1. El tiempo Una propuesta de integración de las TIC en la docencia y en el aprendizaje

2. Stat chart Contextualizando la experiencia: 1 Contextualizando la experiencia y sus paisajes: Trabajando en equipo entre iguales: Observadores del tiempo: Evaluando la propia práctica: Usos de las TICs y competencias digitales: Haciendo Balance: Que hacer para llevar a cabo esta experiencia en mi centro:

3. Conceptualizando la Experiencia El tiempo es una propuesta interindisciplinaria

4. Diversas dimensiones del modelo Pack Conocimiento: 42 Tecnología: 76 Pedagogía: 38 Contenido: 67

5. El trabajo y la coordinación con los docentes

6. Estudio de caso • El objetivo es validar la aplicación de la metodología • La investigación basada en el diseño • Diseñar una intervención bien fundamentada desde el punto de vista teórica

7. Aprendiendo sobre el clima y sus paisajes La competencia es la capacidad de utilizar los conocimientos y habilidades

8. Ejes de formación • Aprender a pensar a pensar y a comunicarse • Aprender a ser y actuar de manera autónoma • Aprender a descubrir y tener iniciativa • Aprender a descubrir y tener iniciativa • Aprender a convivir y habitar en el mundo

9. Objetivos Factores que condicionan el mundo: Descubrir los factores que condicionan el clima El clima condiciona el paisaje: Saber diferenciar los climas del mundo: Conocer las características de los climas: Conocer los fenómenos atmosféricos: Data point:

10. Formar ciudadanos para la sociedad de los nuevos siglos

11. "Los entornos digitales significan cambio, eficiencia y rapidez, y no hay discusión sobre eso, pero la mayoría de los casos estos nuevos entornos se han convertido en un nuevo escenario de exclusión social, especialmente para las personas con discapacidad y especialmente para las personas con discapacidad intelectual"