2. Avaluació i seguiment
Avaluació i seguiment
El desenvolupament de les accions previstes ha de ser contrastat, any a any, en la memòria anual, que esdevé el principal element per al retiment de
comptes. Correspon a aquesta fase el desplegament de les accions coherents amb la planificació de la fase anterior i també la presa de decisions que
corregeixi el rumb d’acord amb l’evolució de la universitat, en el benentès que aquest procés de millora contínua requereix una adaptació també contínua a
l’evolució permanent del context i del sistema universitari.
Finalment, a partir dels documents elaborats, de la seva pròpia planificació i de l’aprofundiment dels mecanismes corresponents, caldrà desenvolupar un
sistema de coordinació intern basat en la fixació d’objectius compartits que permeti fer més eficient el desplegament i seguiment de l’estratègia de la
universitat, i iniciar el cicle de millora contínua que tanqui el cercle de la planificació, l’acció, l’avaluació i l’actuació de millora que retroalimenta l’acció
inicial.
3. Avaluació i seguiment
Cercar noves formes de finançament on les TIC i l'e-learning apareguin com a cohesionador de les noves estratègies de la
Objectiu Estratègic 1
Universitat.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Posada en marxa d'un centre de formació per a treballadors amb la col·laboració
% Places ofertes omplertes. (Nombre d’estudiants / places ofertes)
de la "Cámara Regional de Comercio de Valparaíso".
Inici d'una Escola d'idiomes moderns (on-line) amb abast per a tots els països de % d’alumnes estrangers. (Nombre d’alumnes no xilens matriculats
parla castellana de Llatinoamèrica. /Nombre d’alumnes matriculats)
Convenis de col·laboració i patrocinis del sector privat amb l'àmbit de recerca de
la Universitat. % de finançament privat (finançament privat / finançament públic)
Potenciar el lloguer d'espais de la Universitat per a conferències o trobades
d'institucions externes. % d’espais llogats. (espais llogats / espais disponibles)
4. Avaluació i seguiment
Objectiu Estratègic 2 Optimitzar i ampliar les infraestructures de la Universitat
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Signatura de convenis de col·laboració amb les diferents institucions culturals de % De convenis guanyats (Nombre de convenis signats / nombre de
la ciutat de Valparaíso. contactes amb institucions establerts)
Foment de l'ús de la biblioteca virtual de la Universitat de Xile. Diversificació dels % D’ Increment del nombre d’arxius virtuals de la biblioteca de la
recursos d'equipament multimèdia disponibles entre les diferents facultats universitat. (arxius nous / arxius totals).
Implantació de d'un procediment de planificació de les aules multimèdia de la % D’incidències relacionades amb les aules multimèdia. ( Incidències
Universitat. amb aules multimèdia / incidències infraestructura totals)
Ampliació dels equips tecnològics a les aules. % d’aules equipades.
Ampliació dels accessos a internet pels membres de la comunitat universitària. % D’increment de la ràtio ordinador per alumne.
% D’increment dels accessos i les connexions.
Creació d’aliances amb organismes públics i empreses privades per l’abaratiment
del material tecnològic pels estudiant, professors i personal d’administració i Número de noves aliances obtingudes.
serveis de la universitat.
5. Avaluació i seguiment
Objectiu Estratègic 3 Capacitar tecnològicament els treballadors, docents i no docents, de la Universitat, gestors del canvi de paradigma.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Increment de la formació per a docents en totes les àrees relacionades amb les Augment de cursos presencials, sempresencials i virtuals per a
TIC i el domini de la tecnologia com a eina de treball. docents en les àrees relacionades amb les TIC.
Desenvolupament del pla de formació docent proposta de curs a escollir per part % d’alumnes matriculats a les TIC la pràctica docent.
del claustre de la universitat. % del pla de formació acomplert.
% del pla de formació acomplert.(accions formatives realitzades /
Desenvolupament de pla de formació personal no docent accions formatives planificades)
Grau de satisfacció dels usuaris de la formació
Incentivació i reconeixement als docents per l’ús de les TIC a les aules amb una
reducció de la càrrega lectiva per tal de fer efectiva la introducció de les TIC com % Classes TIC (classes amb ús de les TIC / total de classes)
a part d’una millora en la gestió del canvi.
Impuls al disseny i a la creació de continguts com a material de suport en % del material en format digital a cada ensenyament. (material digital
l’aprenentatge online. / material total)
6. Avaluació i seguiment
Implantar un pla d'incentius professionals per a docents i estudiants promovent la innovació i la recerca com a base de la
Objectiu Estratègic 4
nova concepció estratègica.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
% d’increment d’intercanvis de docents investigadors amb
Planificació d'intercanvis de Docents investigadors amb universitats
universitats internacionals. (intercanvis de l’últim any / intercanvis de
internacionals.
l’any anterior)
Concurs d’investigació entre les diferents facultats amb incentius per més actives
(millores tecnològiques, pressupost per visites a congressos internacionals, ...) % inscrits al concurs de la universitat.
Pla de Beques per a docència interna d'alumnes amb altes qualificacions. % de places becades complertes.
Objectiu Estratègic 5 Millorar la satisfacció dels alumnes de la Universitat, protagonistes principals del procés d'aprenentatge.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
% d’associacions d’estudiants que col·laboren amb la Universitat.
Iniciatives de col·laboració amb les associacions d'estudiants de la Universitat. Xifra mitjana d’activitats que realitza una associació d’estudiants amb
la Universitat.
Col·laboració amb centres esportiu de la ciutat: % d’alumnes que practiquen esport (alumnes que fan algun esport /
alumnes totals)
7. Avaluació i seguiment
Objectiu Estratègic 6 Incrementar de l'oferta educativa per tal d'assolir una major cobertura.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
% post graus semipresencials i virtuals a l’oferta formativa de la
Increment de nous post-graus semipresencials i virtuals
Universitat (post graus semipresencials i virtuals / post graus totals)
Diversificació de l’oferta de formació contínua d’acord amb les capacitats Increment dels estudis de formació contínua que es poden estudiar a
acadèmiques disponibles la universitat
Objectiu Estratègic 7 Crear càtedres d’e-learning pel desenvolupament d’activitats paral·leles a l’educació tradicional.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Atorgament de noves càtedres d’e-learning per tal de reconèixer el
Augment del nombre de càtedres relacionades amb l’e-learning.
desenvolupament dels nous projectes d’e-learning.
Creació d’equips interdisciplinars per desenvolupar, investigar i avaluar noves
metodologies d’ensenyament-aprenentatge vinculades amb els processos % d’equips interdisciplinaris creats.
tecnològics educatius.
8. Avaluació i seguiment
Aprofitar la introducció de les TIC com a motor de canvi per impulsar metodologies pedagògiques més centrades en
Objectiu Estratègic 8
l’estudiant.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Potenciació d’aquestes metodologies a partir de la implantació de formació
% d’ús de les metodologies centrades en l’alumne.
semipresencial i virtual.
Conscienciació dels docents de la necessitat de canvi pedagògic a partir de la
% de docents que utilitzen metodologies de pràctica reflexiva.
pràctica reflexiva.
Disseny i planificació de programes adreçats a l’ús pedagògic de metodologies
% del disseny i planificació acomplert.
centrades en l’estudiant.