρές επιπτώσεις μόνο για το παιδί που
κακοποιείται. Στην πραγματικότητα το παιδί που εμφανίζει επιθετική
συμπεριφορά αντιμετωπίζει πολύ μεγαλύτερα προβλήματα από το παιδί στο οποίο
ασκεί βία. Ένα παιδί που έχει νιώσει τη βία, που έχει κυριευθεί από αισθήματα
κατωτερότητας, απελπισίας, απογοήτευσης, είναι και αυτό που θα αντιδράσει
βάναυσα. Η άσκηση της βίας είναι ένας τρόπος άμυνας, μια κάλυψη, που στόχο
έχει να αποκρύψει την αδυναμία χαρακτήρα, όπως το φόβο και την ανασφάλεια,
και να αναδείξει την ανύπαρκτη ισχύ και την τόλμη. Αντίθετα, όσον αφορά το
θύμα, συνήθως πρόκειται για ένα άτομο υγιές και ικανό που, όμως, λόγω της
φύσης του αδυνατεί να αντισταθεί αποτελεσματικά στη βία στην οποία υπόκειται.
Ο σχολικός εκφοβισμός, λοιπόν, είναι ένα ζήτημα που πρέπει να λυθεί άμεσα. Η
λύση είναι δυνατό να δοθεί τόσο από το κράτος και το σχολείο, όσο και από εμάς
τους ίδιους. Εμείς εξάλλου, ως η νεότερη γενιά της χώρας μας, οφείλουμε να
παλέψουμε για την εξάλειψη κάθε φαινομένου βίας και για τη δημιουργία μιας πιο
ειρηνικής κοινωνίας.
Πηγές: saferinternet4kids.gr, sch.gr, Social Lib Από μαθητή της ΣΤ΄ 3 τάξης

1
ΤΕΥΧΟΣ 8
Πέμπτη, 27
Οι μαθητές της Α΄2 τάξης και η εκπαιδευτικός
κα Μαρκέλλα Τσατσαρώνη περνούν τα δικά τους
μηνύματα για τη Διαφορετικότητα!
ΠΟΛΛΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
Ο όρος διαφορετικότητα μέσα από την κοινωνική του διάσταση
αποτελείται από συνθετότητα, αφού εμπεριέχει σίγουρα μέσα του και
τους όρους αναγνώριση, αποδοχή και σεβασμός. Στις σημερινές τάξεις
διδασκαλίας όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης φοιτούν μαθητές με
διαφορετικά χαρακτηριστικά: εθνικά, κοινωνικά, πολιτισμικά,
εμφανισιακά, συμπεριφοριστικά, γνωστικά, που ανάλογα με το βαθμό
ένταξης τους στην ομάδα τυχαίνουν και διαφορετικής αντιμετώπισης
από τους συμμαθητές τους. Μέσα σε μια σχολική αίθουσα,
συμβιώνουν καθημερινά και για πολλές ώρες παιδιά, που καλούνται
να συνεργαστούν και κυρίως να συνυπάρξουν με συμμαθητές τους, οι
οποίοι σίγουρα δεν παρουσιάζουν ίδια χαρακτηριστικά με αυτούς.
Έτσι, παρατηρούμε διαφορετικές συμπεριφορές, από την αποδοχή
και το σεβασμό, μέχρι την αποδοκιμασία και την επιθετικότητα στην
προσπάθεια τους να αντιμετωπίσουν την πολυμορφία της τάξης και
μέσα από αυτή να οικοδομήσουν μια εικόνα του «άλλου», αλλά και
του ίδιου τους του εαυτού και της ταυτότητας τους. Το εκπαιδευτικό
σύστημα και οι διαφορετικές αλυσίδες του σήμερα περισσότερο από
ποτέ καλείται μέσα από διάφορες μεθόδους να διευκολύνει την
επικοινωνία, να καλλιεργήσει τη συνεργασία, την ευαισθησία και την
αλληλεγγύη με απώτερο στόχο να εκλείψουν τα σημάδια της
επιθετικότητας. Παράλληλα, οφείλει να τείνει προς μια εκπαίδευση
για την ειρήνη και τον διαπολιτισμικό σεβασμό, ώστε όταν οι μαθητές
έρχονται σε επαφή με τον άγνωστο «άλλον» να εμφανίζουν κυρίως την
περιέργεια να τον γνωρίσουν και να παρουσιάζουν τα χαρακτηριστικά
της ενσυναίσθησης και του σεβασμού σε μεγαλύτερο βαθμό από την
έμφυτη φοβία και τα συναισθήματα δυσαρέσκειας.
ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ ΜΑΡΚΕΛΛΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΕ70
Προτάσεις βιβλίων…
ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΜΙΛΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗ
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ:
«Πέντε Δέκα Δεκαπέντε», του Κρις
Νέιλορ Μπαλλεστέρος, ΕΚΔΟΣΕΙΣ
ΔΙΟΠΤΡΑ (4-7 ετών)
«Τέλεια», του Κανισάλες, ΕΚΔΟΣΕΙΣ
ΔΙΑΠΛΑΣΗ (5-7 ετών)
«Σχολείο για σούπερ ήρωες», της
Μάγιας Δεληβοριά, ΕΚΔΟΣΕΙΣ
ΚΑΛΕΝΤΗΣ (5-7 ετών)
« Άκουσέ με, κοίτα», της Γιώτας Κ.
Αλεξάνδρου, ΕΚΔΟΣΕΙΣ
ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ (7-10 ετών)
«Φιλία με άρωμα λεβάντας», της
Αναστασίας Ξενοφώντος Γαϊτάνου,
ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΤΑΚΗ (12+)

2
Μιλήσαμε για τους φίλους μας
στην τάξη και με ιδεοθύελλα στον
πίνακα γράψαμε τα
συναισθήματα που μας
προκαλούν όταν τους
σκεφτόμαστε. ΄Έπειτα κλείσαμε
τα μάτια, σκεφτήκαμε τον πιο
αγαπημένο μας φίλο, τα ανοίξαμε
και γράψαμε μες στην καρδιά
αυτό που νιώσαμε. Τέλος
σκεφτήκαμε ένα χρώμα που μας
έρχεται στο μυαλό όταν
σκεφτόμαστε τον φίλο μας και με
αυτό ζωγραφίσαμε την καρδούλα.
Το project
Από τους μαθητές της Α΄2 τάξης και την
εκπαιδευτικό κα Μαρκέλλα Τσατσαρώνη

1
ΤΕΥΧΟΣ 9
Τρίτη, 2 Μαΐου 2023
ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ! ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ
Οι μαθητές της Γ΄2 τάξης και η
εκπαιδευτικός κα Μπέττυ Μπάρλα
έφτιαξαν αφίσες κατά της σχολικής
βίας! ΠΟΛΛΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!

2
ΚΑΛΟ
ΜΗΝΑ!!!
Από τους μαθητές της Γ΄2 τάξης και
την εκπαιδευτικό κα Μπέττυ Μπάρλα

1
ΤΕΥΧΟΣ 10
ΑΦΙΣΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Οι μαθητές της Α΄1 τάξης και η εκπαιδευτικός
κα Κατερίνα Δογραμματζή έφτιαξαν αφίσα κατά
του σχολικού εκφοβισμού! ΧΙΛΙΑ ΜΠΡΑΒΟ!!!
Πέμπτη, 4
Μαΐου 2023

1
ΤΕΥΧΟΣ 11
Δευτέρα,
8 Μαΐου 2023
ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ
Οι μαθητές της Δ΄1 τάξης και η εκπαιδευτικός
κα Αρχοντούλα Τακιδέλλη παρουσιάζουν
τις εργασίες τους κατά της σχολικής βίας!
Πολλά ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!
«Εννιάχρονος μαθητής Δημοτικού μετά από bullying στο
σχολείο, βρέθηκε στο νοσοκομείο» «Τριανταπεντάχρονη
γυναίκα μετά από άγριο ξυλοδαρμό και κακοποίηση πέθανε
από τα τραύματά της»
Καθημερινά κατακλυζόμαστε από φαινόμενα βίας,
καταπίεσης, επιθετικότητας και δολοφονίας παιδιών,
γυναικών και ηλικιωμένων. Ο άνθρωπος έχασε την
ανθρωπιά του, απομακρύνθηκε από τη λογική και το
συναίσθημα και συμπεριφέρεται σαν θηρίο. Για όλα
αυτά φταίει η κακή αγωγή από την οικογένεια, η
έλλειψη επίβλεψης των παιδιών, οι δύσκολες
συνθήκες ζωής, τα άσχημα πρότυπα και οι σκηνές
βίας που προβάλλονται από την τηλεόραση. Ο
άνθρωπος δε λύνει τα προβλήματά του με τη λογική
και τον διάλογο, αλλά με το δίκαιο της πυγμής και του
ισχυρότερου μετατρέποντας την κοινωνία σε ζούγκλα.
Για το σταμάτημα αυτής της πορείας πρέπει οι
άνθρωποι να είναι πιο ευγενείς, να εφαρμόζουν τους
νόμους της κοινωνίας και ηθικής και να σέβονται την
ανθρώπινη αξία, την αξιοπρέπεια και τα δικαιώματα
των άλλων από την παιδική ηλικία.
Έχετε ακούσει για το Παγκάκι της
Φιλίας; Είναι ένα πολύχρωμο παγκάκι
στο προαύλιο του σχολείου. Εκεί μπορεί
να κάθεται όποιο παιδί νιώθει μόνο του.
Σε αυτό το παγκάκι μπορούν να κάτσουν
επίσης παιδιά που αισθάνονται φόβο ή
αντιμετωπίζουν προβλήματα στον χώρο
του σχολείου. Σε πολλά παγκάκια είναι
γραμμένες λέξεις όπως «Ακούω»,
«Εμπιστεύομαι», «Νοιάζομαι», «Συγχωρώ»,
«Σέβομαι», «Νιώθω Ασφάλεια». Πόσο ωραίο
είναι να μοιράζεται κάποιος τα
προβλήματά του και να δίνουμε λύσεις
όλοι μαζί. ¨όλα τα παιδιά νιώθουν μόνα
τους κάποια στιγμή. Πόσο όμορφο θα
ήταν κάθε ελληνικό σχολείο να έχει ένα
τέτοιο πολύχρωμο παγκάκι όπως το δικό
μας σχολείο!!!

2
Το bullying (εκφοβισμός) είναι μία επιθετική
συμπεριφορά που εκδηλώνεται σκόπιμα και
περιλαμβάνει μία ανισορροπία δύναμης και
αντοχής. Πρόκειται για μία επαναλαμβανόμενη
συμπεριφορά και παίρνει σωματική, ψυχολογική
και λεκτική μορφή.
Η πρόληψη και ο τερματισμός του bullying
περιλαμβάνει μία δέσμευση ως προς τη
δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου τα παιδιά
μπορούν να ευδοκιμήσουν, κοινωνικά και
εκπαιδευτικά χωρίς να φοβούνται.
Ο εκφοβισμός λοιπόν αποτελεί μια μορφή
βίας μεταξύ παιδιών και μπορεί να συμβαίνει
στο σχολείο, στη γειτονιά αλλά και μέσα στην
οικογένεια(κυρίως ανάμεσα στα αδέρφια).
Μπορεί να επηρεάσει τον κοινωνικό περίγυρο
του παιδιού και να του δημιουργήσει αισθήματα
φόβου και κατωτερότητας, ωθώντας το σε
χαμηλές σχολικές επιδόσεις και αντικοινωνική
συμπεριφορά.
S
T
O
P
B
U
G
N
I
Y
L
L

1
Η ιστορία βασίζεται στη βραβευμένη ταινία μικρού μήκους
3D Animated Short Film: "Dustin" - by The Dustin Team
TheCGBros…Μπορείτε να δείτε το βιντεάκι της ιστορίας
μας εδώ https://youtu.be/BTSH3hxdk_A
Η εκπαιδευτικός της Β΄1 τάξης κα Κέλλυ Χριστοπούλου
ΤΕΥΧΟΣ 12
Πέμπτη, 11
Μαΐου 2023
Φιλία είναι η αμοιβαία εμπιστοσύνη και ειλικρίνεια μεταξύ των μελών
της. Η φιλία δεν καθορίζεται από τη φυλή, το χρώμα, την εθνικότητα ή
την ηλικία! Για μια «διαφορετική» φιλία γράφει μαθητής της Β΄1
τάξης…ΠΟΛΛΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!
ΠΗΓΗ ΕΙΚΟΝΑΣ: https://www.imdb.com/title/tt3806992/
Dastin & Dust-In
Κάποτε ένα ζευγάρι είχε ένα σκύλο,
τον Dastin που τον αγαπούσε πολύ.
Είχαν διακοσμήσει με τις
φωτογραφίες του όλο το σαλόνι
τους. Όμως ο σκύλος τους, όταν
έτρωγε, λέρωνε το σπίτι.
Έτσι ο άντρας έκανε δώρο στη
γυναίκα του μια ρομποτική σκούπα
για να μη σκουπίζει κάθε λίγο και
λιγάκι. Η γυναίκα του χάρηκε και τον
αγκάλιασε. Αμέσως, τοποθέτησε στη
βάση της τη σκούπα να φορτίσει,
αφού πρώτα μετακίνησε το
κρεβατάκι του σκύλου που εμπόδιζε
την πρίζα.
Αργότερα, ο σκύλος έφαγε λίγο, και
μερικά κομματάκια ξηράς τροφής
έπεσαν κάτω. Όταν ο σκύλος το πήρε
είδηση και πήγε να τα φάει, η
σκούπα πρόλαβε και τα ρούφηξε.
Του σκύλου δεν του άρεσε καθόλου
η ρομποτική σκούπα. Τη θεώρησε
εχθρό του γιατί «έτρωγε» το φαγητό
που του έπεφτε κάτω. Ήταν πολύ
γρήγορη και χωνόταν κάτω από τα
έπιπλα, ενώ αυτός δεν μπορούσε.
Τη νύχτα έριξε καταιγίδα και ένας
κεραυνός χτύπησε τη σκούπα που
φόρτιζε. Σαν κάτι να άλλαξε … Το
πρωί έτρεξε ο σκύλος στο πρωινό
του και το έφαγε πολύ ατσούμπαλα.
…Έπεσε λίγο στο πάτωμα και η σκούπα πήγε με
μεγάλη ταχύτητα και έφαγε τα πάντα. Τότε άρχισε
ένας ανταγωνισμός μεταξύ τους. Η σκούπα πάντα
νικούσε μέχρι που ξεφόρτισε. Ο σκύλος τη
σκούνταγε… Τίποτα! Νόμισε ότι χάλασε… Δεν
ήξερε τι να κάνει…Τότε άρχισε πάλι να βρέχει και
θυμήθηκε πως η σκούπα πρέπει να φορτίσει. Την
έσπρωξε και την έβαλε στη βάση της. Όλη νύχτα
έμεινε άυπνος να την κοιτάζει. Το πρωί ήταν φουλ
φορτισμένη. Ο σκύλος χάρηκε και της έδωσε ένα
κομματάκι της τροφής του αλλά εκείνη δεν το
έφαγε. Έτσι έγιναν φίλοι. Από τότε ο σκύλος
ανέβαινε πάνω στη σκούπα ρομπότ, αυτή του
έβρισκε τα κομματάκια της τροφής και
σταματούσε για να τα φάει. Έτσι ο σκύλος, ο
Dastin απέκτησε μια φίλη, την Dust-in, που, όταν
τα αφεντικά τους λείπουν στη δουλειά, παίζουν
μαζί και κρατάνε το σπίτι πεντακάθαρο.
ΤΕΛΟΣ

1
ΤΕΥΧΟΣ 13
Δευτέρα, 15
Μαΐου 2023
Πολλοί είναι οι καλλιτέχνες που
έχουν υμνήσει την αξία της φιλίας
μέσω της ποίησης, της γλυπτικής,
των βιβλίων και της ζωγραφικής!
Οι μαθητές της Γ΄1 τάξης
και η εκπαιδευτικός
κα Ζωή Ζιάννη ,μας
ταξιδεύουν στον κόσμο
της τέχνης! Μέσα από
πίνακες ζωγραφικής
αναδεικνύουν την αξία
της φιλίας!
ΠΟΛΛΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!

1
Πέμπτη, 18
Μαΐου 2023

1
Τρίτη, 23
Μαΐου 2023
«Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι»
«Όλοι μεταξύ μας είμαστε διαφορετικοί. Διαφέρουμε
τόσο εξωτερικά, όσο και εσωτερικά. Για παράδειγμα,
άλλος μπορεί να έχει κοντά η μακριά μαλλιά, καστανά ή
γαλανά μάτια, άλλος μπορεί να είναι ψηλός ή κοντός.
Επίσης, μας αρέσουν διαφορετικά πράγματα και ο
καθένας μας μπορεί να αντιδρά με διαφορετικό τρόπο
απέναντι στους άλλους. Παρόλα αυτά όλοι είμαστε
παιδιά, φίλοι κι έχουμε τις ίδιες ανάγκες. Τόσο
διαφορετικοί, μα και τόσο ίδιοι!!!»».
« Ας σταματήσουμε τον σχολικό εκφοβισμό»
«Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού
είναι πλέον πολύ συνηθισμένο στα σχολεία.
Είναι απαραίτητο να κάνουμε κάτι γι’ αυτό,
ώστε να μην το αφήσουμε να εξαπλωθεί άλλο.
Οι μαθητές όταν βλέπουν το γεγονός να
συμβαίνει μπροστά τους, να μην το αγνοούν, να
προσπαθούν να το σταματούν και να
ενημερώνουν τους εκπαιδευτικούς ώστε να
παρεμβαίνουν όπου χρειάζεται. Επίσης, καλό
θα ήταν να ευαισθητοποιείται όλο το σχολείο
και η τάξη να συζητάει για το πρόβλημα. Έτσι,
τα παιδιά θα μπουν στη θέση του θύματος και
θα το καταλάβουν. Οι μαθητές να
αναλαμβάνουν εργασίες ομαδικές ή ατομικές,
όπως αφίσες και άλλα. Υπάρχουν πολλά
πράγματα που μπορούμε να κάνουμε για την
αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, για να
το σταματήσουμε όλο αυτό».
Από
μαθήτρια
της ΣΤ΄2
τάξης

1
Πέμπτη, 25
Μαΐου 2023
ΟΤΑΝ ΕΝΩΘΟΥΝ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΡΔΙΕΣ…
Project από τους μαθητές της Α΄2 τάξης και την
εκπαιδευτικό κα Μαρκέλλα Τσατσαρώνη!
ΧΙΛΙΑ ΜΠΡΑΒΟ!!!
Α΄2
Οι κύκλοι στη ζωή μας…
Ο κύκλος είναι ένα γεωμετρικό σχήμα που δεν έχει
γωνίες, άρα δεν μπορεί να μας βάλει στη «γωνία», δηλαδή
στο περιθώριο και ούτε να μας πονέσει με τη μυτερή του
άκρη. Επίσης, από τη στιγμή που θα τον δεις μπροστά σου
φτιαγμένο δεν μπορεί να καταλάβεις ποια είναι η αρχή και
ποιο το τέλος του και γι΄ αυτό τον λόγο δείχνει πάντα να
είναι ενωμένος χωρίς κάποιος να μπορεί εύκολα να τον
σπάσει. Μέσα από αυτά τα χαρακτηριστικά του δείχνει και την
τεράστια δύναμη που έχει, όταν αποτελείται από χέρια
ενωμένα και όχι γραμμές, όταν έχει μέσα του πρόσωπα που
μπορούν να κοιτάξουν το ένα το άλλο, χωρίς να χρειάζεται να
σκύψουν ή να σηκώσουν το κεφάλι προς μια «κορυφή». Η
τάξη αποτελείται από ένα κύκλο, που χρειάζεται κόπο για να
φτιαχτεί , αλλά όταν ενωθούν τα χέρια και οι καρδιές τότε
είναι πολύ δύσκολο να σπάσει…
ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ ΜΑΡΚΕΛΛΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΕ70

2
Σου έτυχε ποτέ να σε ενοχλούν κάποια παιδιά στο σχολείο σου;
Πως αισθάνθηκες τότε; Τι έκανες γι’ αυτό;
Το Project
Αφού μιλήσαμε για τους φίλους μας και την ασπίδα προστασίας
που μπορούν να προσφέρουν, αναφερθήκαμε και σε μια πιο
αρνητική πλευρά της κοινότητας που ζούμε. Για τους λεγόμενους
«ενοχλητικούς», για το πώς μας έχουν ενοχλήσει , πώς νιώσαμε
και τι κάναμε για να τους σταματήσουμε…
Έπειτα για να διώξουμε αυτά τα αρνητικά συναισθήματα,
σκεφτήκαμε τι θα κάναμε αν γινόμασταν αρχηγοί στο σχολείο μας
μόνο για μια μέρα και με αυτόν τον τρόπο παντοδύναμοι!
Ναι με ενόχλησαν.
Ένιωσα χάλια, του μίλησα
και του είπα να
σταματήσει…
Ένιωσα λίγο πόνο
και του είπα να μη με
ξανά γρατζουνίσει…
Ένιωσα λύπη, του
είπα να σταματήσει και
αν θέλει να γίνουμε
φίλοι και να παίξουμε
μαζί…
Ναι, λυπήθηκα και
θύμωσα και φοβήθηκα.
Μερικές φορές τον
χτύπησα και άλλες το είπα
στην κυρία, αλλά πρώτα
του είπα σταμάτα!
Με ενόχλησαν
κάποια μεγαλύτερα
παιδιά και τους είπα να
σταματήσουν. Δεν
κατάλαβα γιατί το
έκαναν…
Ναι με ενόχλησαν,
ένιωσα λύπη και
έφυγα από το παιχνίδι.
Όλοι οι φίλοι μου με
ακολούθησαν
Ναι, αλλά δεν το έκαναν
για κακό, ήθελαν να
παίξουν ή να δουν τι
κρατάω. Ένιωσα λύπη και
λίγο θυμό. Φώναξα και
έδειξα με τον τρόπο μου
πως δεν θέλω…
ΑΡΧΗΓΟΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΡΑ
Αν ήσουν αρχηγός στο σχολείο
σου για μια μέρα, τι θα έκανες;
Θα βοηθούσα, όποιον ήθελε βοήθεια…
Θα έβαζα κανόνα να μη μαλώνουμε…
Θα επιτρέπονται τα γλυκά και μόνο
γλυκά!
Θα κοιτούσα αν όλοι ακολουθούσαν
τους κανόνες…
Θα άφηνα να παίζουν ό,τι θέλουν…
θα απαγόρευα τις καραμέλες…
Θα τους άφηνα να παίζουν
ποδόσφαιρο…
Θα παίζαμε όλοι μαζί μικροί μεγάλοι…

1
Δευτέρα, 29
Μαΐου 2023
Μια μέρα ο έπαιζε με τον ποδόσφαιρο. Όμως
καταλάθος, όπως έπαιζαν ποδόσφαιρο ο έσπρωξε τον
. Ο θύμωσε και τότε άρχισε να τον βαράει.
Ευτυχώς για καλή τους τύχη πέρναγε από κει η και το
είπε σε μια κυρία. Η κυρία τους χώρισε και τους είπε να
αγκαλιαστούν και να ζητήσει ο ένας συγνώμη στον άλλον.
Εκείνοι αγκαλιαστήκανε και συγχώρεσε ο ένας τον άλλον!
Μια φορά όταν παίζαμε κυνηγητό ο είχε πιάσει τον
αλλά ο τελευταίος έλεγε ότι ο είπε ψέματα. Μετά από
λίγο άρχισαν να σπρώχνονται αλλά ήρθε μια κυρία και τους
ηρέμησε. Τελικά κατάλαβαν τα λάθη τους και ζήτησε
συγνώμη ο ένας στον άλλον!
Μια μέρα ήμασταν στο σχολείο και παίζαμε
κυνηγητό όλοι μαζί. Ο , ο και άλλοι.
Ξαφνικά ο έριξε κάτω τον και έτσι
δημιουργήθηκε ένας μεγάλος τσακωμός. Τελικά
τους είδε η δασκάλα και τους ηρέμησε. Ο ένας
ζήτησε στον άλλον συγνώμη. Έτσι ξανάρχισαν να
παίζουν ήσυχα.
Μια μέρα ο και ο παίζανε σβούρες
και ο έχασε και έσπασε τη σβούρα του
. Τότε ο τον έβρισε. Μετά από πολύ
θυμό, όταν ηρέμησαν κι έδωσαν εξηγήσεις, τα
βρήκανε!
Μια μέρα ενώ όλα τα παιδιά του σχολείου έπαιζαν
ήσυχα στο προαύλιο, ήρθε η και είπε στον
ότι ο φίλος του ο του έβαλε ένα μυρμήγκι μες
στην μπλούζα. Ο νευρίασε και έσπρωξε τον
και ο τελευταίος έκανε το ίδιο. Η τους είπε
τελικά ότι έλεγε ψέματα και οι δύο φίλοι τα
βρήκαν! Αποφάσισαν να μην ξαναπιστέψουν τίποτα
που θα μπορούσε να χαλάσει τη φιλία τους.

1
Τρίτη, 6
Ιουνίου 2023
Αγαπητοί μας μαθητές, γονείς και
εκπαιδευτικοί του σχολείου μας,
Η εκπαίδευση, λειτουργεί ως μια
ασφαλής νησίδα θαλπωρής, μάθησης,
κοινωνικοποίησης και αλληλοσεβασμού.
Τα βασικά στοιχεία που πρέπει να
αποκομίζει ο μαθητής μέσα από το
σχολείο είναι η ικανότητα για κριτική
σκέψη, δημιουργικότητα και
ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη.
Στόχος της εφημερίδας μας ήταν η
καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και η
δημιουργία ενός κλίματος αρμονικής
συνύπαρξης ανάμεσα στους μαθητές
μας!!! Μαθητές και εκπαιδευτικοί
συνεργαστήκαμε και γίναμε
συνοδοιπόροι για να βάλουμε τα θεμέλια
για ένα σχολείο όπου περιλαμβάνει τον
αλληλοσεβασμό, τη συμπερίληψη, τη
συνεργασία, την ανάπτυξη των
κοινωνικών αρετών της αλληλεγγύης
και του ομαδικού πνεύματος!
Η εκπαιδευτικός
Χρύσα Κοκορίκου
Η σχολική βία είναι αρκετά συχνή στις μέρες μας. Σχολική βία είναι
ένας επαναλαμβανόμενος καβγάς ανάμεσα στα ίδια πρόσωπα.
Μερικοί τρόποι αντιμετώπισής της είναι οι ακόλουθοι. Καταρχάς τα
πρόσωπα τα οποία εμπλέκονται θα πρότεινα να καθίσουν σε ένα
μέρος για να λύσουν ήρεμα τις διαφορές τους. Επίσης καλό θα ήταν
τα παιδιά τα οποία έχουν δει τον τσακωμό να ειδοποιήσουν έναν
μεγαλύτερο , όπως κάποιον δάσκαλο. Τέλος εάν κάποια παιδιά
χτυπήσουν ή μιλήσουν άσχημα σ’ ένα άλλο παιδί, το παιδί θα ήταν
καλύτερο να μην απαντήσει και να ενημερώσει τον δάσκαλο ή τη
δασκάλα του. Ελπίζω να μειωθούν τα περιστατικά σχολικής βίας και
οι μαθητές να λύνουν ήρεμα και ανθρώπινα τις διαφορές τους.
Ευχαριστούμε θερμά όλους
τους μαθητές και εκπαιδευτικούς
που συμμετείχαν στην εφημερίδα
μας!
Η ομάδα Ενσυναίσθηση
Η σχολική εφημερίδα μας έφτασε
στο τέλος της με αρθρογράφους τους
μαθητές της ΣΤ΄3 τάξης! Πολλά
Συγχαρητήρια!!!

2
Μη βαράς ,μη δίνεις πόνο… Μην πληγώνεις με τα λόγια τα βαριά τα ανίατα... Να είσαι γλυκός και όχι λύκος, άστα να
περάσουν όλα αυτά και θα ηρεμήσει η καρδιά…ΝΑΙ ΣΤΟΝ ΦΙΛΟ….. ΟΧΙ ΣΤΟ ΞΥΛΟ!!!!!
Στη σημερινή εποχή έχει παρατηρηθεί το
ότι πολλά παιδιά γίνονται θύματα του σχολικού
εκφοβισμού. Για την εξάλειψή του υπάρχουν
πολλές λύσεις που μπορούν όλοι να
συμβάλλουν. Μια λύση που αξίζει να
αναφέρουμε είναι οι δάσκαλοι να ενημερώνουν
τα παιδιά για τον σχολικό εκφοβισμό. Επίσης
μια άλλη λύση είναι οι δάσκαλοι να
συμβουλεύουν τα παιδιά τι μπορούν να κάνουν
αν γίνουν θύματά του. Υπάρχουν πολλές
δράσεις για την καταπολέμησή του και αυτές
είναι κάποιες από αυτές. Πιστεύω ότι αν όλοι
ενώσουμε τις δυνάμεις μας μπορούμε να τον
αντιμετωπίσουμε.

3
Για κάποιον λόγο στην εποχή αυτή
υπάρχει η σχολική βία. Είναι κάτι
που προβληματίζει και απασχολεί τα
παιδιά, bullying , ξύλο, βία και όλα
αυτά μας εξηγούνε γιατί λέγεται
σχολική βία . Αν δε σου αρέσει αυτό
βάλε ένα τέλος σταμάτησέ το, κάνε
κάτι αλλιώς θα μεγαλώνει, θα
μεγαλώνει και θα επεκτείνεται ώσπου
θα μας φάει όλους. Για αυτό από το
να κάνει κάποιος αυτό το πράγμα
ας γίνει καλός και να μη
συμπεριφέρεται έτσι . Κάπως έτσι θα
μπορέσουμε να το σταματήσουμε!
Στη συνέχεια να πιάσουμε όλοι τα χέρια
και να κάνουμε έναν τεράστιο κύκλο
για να είμαστε χαρούμενοι χωρίς αυτό
το πρόβλημα. Αλλά το καλύτερο από όλα
αυτά είναι να τα κάνουμε όλα αυτά μαζί.
Ειδάλλως να κάνουμε κάτι μα κάτι ακόμα
καλύτερο και από τα 3 μαζί: να γίνουμε
καλύτεροι εμείς ώστε έτσι να
μπορέσουμε να προσέξουμε και τους
υπόλοιπους για να γίνουμε ακόμα
καλύτεροι. Αφού τελειώσουμε με αυτό
θα είμαστε ένα βήμα πιο κοντά να
υπάρχει ειρήνη !
Δεν μπορώ να σου δώσω λύσεις για όλα τα
προβλήματα της ζωής σου. Όμως μπορώ να
σ΄ακούσω και να τα μοιραστώ μαζί σου. Δεν μπορώ
ν΄αλλάξω το παρελθόν ή το μέλλον σου. Όμως όταν
με χρειάζεσαι θα είμαι εκεί μαζί σου. Δεν μπορώ να
αποτρέψω τα παραπατήματά σου. Μόνο μπορώ να
σου προσφέρω το χέρι μου να κρατηθείς και να μην
πέσεις. Οι χαρές σου, οι θρίαμβοι και οι επιτυχίες
σου δεν είναι δικές μου, όμως ειλικρινά απολαμβάνω
να σε βλέπω ευτυχισμένο. Δεν μπορώ να περιορίσω
μέσα σε όρια αυτά που πρέπει να πραγματοποιήσεις,
όμως θα σου προσφέρω τον ελεύθερο χώρο που
χρειάζεσαι για να μεγαλουργήσεις!!!
Φίλε μου σε αγαπώ
και ποτέ δε σε πουλώ
Ο φίλος είναι
θησαυρός
κι εγώ όταν τον βρω
με μεγάλη χαρά
θα του δώσω μια
αγκαλιά!
Τον φίλο μου τον
αγαπώ
και ποτέ δεν τον
ξεχνώ
κι όποτε τον
χρειαστώ
θα΄ ναι πάντα εδώ!
Ε Ν
Σ Υ
Ν Α Ι
Σ
Θ
Η
Σ Η

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf

Similaire à ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf (20)

Plus de Chrisa Kokorikou

Plus de Chrisa Kokorikou (20)

Dernier

Dernier (20)

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΥΧΗ.pdf