O documento descreve a evolução histórica das concepções pedagógicas na educação brasileira, desde a pedagogia tradicional dos jesuítas no século XVI até as concepções contra-hegemônicas do século XX. A pedagogia tradicional focava nos métodos de ensino e no esforço do aluno. No século XIX surgiram idéias laicas e a pedagogia renovadora do século XX centrou-se na aprendizagem ativa do aluno. A partir dos anos 1960, a teoria do capital humano influ

2. TEORIAS DA EDUCAÇÃO E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA RELAÇÃO EDUCADOR-EDUCANDO ENSINO-APRENDIZAGEM TEORIA DA EDUCAÇÃO

8. PEDAGOGIA TRADICIONAL Tendência dominante até o final do século XIX

11. Concepção Pedagógica Tradicional Religiosa Leiga(1759-1932) Contraposição ao predomínio das idéias religiosas; as idéias laicas inspiradas no Iluminismo, tendo como base a razão, instituem o privilégio do Estado para a instrução Reformas Pombalinas(1759)

19. John Dewey (1859-1952) Individualismo; Liberdade; Propriedade privada; Igualdade; Democracia .

22. Década de 60 ocorre o esgotamento do modelo renovador Articula-se a tendência tecnicista de base produtivista , assumida como orientação do grupo de militares e tecnocratas

28. Concepções Pedagógicas Contra-Hegemônicas Teoria e prática – relação indissociável Concepções pedagógicas críticas, contrapondo as ideias da Teoria do Capital Humano. Prática social Trabalho como princípio educativo Homem como sujeito histórico