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Intensivo comunicación prod escrita clase 3

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Intensivo comunicación prod escrita clase 3

  1. 1. Clase 3:TÉCNICAS DE PRODUCCIÓNTEXTUAL ESCRITA(primera parte)
  2. 2. 2TEMAIdea 2Idea 3Idea 4Idea nIdea 1TextoPárrafo 2Párrafo 3Párrafo 4Párrafo nPárrafo 1En el plan de redacción de un texto, cada ideaserá ampliada o desplegada mediante laescritura para conformar un párrafo. Cada ideadebe entregar una “dosis” de la informaciónque se desprende del tema.De qué se trata el textoCoherencia textual
  3. 3. 3TEMATextoPárrafo 2Párrafo 3Párrafo 4Párrafo nPárrafo 1Entre los párrafos y al interior deellos, las ideas deben estarentrelazadas y referidas entre sí através de conectores y a través decorreferencias .Cohesión textual
  4. 4. 4Observe el siguiente ejemplo:“La República Romana construyócarreteras para el servicio público(viae publicae) y el servicioprivado (viae militare). Éstaseran las más importantes yestaban bajo el control de loscensores. La principal fue la VíaApia. El cónsul Apio Claudio lahizo construir en el año 312 a. C.Años más tarde fue empedradacon piedras como las de losmolinos y que no se encuentranen cualquier sitio. Por estacarretera viajaban losfuncionarios romanos para vigilarlas provincias conquistadas ymantener el poder de Roma.”Vía Apia: principalcarretera romanaPárrafo 1Las carreteras privadas eranmás importantesLa principal fue la vía ApiaApio Claudio la hizo construirMás tarde fue empedradaCarreteras públicas yprivadasFunción que cumplíaLógica de organización decomparación o contraste.Lógica de organización desecuencia temporal.
  5. 5. 5Etapas para una escritura coherente, cohesiva y adecuadaPlanificación Escritura Revisión ReescrituraPrecisar los puntosdel problemaretórico:•Tema•Audiencia•PropósitoRealizar un plan deredacción:Organizarlógicamente lainformación apartir del tema.Ampliar lainformaciónpresentada encada uno de lospárrafos.Se revisa el textoescrito utilizandocriterios de:•Tipología textual•Coherencia:claridad de ideas•Cohesión:conectores ycorreferencias.•Vocabulario•OrtografíaA partir de larevisión seproduce la versiónfinal del texto.I II III IV
  6. 6. 6Actividad 1A partir del texto o tema traído a clase realiza un esquema o plan de redacción de tutexto y luego redacta el primer borrador.Planificación EscrituraPrecisar los puntosdel problemaretórico:•Tema•Audiencia•PropósitoRealizar un plan deredacción:Organizarlógicamente lainformación apartir del tema.Ampliar lainformaciónpresentada encada uno de lospárrafos.I IIClase 3

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