Contenu connexe Similaire à Piper book review (20) Piper book review1. 1
SShhaappiinngg
SScchhooooll
CCuullttuurree
TThhee HHeeaarrtt ooff LLeeaaddeerrsshhiipp
BByy:: TTeerrrreennccee DDeeaall aanndd KKeenntt PPeetteerrssoonn
2. 2
WWhhaatt CCoonnttrriibbuutteess ttoo
““CCuullttuurree””??
CCoolllleeggiiaalliittyy
EExxppeerriimmeennttaattiioonn
HHiigghh eexxppeeccttaattiioonnss
TTrruusstt aanndd ccoonnffiiddeennccee
TTaannggiibbllee ssuuppppoorrtt
RReeaacchhiinngg oouutt ttoo tthhee kknnoowwlleeddggee bbaasseess
AApppprreecciiaattiioonn aanndd rreeccooggnniittiioonn
CCaarriinngg,, cceelleebbrraattiioonn aanndd hhuummoorr
IInnvvoollvveemmeenntt iinn ddeecciissiioonn mmaakkiinngg
PPrrootteeccttiioonn ooff wwhhaatt'ss iimmppoorrttaanntt
TTrraaddiittiioonnss
HHoonneesstt,, ooppeenn ccoommmmuunniiccaattiioonn
3. 3
PPeeooppllee ccoouunntt……..
TThhee kkeeyy ttoo ssuucccceessssffuull ppeerrffoorrmmaannccee iiss tthhee hheeaarrtt
aanndd ssppiirriitt iinnssttiilllleedd iinnttoo rreellaattiioonnsshhiippss aammoonngg
ppeeooppllee..
PPrroommoottee eeffffoorrtt ttoo sseerrvvee aallll ssttuuddeennttss,, aanndd sshhaarree aa
sseennssee ooff rreessppoonnssiibbiilliittyy ffoorr lleeaarrnniinngg..
AA sshhaarreedd sseennssee ooff ppuurrppoossee::
NNoorrmmss,, vvaalluueess,, bbeelliieeffss aanndd aassssuummppttiioonnss
RRiittuuaallss,, ttrraaddiittiioonnss aanndd cceerreemmoonniieess
HHiissttoorryy aanndd ssttoorriieess
AArrcchhiitteeccttuurree,, aarrttiiffaaccttss aanndd ssyymmbboollss
4. 4
VViissiioonn aanndd VVaalluuee
IImmppoorrttaannccee ooff.. .. .. .. .. iinn sscchhooooll ccuullttuurree
MMiissssiioonn && PPuurrppoossee -- aatt tthhee hheeaarrtt ooff sscchhooooll’’ss
ccuullttuurree-- ffooccuuss ooff wwhhaatt ppeeooppllee ddoo
VVaalluueess-- ddeeeepp sseennssee ooff wwhhaatt iiss iimmppoorrttaanntt
BBeelliieeffss-- hhooww wwee ddeeaall wwiitthh wwoorrlldd aarroouunndd uuss
AAssssuummppttiioonnss-- pprreeccoonnsscciioouuss ssyysstteemm ooff bbeelliieeffss
wwhhiicchh gguuiiddee bbeehhaavviioorr
NNoorrmmss-- uunnssttaatteedd ggrroouupp eexxppeeccttaattiioonnss
((bbeehhaavviioorr,, ddrreessss,, llaanngguuaaggee))
5. 5
RReeaaddiinngg SScchhooooll CCuullttuurree
LLiisstteenn ttoo eecchhooeess ooff sscchhooooll hhiissttoorryy,, llooookk aatt pprreesseenntt,, wwhhaatt
aarree ddrreeaammss aanndd hhooppeess ooff sscchhooooll,, wwhhaatt ddooeess aarrcchhiitteeccttuurree
ccoonnvveeyy,, hhooww iiss ssppaaccee aarrrraannggeedd,, rreeccooggnniizzee hheerrooeess aanndd
vviillllaaiinnss,, wwhhaatt ddooeess iitt ssttaanndd ffoorr??
WWhhaatt iiss ccuullttuurree nnooww??
WWhhaatt ccaann II ddoo ttoo ssttrreennggtthheenn aassppeeccttss ooff ccuullttuurree tthhaatt ffiitt mmyy
iiddeeaa ooff iiddeeaall sscchhooooll??
WWhhaatt ccaann bbee ddoonnee ttoo rreesshhaappee//cchhaannggee tthhee ccuullttuurree??
6. 6
EElleemmeennttss ooff PPoossiittiivvee CCuullttuurreess
MMiissssiioonn ffooccuuss oonn ssttuuddeenntt aanndd tteeaacchheerr lleeaarrnniinngg
RRiicchh hhiissttoorryy aanndd ppuurrppoossee
CCoorree vvaalluueess ooff ccoolllleeggiiaalliittyy,, ppeerrffoorrmmaannccee,, aanndd iimmpprroovveemmeenntt
ffoorr qquuaalliittyy,, aacchhiieevveemmeenntt aanndd lleeaarrnniinngg ffoorr aallll
BBeelliieeff iinn ppootteennttiiaall
IImmpprroovvee pprraaccttiiccee
FFoosstteerr ccoommmmuunniiccaattiioonn
SShhaarreedd lleeaaddeerrsshhiipp,, bbaallaannccee ccoonnttiinnuuiittyy aanndd iimmpprroovveemmeenntt
RRiittuuaallss aanndd cceerreemmoonniieess rreeiinnffoorrccee ccoorree vvaalluueess
SSttoorriieess ttoo cceelleebbrraattee
PPhhyyssiiccaall eennvviirroonnmmeenntt ooff jjooyy aanndd pprriiddee
RReessppeecctt aanndd ccaarriinngg
7. 7
CCoorree LLeeaaddeerrsshhiipp CChhaalllleennggee
ooff tthhee FFuuttuurree
BBuuiilldd sscchhoooollss iinn wwhhiicchh eevveerryy cchhiilldd ccaann
ggrrooww,, aanndd iinn wwhhiicchh eevveerryy tteeaacchheerr ccaann
mmaakkee aa ddiiffffeerreennccee..
8. 8
KKeeyy RRoolleess ooff
CCuullttuurraall LLeeaaddeerrss
““SScchhooooll pprriinncciippaallss ttaakkee oonn mmaannyy ddiiffffeerreenntt rroolleess.. TThheeyy
aarree mmaannaaggeerrss,, wwoorrkkiinngg ttoo kkeeeepp tthhee sscchhooooll rruunnnniinngg
ssmmooootthhllyy bbyy aatttteennddiinngg ttoo tthhee sscchhooooll’’ss ssttrruuccttuurree aanndd
aaccttiivviittiieess,, ppoolliicciieess aanndd pprroocceedduurreess,, rreessoouurrcceess aanndd
pprrooggrraammss,, aanndd rruulleess aanndd ssttaannddaarrddss.. ““
((DDeeaall aanndd PPeetteerrssoonn,, 11999944))
9. 9
CCuullttuurraall lleeaaddeerrss uussee
pprraaccttiicceess tthhaatt::
BBrriinngg ccoommmmuunniittyy ttooggeetthheerr
PPrroommoottee sshhaarreedd uunnddeerrssttaannddiinngg
EEnnccoouurraaggee aallll ccoommmmuunniittyy mmeemmbbeerrss
ttoo bbeeccoommee aa pprroodduuccttiivvee ppaarrtt ooff tthhee
wwhhoollee
10. 10
SSyymmbboolliicc RRoolleess
HHiissttoorriiaannss:: ddeellvviinngg iinnttoo ssttoorriieess ooff tthhee ppaasstt
AAnntthhrrooppoollooggiissttss :: ddeetteeccttiivveess uunnccoovveerriinngg ccuurrrreenntt
nnoorrmmss aanndd vvaalluueess
VViissiioonnaarriieess:: aarrttiiccuullaattiinngg ddeeeeppeerr ppuurrppoosseess
SSyymmbboollss:: ccoommmmuunniiccaattiinngg ccoorree vvaalluueess tthhrroouugghh aaccttiioonn
aanndd aatttteennttiioonn
PPootttteerrss:: sshhaappiinngg ccuullttuurree bbyy aatttteennddiinngg rriittuuaallss,, ttrraaddiittiioonnss,,
aanndd cceerreemmoonniieess
PPooeettss:: uussiinngg llaanngguuaaggee ttoo aarrttiiccuullaattee ccoorree vvaalluueess aanndd
ppuurrppoossee
AAccttoorrss:: ttaakkiinngg oonn kkeeyy rroolleess iinn ssoocciiaall ddrraammaass
HHeeaalleerrss:: mmiinniisstteerriinngg ttoo wwoouunnddss tthhaatt ooccccuurr dduurriinngg lloossss,,
ccoonnfflliicctt,, oorr ttrraaggeeddyy
11. CCuullttuurree iiss aa PPoowweerrffuull FFoorrccee
11
SScchhooooll ccuullttuurree iinnfflluueenncceess
HHooww ppeeooppllee tthhiinnkk,, ffeeeell,, aanndd aacctt..
CCuullttuurree iiss aa kkeeyy ddeetteerrmmiinnaanntt ooff ssttaaffff
ffooccuuss,, ccoommmmiittmmeenntt,, mmoottiivvaattiioonn,,
aanndd pprroodduuccttiivviittyy..
DDrr.. KKeenntt PPeetteerrssoonn
Notes de l'éditeur Organizational values:
We make decisions based on what is in the best interest of all students.
We uphold honesty and integrity as our guiding principles.
We treat one another with respect.
We set high expectations and demand for quality performance.
We take responsibility for our actions and are accountable for the results.
We foster a safe, accessible, and healthy environment.
We value diversity and the strength of individual differences.
We provide a positive, caring, and supportive climate.
We work as a team to accomplish our mission.
Culture influences and shapes the ways teachers, students and administrators think, fell and act.
Here are some social expectations and values of a school staff:
How motivated are they to work hard?
How do they feel when students do not perform well?
How does the staff act in the hallways, lounges and at faculty meetings?
How do they dress for different occasions?
How much support to they give to innovative colleagues?
Who do they go to for ideas or help?
Do they see their daily work as a calling or a job?
DO they believe state standards are useful?
The principal plays a key role in shaping culture by articulating values, communicating vision, recognizing accomplishments, and sustaining traditions.
Deal and Peterson, 1994)