Siguiendo la plantilla ofrecida en el Mooc he rellenado los campos seleccionados que se ajustan e mi actividad de Narración Digital.

1. LANTILLA
MODELO
DE
PROPUESTAS
DE
NARRACIÓN
DIGITAL
PARA
SU
USO
EN
EL
AULA
Área
o
materia
(Indicar
área
o
materia
de
estudio:
matemáticas,
lengua,
historia…)
Área
lingüística
y
comunicativa
Ed.
Infantil
❏
Creador
Ed.
Primaria
x
x
Ed.
Secundaria
❏
El
docente
Para
Inspirar
Nivel
educativo
(Señalar
mediante
cruz)
Ed.
Universitaria
o
Superior
❏
En
relación
a
(1),
indicar
también
quién
sería
el
“Creador”
de
la
ND
Los
alumnos
Para
desarrollar
la
escritura
a
plantilla
modelo
está
destinada
a
presentar
y
compartir,
en
el
Banco
de
Ideas
público
(http://list.ly/list/oMR-­‐mooc-­‐uso-­‐educativo-­‐de-­‐la-­‐narracion-­‐dig
uestas
de
posibles
ideas
de
Narración
Digital
ya
creadas,
o
que
podrían
crear
los
docentes
para
sus
clases;
aunque
es
extensible
y
aplicable,
con
cie
ificaciones,
a
presentar
posibles
propuestas
metodológicas
en
las
que
sean
los
propios
alumnos
los
creadores
de
las
narraciones.Para
desarrollar
la
escr
iva

2. MOOC
“Uso
educativo
de
la
Narración
Digital”
2015
-­‐
#EduNarraM
X
Otros
❏
creativa
Tema
específico
(p.
ej.:
un
determinado
contenido
curricular,
un
determinado
procedimiento
o
evento,
una
reflexión
personal,
etc.)
Motivación
a
la
lectura,
escritura
creativa
y
comunicación
1. Desarrollar
la
comepetencia
comunicativa
y
lingüística
2. Motivar
a
la
lectura
como
fuente
de
imaginación
y
creatividad
Objetivo/s
o
finalidad
(Indicar
qué
pretendemos
que
nuestros
alumnos
alcancen.
Entre
1
y
3)
3. Desarrollar
el
pensamiento
crítico
a
través
de
la
reflexión.
dea
argumental
y
guión
narrativo
(Incluir
enlaces
a
los
documentos
online
en
los
que
se
plasma
la
idea
argumental
y
guion
narrativo,
si
procede)
El
docente:
Presentar
a
los
alumnos
una
narrativa
digital
interactiva
y
sugerente
que
inspire
a
crear
su
propia
historia.
Producto
final.
Formatos
(Explicar
los
producto/s
final/es
que
se
crearía/n
y
en
qué
formato,
o
bien
indicar
URL
de
la
ND
o
del/los
producto/s
final/es
ya
elaborados/s,
si
procede)
El
docente:
Una
historia
interactiva
con
inclusión
de
un
stopmotion
a
modo
de
lecció
creativa
para
el
desarrollo
de
historias.
Los
alumnos:
Creación
en
el
formato
que
elian
de
una
historia.
Herramientas
/
plataformas
(Qué
herramientas,
recursos
y/o
plataformas
utilizarás
o
has
utilizado
para
la
creación
y
difusión
de
tu
ND)
Befunky
para
el
Storyboard.
Rubrics
App
para
las
rúbricas.
Papel
y
rotulador
para
dibujar.
Pruebas
con
Wix
y
Stopmotion
app
para
el
resultado
final(siguiente
reto)

3. MOOC
“Uso
educativo
de
la
Narración
Digital”
2015
-­‐
#EduNarraM
Tareas
asociadas
(Explicar
las
tareas
asociadas
que
deberán
realizar
los
alumnos
a
partir
de
la
ND
que
hemos
elaborado).
-­‐Visionado
de
la
ND
creada
por
el
docente.
-­‐
Lectura
de
libros
elegidos
-­‐
Utilización
de
herramientas
para
la
creación
del
storytelling:
collage
de
fotos,
de
palabras,
presentaciones,
videoclips…
Interactividad
(Explicar
si
ofrece
algún
grado
de
interactividad
y
de
qué
tipo)
Sí.
La
ND
presentada
por
el
docente
es
interactiva,
van
sucediendo
diferentes
pasos
p
alcanzar
una
meta.
Los
alumnos
crearán
también
su
historia
en
un
formato
auidovisu
que
puede
permitir
la
interactividad.
Evaluación
(Explicar
cómo
se
evaluarán
las
tareas
a
realizar
por
los
alumnos,
para
determinar
sus
evidencias
de
aprendizaje,
respecto
a
los
objetivos
propuestos).
Evaluación
grupal
por
parte
de
los
alumnos
Evaluación
mediante
rúbrica
por
parte
del
docente.
Rúbrica/s
(Adjuntar
enlace
a
la
posible/s
rúbrica/s
de
evaluación
que
utilizaremos,
o
especificar
los
posibles
ítems/categorías
que
contemplaríamos).
Rúbrica
para
evaluar
el
producto
digital
por
parte
de
los
alumnos
y
del
docente.

4. MOOC
“Uso
educativo
de
la
Narración
Digital”
2015
-­‐
#EduNarraM
“Plantilla modelo para incluir, en Banco de Ideas, posibles propuestas de Narración Digital para su uso en el aula”. #EduNarraM
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