1. 4625340-614045H. Veracruz, Ver. Mayo de 2011Experiencia Educativa:Gestión y Evaluación de ProyectosProyecto:“Escenarios de aprendizaje con TIC en la Universidad”Catedrático:Dr. Carlos A. Torres Gastelú Alumno:Moreno Coatzozón GustavoUniversidad VeracruzanaFacultad de AdministraciónLSCA<br />Índice TOC quot;
1-3quot;
Definiendo el proyecto PAGEREF _Toc294198076 3Antecedentes: Cuerpo Académico “Aplicaciones de las Tecnologías de la Información PAGEREF _Toc294198077 3Problemática PAGEREF _Toc294198078 3Objetivo general PAGEREF _Toc294198079 3Objetivos específicos PAGEREF _Toc294198080 3Metas / Entregables PAGEREF _Toc294198081 4Recursos PAGEREF _Toc294198082 4Solicitud de Propuesta (SDP) PAGEREF _Toc294198083 4Planeación PAGEREF _Toc294198084 10Plan real PAGEREF _Toc294198085 10Plan de línea base PAGEREF _Toc294198086 10Estructura de División de Trabajo (EDT) PAGEREF _Toc294198087 10Diagrama de Gantt de seguimiento PAGEREF _Toc294198088 11Matriz de Responsabilidades PAGEREF _Toc294198089 11Control del Proyecto PAGEREF _Toc294198090 12Establecimiento del estándar PAGEREF _Toc294198091 12Medidas correctivas PAGEREF _Toc294198092 12Comunicación del Proyecto PAGEREF _Toc294198093 13Tipos de reuniones PAGEREF _Toc294198094 13Documentación del proyecto PAGEREF _Toc294198095 14Informes PAGEREF _Toc294198096 14Terminación del Proyecto PAGEREF _Toc294198097 14Cierre PAGEREF _Toc294198098 14Productos entregables PAGEREF _Toc294198099 15Lista de verificación PAGEREF _Toc294198100 15Anexos PAGEREF _Toc294198101 15ANEXO A. Reglamento de Experiencia Recepcional PAGEREF _Toc294198102 15ANEXO B. Requisitos de revista REDIE PAGEREF _Toc294198103 23<br />Definiendo el proyecto<br />Antecedentes: Cuerpo Académico “Aplicaciones de las Tecnologías de la Información<br />Cuerpo académico UVER-CA-104 Aplicaciones de las Tecnologías de Información<br />El cuerpo académico a cargo del Dr. Carlos Arturo Torres Gastelú está adscrito a la Facultad de Administración en el DES de adscripción Económico-Administrativa cuenta con un grado de consolidación en formación. Dicho CA posee dos grandes áreas de investigación: <br />Procesos de aprendizaje e innovación educativa. (L1)<br />Aplicación de la Tecnologías de la Información en la solución de problemas de productividad en las organizaciones. (L2).<br />Problemática<br />Dentro de la línea de investigación: Procesos de aprendizaje e innovación educativa, que tiene el Cuerpo Académico de la Facultad de Administración de la Universidad Veracruzana, se derivan cuatro subproyectos:<br />Escenarios de aprendizaje con TIC en la Universidad.<br />Perspectiva de los estudiantes de la Facultad de Administración de la Universidad Veracruzana en el uso de las redes sociales.<br />Incorporación de herramientas Web 2.0 a la Experiencia Educativa Administración de Tecnologías de la Información, promoviendo el aprendizaje mixto.<br />Diseño y puesta en marcha de actividades en línea desarrolladas en Educaplay<br />Objetivo general<br />Promover el uso de las herramientas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Universidad Veracruzana, del Programa Educativo LSCA, con un presupuesto de $20,000.00 con fecha final 30 de mayo de 2011.<br />Objetivos específicos<br />Medir el grado de aceptación de las redes sociales de los alumnos de la Facultad de Administración de la Universidad Veracruzana.<br />Analizar la percepción de la formación y uso productivo de las TIC mediante escenarios de aprendizaje para PE LSCA.<br />Aplicar herramientas de la Web 2.0 para fomentar el aprendizaje mixto en la experiencia educativa: Administración de Tecnologías de la Información, verificando resultados.<br />Implementar la herramienta Educaplay en la resolución de actividades en línea como una nueva forma de evaluación en la unidad cuatro de la Experiencia Educativa de Administración de las Tecnologías de Información. <br />Metas / Entregables<br />Reportes de los resultados de la investigación (3 tesis y un artículo)<br />Fuentes bibliográficas.<br />Informe final<br />Base de datos en PASW18 de los tres campus de la UV.<br />Presentación de los cuatro proyectos. (Defensa).<br />Carpeta impresa con los diferentes subproyectos.<br />Recursos <br />Alina Leticia Carrión Mendiola<br />Samantha Montalvo Sacramento<br />Ana Karen Prieto Santos<br />Gustavo Moreno Coatzozón<br />Libros:<br />Estadística.<br />Facebook.<br />Nuevas tecnologías y educación.<br />Software:<br />SPSS17 y PASW18<br />Blogger <br />Plataforma Educaplay<br />Solicitud de Propuesta (SDP)<br />1 de febrero de 2011<br />A quien corresponda:<br />El Cuerpo Académico (CA) Aplicaciones de las Tecnologías de Información, de la Facultad de Administración en el área de investigación: Aplicaciones de la Tecnología de la Información en la línea de investigación: Procesos de aprendizaje e Innovación educativa, busca propuestas de contratistas con experiencia para realizar cuatro subproyectos:<br />Escenarios de aprendizaje con TIC en la Universidad.<br />Perspectiva de los estudiantes de la Facultad de Administración de la Universidad Veracruzana en el uso de las redes sociales.<br />Incorporación de herramientas Web 2.0 a la Experiencia Educativa Administración de Tecnologías de la Información, promoviendo el aprendizaje mixto.<br />Diseño y puesta en marcha de actividades en línea desarrolladas en Educaplay<br />Que derivan de un proyecto denominado: “Procesos de aprendizaje e Innovación educativa”.<br />Estos subproyectos deben proporcionar información adecuada para que el Cuerpo Académico pueda:<br />Contar con diferentes documentos que muestren avances significativos en las diferentes líneas de investigación del proyecto. <br />Apoyarse en la información para proyectos futuros.<br />Aprobar los subproyectos para su defensa en el examen profesional.<br />El contenido de esta solicitud de propuesta se considera información confidencial.<br />Descripción del trabajo<br />El contratista realizará las siguientes tareas:<br />Tarea 1: Identificar los lineamientos para la elaboración de las tesis.<br />Buscará los lineamientos o elementos que debe tomarse en cuenta en la elaboración y estructuración de una tesis, así como los requisitos para su posterior defensa. (Aplica para los cuatro subproyectos)<br />Tarea 2: Definir las actividades que se realizaran para cada uno de los subproyectos.<br />Creara un cronograma de actividades, especificando para cada una de ellas: las fechas de inicio y terminación, los recursos que se utilizaran, el costo de realización y los informes de avance correspondientes.<br />Tarea 3: Describir los resultados obtenidos en las investigaciones<br />Analizará los datos para su correspondiente interpretación estadística, para ello se deben realizar las gráficas correspondientes de acuerdo a la temática del subproyecto que se analice.<br />Tarea 4: Buscar la documentación necesaria que soporte la investigación.<br />Buscara documentación para la elaboración del marco teórico de la investigación, esto es, información de otros estudios similares. Estas referencias se deben citar en el artículo de acuerdo al estándar APA.<br />Requisitos<br />Los análisis de datos deben realizarse de manera profunda y deben contener comentarios personales y de acuerdo al tipo de información. <br />El contratista debe proponer una metodología para llevar a cabo la investigación de acuerdo a los lineamientos que se encuentran en el portal de la UV (www.uv.mx/adtusi/er.html).<br />Los documentos deben estar estructurados de la forma siguiente: introducción, planteamiento del problema, marco teórico, análisis de los datos, conclusiones y referencias bibliográficas y anexos. <br />El Cuerpo Académico constantemente realiza trabajos de investigación de alta calidad, por lo que las tesis deben mantener la consistencia y calidad que se requiere.<br />Se debe tener presente que las gráficas son un elemento visual que no deben faltar, los colores que se deben usar deben ser colores fuertes para que se diferencien cada una de las series.<br />Los gráficos y tablas que se utilicen dentro de las tesis deben mantener un orden, así como un número que las identifique, para que no haya confusiones a la hora de hacer referencia a una de ellas.<br />Los resultados de las investigaciones deben proporcionar un nivel de confianza de un 90 por ciento, para que puedan ser aceptables. Así como proporcionar el método para el cálculo de confiabilidad.<br />NOTA: El artículo debe adecuarse a los lineamientos de la revista REDIE para su posterior publicación. (Ver anexo B)<br /> <br />Productos y servicios por entregar<br />Deben prepararse informes de los resultados de la tarea 1 donde se identifique cuales han sido los avances. Este se presentara en la primera semana.<br />De acuerdo a la tarea 2, se deben realizar la planeación correspondiente para cada uno de los subproyectos, mediante la utilización del software Microsoft Project en sus diferentes versiones, así como su correspondiente programación.<br />De acuerdo a la tarea 3, se deben entregar informes semanales de los datos que se hayan analizado en este periodo. El contratista debe proporcionar una copia del informe o enviarlo mediante correo electrónico al jefe del Cuerpo Académico (Dr. Carlos Arturo Torres Gastelú). Los informes deben ser analíticos, concretos y centrarse en el avance comparados con los planes y programas originales de los contratistas. Para cualquier elemento de trabajo donde el avance esté atrasado con respecto al programa, debe proponerse un plan de acción para completar el proyecto dentro del programa y presupuesto original.<br />Para la tarea 4, cada referencia encontrada que den soporte a las investigaciones, los contratistas debe entregar de manera electrónica y copia del mismo al jefe del Cuerpo Académico. Estos deben entregarse de manera constante y cubrir un máximo de 50 referencias.<br />Recursos proporcionados por el Cuerpo Académico <br />El Cuerpo Académico proporcionará a los contratistas fuentes bibliográficas como: libro de estadística, Facebook y Nuevas tecnologías y educación.<br />Aprobaciones requeridas<br />Los contratistas deben tener la aprobación del jefe del Cuerpo Académico (Dr. Carlos Arturo Torres Gastelú) cada vez que presenten los informes de avance de cada uno de los subproyectos y realizar su correspondiente adecuación o modificación en caso de que sea necesario.<br />Tipo de contrato<br />El contrato estipulara un precio fijo por todo el trabajo que los contratistas proponen, con el fin de cumplir con todos los requisitos de esta solicitud de propuesta.<br />Fecha de entrega<br />Los contratistas deben presentar una copia de la propuesta al Cuerpo Académico el 30 de mayo o antes.<br />Programa<br />El Cuerpo Académico espera seleccionar a los contratistas el 15 de marzo. El periodo requerido para la ejecución de este proyecto es de tres meses, del 20 de marzo al 30 de mayo. Todos los servicios y productos por entregar deben proporcionarse al Cuerpo Académico el 30 de mayo o antes.<br />Condiciones de pago<br />El Cuerpo Académico realizará los pagos a los contratistas, según el programa siguiente:<br />Una cuarta parte del importe total cuando se demuestre que el proyecto tiene un avance de una cuarta parte.<br />Una cuarta parte del importe total cuando se demuestre que el proyecto tiene un avance de dos cuartas partes.<br />El último pago del importe total se realizará cuando el Cuerpo Académico esté satisfecho porque se ha completado el total del proyecto y los contratistas han cumplido con todas las obligaciones derivadas del contrato.<br />Contenido de la propuesta<br />Como mínimo, la propuesta del contratista debe incluir lo siguiente:<br />Método<br />Un análisis que indica que los contratistas han entendido con claridad la solicitud de propuesta y lo que se espera de ellos. Así como, un análisis detallado del método que seguirán los contratistas para conducir el proyecto y una descripción detallada de cada tarea y cómo se logrará.<br />Productos y servicios por entregar<br />Una descripción de cada producto y servicio por entregar que los contratistas proporcionarán. Así también la metodología que seguirán para la elaboración de cada uno de ellos.<br />Programa<br />Una planificación y programación de tareas, mediante gráficas de Gantt o diagramas de red que muestre el programa semanal o mensual detallado de las tareas para realizarse con el fin de completar el proyecto en la fecha de terminación acordada. Así como, el/los responsables de cada una de esas tareas.<br />Experiencia<br />Una exposición de las actitudes y capacidades o de la participación en proyectos similares recientes que los contratistas hayan realizado, incluyendo el nombre, domicilio y el número telefónico de los clientes.<br />Costos <br />El precio fijo total debe establecerse y respaldarse con un desglose de las horas y el costo por hora para cada persona que se involucre en el proyecto. Asimismo, debe incluirse una relación detallada de todos los gastos directos e indirectos.<br />Criterios para la evaluación de las propuesta<br />El Cuerpo Académico evaluará todas las propuestas de los contratistas según los criterios siguientes:<br />Método (25%)<br />El método y la metodología que los contratistas proponen para llevar a cabo la realización de cada uno de los subproyectos y analizar los resultados.<br />Experiencia (30%)<br />La experiencia de los contratistas y del personal asignado al proyecto en la realización de proyectos similares. Asimismo las actitudes y capacidades para la contribución en el proyecto.<br />Precio (30%)<br />El precio fijo de la propuesta de los contratistas.<br />Programa (15%)<br />La duración a detalle y de manera general del programa propuesto por los contratistas para completar el proyecto en la fecha determinada por el Cuerpo Académico o antes de lo acordado.<br />Planeación <br />Plan real<br />Plan de línea base<br />Estructura de División de Trabajo (EDT)<br />-786130117475<br />Diagrama de Gantt de seguimiento<br />Matriz de Responsabilidades<br />Elemento de la EDTElemento de trabajoGustavoEscenarios de aprendizaje con TIC en la UniversidadP1Fase I. Exploración preliminar1.1Lectura de libro de estadística X1.2Instalación del software PASW 18X1.3Búsqueda de tutoriales de PASW18X1.4Explorar PASW 18X1.5Crear Base de datos en PASW18X2Fase II. Planeación del problema2.1Objetivos (general y específicos) X2.2Hipótesis de investigaciónX3Fase III. Fundamentación teórica3.1Búsqueda de referencias bibliográficas X3.2Fichas de investigaciónX3.3Notas de las referenciasX3.4 Comprobación de un artículoX3.5Estudio Anova de un factorX3.6Borrador del paper (marco teórico) X4Fase IV. Resultados4.1 Escenarios de aprendizajeX4.1.1 Tablas de frecuencias y porcentajes4.1.2 Tablas de Chi cuadrado4.1.3 Frecuencias y porcentajes4.1.3.1Tipos de actividades requeridas a los alumnosX4.1.3.2Técnicas utilizadas en el desarrollo de la asignaturaX4.1.3.3Tipos de materiales utilizadosX4.1.3.4EvaluaciónX4.1.4Prueba de Chi cuadrado4.1.4.1Tipos de actividades requeridas a los alumnosX4.1.4.2Técnicas utilizadas en el desarrollo de la asignaturaX4.1.4.3Tipos de materiales utilizadosX4.1.4.4EvaluaciónX4.2 Borrador pre-finalX5Fase V. Terminación5.1Conclusiones finales (Artículo) X5.2Informe finalX5.3Entrega de memoria de ProyectoX5.4Artículo finalX<br />Control del Proyecto<br />Establecimiento del estándar <br />Los estándares que se utilizaran durante la realización de los subproyectos se mencionan a continuación:<br />Formato APA (American Psychological Association).<br />Entrega digital<br />Carpeta<br />Tesis<br />Base de datos<br />Bibliografias <br />Presentaciones<br />Reportes<br />EVA (Entornos Virtuales de Aprendizaje)<br />AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje)<br />Fuente: Arial 12<br />Medidas correctivas<br />Si se atrasa alguna actividad, las actividades siguientes deben:<br />Ser realizadas en un tiempo menor al estipulado, para que el tiempo de conclusión del proyecto total no se vea afectado.<br />O implementar más mano de obra para que la actividad se termine en el tiempo previsto o en la holgura libre.<br />Control de cambios :<br />Verificación. <br />Realizar auditorías de los logros obtenidos en los subproyectos y del proyecto en sí. <br />Revisar el estatus del alcance, costo y programa.<br />Versiones. Cada vez que se entre un informe de avance de los subproyectos, deben actualizarse las versiones diferentes que se manejen.<br />Comunicación del Proyecto<br />La comunicación para el Proyecto: Procesos de aprendizaje e Innovación educativa, será oral y escrita (aplica correo electrónico).<br />Comunicación oral. Debe ser directa para no dejar dudas entre los miembros de equipo de trabajo, en este caso, entre el director de proyecto (Asesor de Tesis) y el otro integrante del grupo (asesorado). Es importante que el director del proyecto estipule bien los horarios en los que se tendrá que revisar los avances o cualquier aclaración con los miembros del equipo de trabajo.<br />Comunicación escrita. Se realizara por medio de correos electrónicos en caso de alguna reunión, avisos, solicitudes, envió de documentación, confirmación y otros asuntos o mediante algún medio impreso.<br />Tipos de reuniones<br />Para el proyecto se llevaran a cabo dos tipos de reuniones:<br />Revisión de la situación actual del proyecto. Y en esta se identificaran los siguientes puntos: logros anteriores, costo, programa y alcance del trabajo-estatus-tendencias-previsiones-variaciones, acciones correctivas, mejoras, asignación de puntos de acción.<br />Solución de problemas. Para la solución de problemas se debe seguir el método siguiente:<br />Desarrollo de la declaración del problema.<br />Identificación de las posibles causas del problema.<br />Recopilación de datos y verificación de las causas más probables.<br />Identificación de soluciones posibles.<br />Evaluación de las soluciones alternativas.<br />Determinación de la mejor solución.<br />Revisión del plan del proyecto.<br />Implementación de la solución.<br />Determinación de si el problema se ha resuelto.<br />Documentación del proyecto<br />Informes <br />Los tipos de informes que se realizaran son los siguientes:<br />Informe de avance. Este debe cubrir los aspectos siguientes:<br />Logros desde el informe anterior.<br />Estatus actual del desempeño del proyecto.<br />Avance hacia la solución de problemas identificados de manera previa.<br />Problemas o problemas potenciales desde el informe anterior.<br />Acciones correctivas planeadas.<br />Puntos de referencia que se espera alcanzar durante el siguiente periodo de informe.<br />Informe final. Puede incluir los siguiente:<br />Necesidad original del cliente.<br />Objetivo original de proyecto.<br />Requisitos originales del cliente.<br />Beneficios reales comparados con los beneficios anticipados.<br />Grado en el cual se cumplió con el objetivo original del proyecto.<br />Breve descripción del proyecto.<br />Consideraciones futuras.<br />Lista de todos los productos entregables.<br />Marcados en un periodo de informe semanal para el informe de avance.<br />Terminación del Proyecto<br />Cierre<br />Realización del Feedback con el jefe del Cuerpo Académico (Dr. Carlos Arturo Torres Gastelú) mediante la última firma de la cedula de control.<br />NOTA: Ver anexo C<br />Productos entregables<br />Entregar los productos siguientes al jefe del Cuerpo Académico (Dr. Carlos Arturo Torres Gastelú):<br />3 tesis <br />1 artículo<br />Informe final<br />Lista de verificación<br />Definir el proyecto<br />Elegir una estrategia<br />Desarrollar especificaciones<br />Desarrollar un calendario de trabajo/actividades<br />Desarrollar un presupuesto<br />Organizar el grupo de proyecto<br />Asignar deberes y responsabilidades de los integrantes del proyecto<br />Supervisar el progreso<br />Contar con acciones correctivas<br />Dar feedback<br />Probar el resultado final<br />Entregar resultado al cliente<br />Evaluar la ejecución del proyecto<br />Completar el informe del proyecto<br />Anexos<br />ANEXO A. Reglamento de Experiencia Recepcional<br />CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE EXPERIENCIA RECEPCIONAL<br />CRITERIOS NORMATIVOS<br />a) Definiciones Preliminares<br />b) Evaluación de los Proyectos<br />b1) Criterios Generales <br />b2) Criterios para la acreditación <br />c) Estructura de los Proyectos<br />d) Descripción de la Estructura de los Proyectos<br />e) Detalles finales:<br />e1) Cronograma General<br />e2) Formato del Documento que se entregara engargolado<br />e3) Formato del documento que se entregara empastado<br />A) Definiciones preliminares:<br />El trabajo para acreditar la experiencia recepcional se define como:<br />Un proyecto de investigación enfocado a resolver problemáticas reales en los diferentes sectores mediante la aplicación de los saberes teórico-heurísticos-axiológicos del área que estén enfocados a generar nuevos productos, servicios y aplicaciones; a rediseñar nuevos procesos y sistemas. <br />B) Evaluación del proyecto:<br />b1) Criterios Generales:<br />Deben surgir de una necesidad definida y delimitada en el campo disciplinario de quien lo propone.<br />Debe asociar un marco teórico-práctico con el producto de la investigación, para justificar el mismo.<br />Debe estar basado en el método científico, se debe realizar a través de un proceso de investigación perfectamente ordenado, repetible y con la posibilidad de mejorarlo, para que se pueda garantizar su validez.<br />La aportación académica del proyecto debe ser un producto en el cual se manifiesten los saberes teóricos, heurísticos y axiológicos del estudiante.<br />b2) Criterios para la acreditación:<br />Asistencia al Taller – 10%<br />Proceso – 50%<br />Producto – 20%<br />Defensa – 20%<br />C) Estructura del proyecto:<br />Portada<br />Nombre de la institución<br />Licenciatura de adscripción<br />Título del Proyecto<br />Nombre del sustentante (es)<br />Nombre del asesor (es)<br />Lugar y fecha<br />Resumen <br />Dedicatorias y agradecimientos<br />Contenido:<br />Introducción<br /> Capítulo I: Metodología de la Investigación<br />1.1 Planteamiento del problema<br />1.2 Objetivos generales y particulares<br />1.3 Justificación del Proyecto<br />1.4 Alcances y limitaciones<br />1.5 Método de desarrollo de la Propuesta<br />Capítulo II: Marco teórico<br />2.1 Marco Conceptual<br />2.2 Marco Referencial o Estado del Arte<br />Capítulo III: Caso de estudio o aplicación (Desarrollo de la Propuesta)<br />Conclusiones<br />Lista de figuras y tablas<br />Referencias bibliográficas (De acuerdo a los lineamientos del taller)<br />Anexos y Apéndices<br />d) Descripción de la Estructura del Proyecto:<br />Redacción:<br />Los informes científicos se escriben de forma impersonal. No deben usarse pronombres y adjetivos personales como “yo”, “mío” y nuestro.<br />En la redacción del proyecto deben utilizarse verbos en futuro.<br />Una vez que se ha terminado el trabajo de campo, es decir cuando se redacta la tesis propiamente dicha, se utiliza el pasado verbal para la descripción del procedimiento y la presentación de resultados (por ejemplo: se estudió, se encontró, se detectó, etc.).<br />La discusión de los resultados y la presentación de las conclusiones se escriben en tiempo presente (por ejemplo: los datos indican…).<br />Emplee palabras breves y sencillas de uso común. No obstante, cuando se requiera utilice términos propios de la disciplina, pues un informe científico siempre debe incluir terminología técnica.<br />“La unidad, cohesión y continuidad deben ser características de todos los párrafos.” (APA; 1983, p.34)<br />Utilice palabras o frases ilativas para conectar una idea con otra dentro de un párrafo o para darle continuidad a los párrafos. Por ejemplo: sin embargo, por otra parte, al respecto, por lo tanto, en otro orden de ideas, en la misma línea, asimismo, en contraste, etc.<br />Procure evitar la repetición de palabras, elija el sinónimo adecuado y asegúrese de que tenga el significado requerido.<br />No utilice gerundios porque restan claridad a las oraciones. (Por ejemplo: Siendo que la mayoría de los pacientes con SIDA pertenecen a este grupo…).<br />Los números menores de 10 se escriben con letras (Meneses Morales, 1962), excepto en los siguientes casos:<br />Al citarlos dentro de una serie; por ejemplo: 2, 9, 11 y 12.<br />Al indicar una página; por ejemplo: …como se indica en la página 6…<br />Al comparar con números de dos dígitos usados en el mismo párrafo; por ejemplo: …en el caso de 3 de los 17 sujetos entrevistados…<br />Al expresar porcentajes; por ejemplo: El 7 por ciento…<br />Al citar la edad siga esta regla general: los números menores de 10 se escriben con letras y los mayores de 10 con números.<br />Las fechas siempre se escriben con números.<br />Para indicar los grupos deben usarse números romanos; por ejemplo: La media de edad del Grupo III era…<br />Cuando una oración empieza con un número, siempre debe escribirse con letras; por ejemplo: Veinticinco de los sujetos estudiados.<br />Evítese el uso del signo de porcentaje: “%”. El término “por ciento” es más correcto y debe ir precedido por un número. Con excepción de su uso en gráficas en el análisis estadístico.<br />Formato:<br />Las hojas se escriben a doble espacio y solamente se escriben por uno de los lados.<br />Los párrafos se inician a cinco espacios del margen izquierdo, lo cual constituye la sangría.<br />No debe dejarse espacio en blanco al final de la página, excepto cuando concluya un capítulo.<br />Cada capítulo debe empezar en una nueva hoja.<br />El tipo de letra a utilizarse en toda la tesis (incluyendo las notas a pie de página) será Arial del número 12.<br />Portada: La portada deberá incluir los siguientes elementos: nombre de la institución, licenciatura de adscripción, título del proyecto, Nombre del sustentante (es), Nombre del asesor (es) y ligar y fecha. http://www.uv.mx/adtusi/documents/PortadaPI.doc<br />Título del Proyecto: Indica el objeto de estudio en forma clara y concisa. Preferentemente con una delimitación geográfica y temporal. Cuenta con un número de entre 12 y 15 palabras preferentemente.<br />Resumen: Es una síntesis del proyecto de investigación. Consiste en reseñar el proyecto en un máximo de una cuartilla. Muestra de manera general la metodología utilizada y las conclusiones de mayor relevancia. <br />Dedicatorias y agradecimientos: En este párrafo se reconoce el esfuerzo de las personas que estuvieron involucradas en el desarrollo del trabajo que brindaron su apoyo y experiencia.<br />Ejemplo: El autor desea expresar su más sincera gratitud al profesor…por….<br />G. Rivera<br />Julio, 2007<br />El presente trabajo fue realizado con la supervisión académica del (Dr. /Mtro. /Lic.)…<br />Introducción: Consiste en una descripción general del problema que ha de investigarse y la forma en que se aborda. De este modo, el capítulo de introducción debe proporcionar al lector una idea clara y precisa del estudio que se presenta.<br />Debe incluir lo siguiente: Importancia del tema de investigación, justificación, con argumentos convincentes, de la elección del tema de investigación, planteamiento del problema u objetivos de investigación, limitaciones del estudio y estructura de la tesis.<br />Capitulo I: Metodología de la Investigación<br />Planteamiento del problema: Es una descripción clara y sencilla de lo general a lo específico del área de oportunidad detectada. Describe precisa y objetivamente la ocurrencia del problema, distinguiendo las características de su manifestación: quien, donde, cuando, como, a quien y cuáles consecuencias.<br />1.2 Objetivos generales y particulares: Los Objetivos expresan lo que se espera lograr en el estudio. Los generales deben ofrecer resultados amplios, mientras que los particulares inciden o forman parte de situaciones propias de los objetivos generales. Deben plantearse mediante el infinitivo de verbos que señalen la acción que ejecuta el investigador. <br />Capítulo I: Metodología de la Investigación<br />1.3 Justificación del Proyecto: Busca justificar la realización del estudio, enfatizando su relevancia social y las implicaciones prácticas.<br />1.4 Alcances y limitaciones: Muestra las limitaciones del estudio en términos del grado en forma general. Se analizan las limitaciones metodológicas propias del proyecto y/o la falta de corroboración de los resultados.<br />1.5 Método de Desarrollo de la Propuesta: Este apartado muestra de manera práctica y concreta como se construirá la solución al problema. Se refiere al plan o estrategia concebida para desarrollar la solución, alcanzar sus objetivos y comprobar la certeza de la solución propuesta. Considerando el tipo de investigación que comprende métodos lógicos y empíricos, fuentes y técnicas para captar la información requerida. <br />Capítulo II: Marco Teórico: Descripción de los elementos teóricos planteados por uno y/o por diferentes autores que permiten al investigador fundamentar su proceso. Esta sección es un recuento exhaustivo y usualmente cronológico de las investigaciones previas y el conocimiento actual del tema. No hay normas sobre el largo mínimo o máximo que debe tener esta sección. Hay que señalar que no basta con la búsqueda de información de este tipo sino también establecer otras razones.<br />Capítulo III: Caso de estudio o aplicación (Desarrollo de la Propuesta)<br />Conclusiones: Se espera que en esta sección los juicios emitidos por el investigador indique si se cumplieron o no los objetivos del proyecto. Esta sección puede numerar los resultados principales de la investigación o recapitular someramente el contenido, mencionando el propósito, los métodos principales, los datos más importantes y el significado principal de los resultados. Se debe estructurar todo el conjunto entorno al tema central del proyecto de investigación. La sección debe ser corta (preferiblemente no más de dos páginas).<br />No olvidar en su redacción que las conclusiones son las consecuencias y supuestos prácticos debidamente elaborados.<br />Lista de figuras y tablas: Se enlistan todos los títulos de los pies de figura y tablas de acuerdo a su orden de aparición en el trabajo. Se anotan los números de página correspondientes a cada figura o tabla.<br />Anexos y Apéndices: En esta sección se puede incluir, a juicio del investigador, los materiales ilustrativos y complementarios que faciliten la comprensión del trabajo realizado. Tal es el caso de los cuadros, gráficas, dibujos, instrumentos, entre otros documentos que muestren la sistematización de la información.<br />Referencias bibliográficas: Se colocan después de los anexos, deberán aparecer en orden alfabético por apellido del autor. Incluye la bibliografía de todos los autores citados en el cuerpo del proyecto, de acuerdo con el formato de publicaciones del área de conocimientos. Se incluyen referencias directamente vinculadas a la relación entre las variables investigadas, en número suficiente para tratar profundamente el tema investigado y con énfasis en referencias recientes y de artículos de investigación. <br />La forma de colocación de la bibliografía es la siguiente:<br />Nombre del autor comenzando por el(los) apellido(s) y seguido por el (los) nombre(s); si son dos autores, escribir el nombre del siguiente autor utilizando el conector “y” seguido de (los) nombre(s) y apellidos del siguiente autor de acuerdo a los créditos del libro, si fueran tres o más autores, después del nombre se escribe la frase “et al” (y otros).<br />El segundo dato es el nombre del libro con mayúsculas y minúsculas y subrayado, seguido de punto.<br />Si existe subtítulo ese será el dato siguiente (también subrayado).<br />Si el libro es traducido se coloca la abreviatura “tr.” seguido del nombre del traductor o traductores, si son más de uno se escribe como en los datos del autor.<br />A continuación se escribe el nombre de la editorial, lugar de impresión, año y número de páginas totales.<br />Detalles finales:<br />e1) Cronograma General<br /> Capítulo I – 18 y 25 de abril<br /> Capítulo II – 9 y 16 de mayo<br />Capítulo III – 23,30 de mayo<br />6 y 13 de junio<br />Entrega final 20 de junio <br />e2) Formato del Documento que se entregara engargolado<br />Tamaño del papel: carta<br />Orientación: vertical<br />Tipo de fuente: Arial<br />Interlineado: 1.5 <br />Márgenes: Superior 3 cm., inferior 2 cm., izq. 3cm, derecho 2cm<br />Número mínimo de hojas: 100 hojas<br />Engargolado con arillo metálico negro<br />Portada de Pasta transparente de plástico <br />Contraportada de pasta negra de plástico <br />Índice, Introducción, Conclusión, Bibliografía:<br />Fuente Arial, tamaño 14<br />Al centro <br />Mayúsculas y minúsculas <br />Sin paginar<br />En negritas<br />Títulos de los Capítulos: La división entre capítulos se realiza con una hoja en blanco donde de forma centrada y con mayúsculas se coloque el nombre del capítulo. Ejemplo: <br />CAPÍTULO “X”<br />En la página inmediata siguiente repetir la leyenda del número de capítulo en mayúsculas a cuatro espacios del margen superior de la hoja, de forma centrada. El título del capítulo se coloca a dos espacios de la leyenda anterior y en mayúsculas, ejemplo:<br />CAPÍTULO “X”<br />RESULTADOS ESTADÍSTICOS<br />Entre el título del capítulo y el correspondiente al tema, habrá una distancia de tres espacios, es decir, que al cuarto se comenzará a escribir. Los títulos de los temas se colocan al margen izquierdo, se separan mediante tres espacios del texto que les precede y a dos del texto que les sigue. Las iníciales de sus palabras se escriben con mayúsculas y terminan con punto. Ejemplo:<br />CAPÍTULO “X”<br />RESULTADOS ESTADÍSTICOS<br />Hechos económicos.<br />Son los que se relacionan con actividades que los hombres desarrollan…<br /> <br />Fuente Arial, tamaño 14<br />Alineación izquierda<br />Mayúsculas y minúsculas <br />En negritas<br />Número del capítulo en arábigo <br />Dejar dos espacios del margen superior<br />Subtítulos<br />Fuente Arial, tamaño 13<br />Alineación Izquierda<br />Mayúsculas y minúsculas <br />Desarrollo del Contenido<br />Fuente Arial, tamaño 12<br />Alineación justificada<br />Espacios: Del nombre del capítulo al primer subtítulo 2 espacios<br />Del punto y aparte de un párrafo al siguiente 1 espacio<br />Del agotamiento del primer subtítulo al inicio del otro dos espacios<br />Uso de viñetas y numeración:<br />Al margen izquierdo dejando un espacio, inicia la descripción<br />Siglas <br />Se escribirá el significado completo de las siglas cuando se mencionen por primera vez en el desarrollo del documento y entre paréntesis se anotarán estas, si dichas siglas vuelven a mencionarse en el desarrollo de este solo se escribirán las mismas<br />Citas Bibliográficas<br />Tablas y cuadros:<br />Tablas: se manejara cuando se de el uso de letras y números<br />Cuadros: se manejara cuando únicamente se de el uso de letras<br />Recomendación: Al hacer uso de estos recursos es necesario que en el desarrollo se lleve una secuencia numérica dependiendo del tipo que se use <br />Después de aprobar el proyecto por parte del asesor, el estudiante tiene que entregar dos engargolados para los otros miembros del jurado.<br />La réplica puede tener dos resultados:<br />Aprobado sin observaciones<br />Aprobado con observaciones<br />Suspendida<br />e3) Formato del documento que se entregara empastado<br />En caso de ser aprobado con observaciones se cuenta con una semana para elaborar las correcciones y presentarlas.<br /> De no existir observaciones el estudiante tiene que entregar un tanto de su trabajo empastado y un CD con el contenido en un solo archivo y la presentación de su réplica.<br />Para los estudiantes del programa de LAT: Empastado color vino con letras plateadas.<br />Para los estudiantes del programa de LA: Empastado color negro con letras doradas.<br />Para los estudiantes del programa de LSCA: Empastado color azul marino con letras plateadas.<br />Para efectos de entrega el documento final después de la presentación deberá entregar un empastado reducción ½ oficio.<br />PAGINACIÓN: Todas las páginas se numeran de la siguiente manera: las anteriores a la introducción se colocan con números romanos y el número arábigo uno corresponde a la introducción. La colocación de los números se hará en la parte superior derecha. <br />SERIACIÓN: Para indicar la seriación dentro de un párrafo se utilizan letras minúsculas encerradas entre paréntesis y sin subrayar. Por ejemplo: Los sujetos debían llenar los requisitos de: (a) ser menores de 20 años de edad, (b) tener una escolaridad mínima de…<br />Para indicar seriaciones de párrafos separados se numera cada párrafo con incisos del acuerdo al abecedario.<br />ANEXO B. Requisitos de revista REDIE<br />Para someter a evaluación preliminar una colaboración a Redie es necesario que el texto cumpla con las especificaciones de formato y contenido siguientes:<br />Escrito en español o inglés, o las dos versiones.<br />Inédito en español.<br />Elaborado en Microsoft Word de Windows o en formato RTF (Rich Text Format).<br />Tipografía Arial, 12 puntos.Justificación: A la izquierda.<br />No se aceptarán trabajos escritos en mayúsculas.<br />Tablas, gráficas o imágenes. Deben insertarse en el lugar exacto dentro del cuerpo del artículo (no enviarlas por separado). Si por su tamaño o complejidad se presentan por separado, éstas deben estar en formato GIF, JPG o PNG en una resolución de entre 72 y 150 dpi y un tamaño no mayor a 800 x 600 pixeles. Dentro del texto debe hacerse referencia a las tablas y figuras que se incluyan.<br />Título de la colaboración. Debe representar el contenido del artículo y permitir al lector situarse en el contexto específico que aborda. Preferentemente debe incluirse también la traducción al inglés.<br />Resumen. En español, aproximadamente de 150 palabras, colocado después del título del artículo. Debe contener una descripción breve de los objetivos, la metodología y los resultados del artículo. Preferentemente debe incluirse la traducción al inglés del resumen (abstract).<br />Palabras clave (excepto para reseñas). Mínimo tres y máximo cinco palabras. Preferentemente deben apegarse al Tesauro de ERIC o de la UNESCO.<br />Notas aclaratorias. Deben insertarse al final del documento, no al pie de página; numeradas en orden consecutivo con números arábigos. Las referencias bibliográficas no deben incluirse como notas, ya que éstas deben aparecer en la lista al final del artículo.<br />Cabezas (headers). Las páginas o folios del documento enviado no debe incluir texto en las cabezas.<br />Lista de referencias. Todas las colaboraciones en las que se cite o se haga referencia a otras fuentes y materiales deben incluir al final una lista de ellos. Las referencias deben apegarse al modelo de la APA. En la misma lista deben aparecer las referencias hemerográficas, electrónicas y de otros soportes. En el caso de las referencias electrónicas debe cuidarse que sean vigentes.<br />Citas y referencia dentro del texto. Deben apegarse al modelo de la APA. La referencia de una cita textual deben incluir el número de la página de donde se extrajo.<br />Párrafos. El estilo del párrafo debe ser moderno, es decir, no debe tener sangría (tab) en el margen izquierdo y debe haber una línea de espacio entre párrafos.<br />Extensión<br />Artículos arbitrados: Entre 15 y 20 cuartillas (folios), incluyendo tablas, figuras y lista de referencias; en formato Carta (Letter); de 75 a 80 caracteres por línea, con interlineado doble (máximo 30 líneas por cuartilla).<br />Entrevistas: No hay extensión mínima ni máxima.<br />Conferencias: No hay extensión mínima ni máxima.<br />Reseñas: Entre 3 cuartillas y 8 cuartillas (folios).<br />Documentos complementarios<br />1. Artículos arbitrados. Además del texto completo del artículo (sin portada) y con las características de formato señaladas arriba, se deben entregar los siguientes documentos:<br />Portada del artículo. Título del mismo, nombre completo del autor o los autores, dirección electrónica del autor o los autores, institución u organización en la que labora(n), área/departamento/dependencia a la que está(n) adscrito(s), dirección postal completa y teléfono.<br />Currículum abreviado de cada autor (máximo de 150 palabras cada uno). Grados académicos e instituciones donde los obtuvieron, ocupación o funciones actuales (y anteriores, si lo desean), líneas de investigación o temáticas de su interés, libros más recientes y si ha publicado en revistas académicas (journals).<br />2. Otras colaboraciones (no arbitradas). Enviar el texto completo del artículo con portada, la cual debe incluir: título de la colaboración, nombre completo del autor o los autores, dirección electrónica del autor o los autores, institución u organización en la que labora(n), área/departamento/dependencia a la que está(n) adscrito(s), dirección postal completa y teléfono.<br />