pllan de accion para movilizar REA.

1. Práctica 4
PLAN DE ACCIÓN
PARA MOVILIZAR
REA A TRAVÉS DE
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Posibilidades de movilización
La UNESCO sostiene que el acceso universal a la educación de gran calidad es esencial para la
construcción de la paz, el desarrollo sostenible de la sociedad y la economía y el diálogo
intercultural. Los recursos educativos de libre acceso proporcionan una oportunidad
estratégica para mejorar la calidad de la educación y para facilitar el diálogo sobre políticas, el
intercambio de conocimientos y el aumento de capacidades.
Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o
investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una
licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución
gratuitas.
Descripción de la situación.
En el nivel medio superior se tiene una necesidad de apoyar a los docentes en el uso de
recursos abiertos para innovar su trabajo en el aula. Se tiene la necesidad del uso de recursos
educativos abiertos para facilitar el aprendizaje de los alumnos, razón por la cual se presenta
este plan de acción para movilizar los REA a través de prácticas educativas abiertas.
Movilización de la Práctica Educativa Abierta
 Para el logro de la movilización de PEA es necesaria la alfabetización mediática y
capacitación primeramente en Docentes para que motiven a los estudiantes en la gran
posibilidad de conocimiento en las redes a su alcance.
Audiencia
 Docentes de educación media superior
Área de impacto
Las asignaturas del plan y programas en donde los docentes deseen innovar su actividad.

2. Enfoque
Enfoque pedagógico para REA
Se toman en consideración la potencialidad de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) en relación con los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Se centran en las oportunidades de aprendizaje social y la colaboración de
pares.
Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y comunidades de interés
Se permitirá la colaboración local y regional a través de Internet, tanto entre el
personal como entre las instituciones. Se llevarán a cabo acciones orientadas a la
creación y consolidación de redes académicas y de aprendizaje en grupos o
comunidades de profesores de diversas instituciones.
Hoja de ruta
Fase Acción objetivos Destinatario Fecha
Conocimiento Inducción al
conocimiento uso
de los REA.
Conceptualizar un
REA y conocer en
donde podemos
encontrar REA
Docentes frente a
grupo
Primera
quincena del
mes de
Octubre
Diseminación
Creación de REA
mediante el uso
del Blogger,
Facebook,
herramientas de
google , slideshare
etc
Desarrollar la
competencia
tecnológica en la
creación de
recursos
Docentes frente a
grupo
Segunda
quincena del
mes de
octubre
Usarlas las
plataformas o
redes sociales en
la transmisión de
conocimientos
académicos.
Darle un sentido
pedagógico a las
plataformas
abiertas.
Docentes frente a
grupo
Primera
quincena de
noviembre
Movilización
Difundir las
plataformas o
redes sociales ya
con un contenido
académico para
obtener evidencias
Mostar a los
alumnos los
contenidos
mediante el uso de
las REA.
Docentes frente a
grupo y alumnos.
Segunda
quincena de
noviembre
Evaluación
mediante el diseño
encuestas, la cual
puede ser a través
del Google Drive.
para saber su
opinión
Saber la opinión de
los alumnos
Alumnos Primer
quincena de
diciembre

3. Refrencias
OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas
Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo
hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad.
Publicación realizada con la ayuda financiera de la
Unión Europea. Documento disponible en:
http://oportunidadproject.eu/resources/regional-
agenda)
Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos
educativos abiertos para la práctica educativa
[objeto de aprendizaje]. Disponible en el sitio Web:
www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/ho
medoc.htm Disponible en el repositorio abierto de la
cátedra de investigación de innovación en tecnología
y educación del Tecnológico de Monterrey en:
http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/25
0
Blasco, R., Moliné, M. y Sivera, S. (2009).
Pensamiento Creativo. España: Universitat Oberta de
Catalunya (UOC). Disponible en:
http://cv.uoc.edu/continguts/PID_00156511/index.h
tml y para referencias y citas:
http://hdl.handle.net/10609/6782