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UNIVERSIDAD ABIERTA PARAADULTOS
UAPA
DIPLOMADO EN HABILITACION DOCENTE
Practica
planificación de matemáticas
PRESENTADO POR:
Lic. Daira Molina
ASIGNATURA:
tecnología de la información
PROFESOR(A)
Licda Hilda EstrellA
Santiago, R. D.
febrero del 2015
Plan de desarrollo de la asignatura Orientación
Educativa
Favorecer los procesos de madurez personal,
social y profesional, de desarrollo de la propia
identidad y del sistema de valores, y de la
progresiva toma de decisiones que el
alumnado ha de realizar a lo largo de su vida
escolar y profesional.
Objetivo General
CONTENIDO
•Conductas
•Comportamiento
•Reflexionar sobre la conducta
•Violencia en el aula
•Manejo de conductas
•Relaciones en la escuela
•Metodología emocional
•Socialización
MEDOLOGIA
• De aprendizaje: Lectura previa de contenidos,
análisis crítico individual y en equipo,
construcción de síntesis y conclusiones,
elaboración de productos, exposición.
• De enseñanza: Exposición, planteamiento de
preguntas clave, conclusiones y cierre.
RECURSOS
I. Documentos de violencia y de comportamiento.
II. Fuentes de internet sobre la causa del mal
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SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Practicas 30 Puntos
Corrección de tareas 10 Puntos
Participación y conducta 20 Puntos
Asistencia 10 Puntos
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Un promedio de las 4 notas parciales de un 70%y una evaluación final del semestre de un 30%
PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE LAS
TICS PARA LA VIOLENCIA EN LAS
AULAS
El tema que trabajaremos será LA VIOLECIA EN EL AULA
Utilizaremos la metodología mostrándoles videos a través del datashow sobre la violencia en el
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Realizar actividades tales como asignar tarea a los alumnos para que realicen investigaciones
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  • 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARAADULTOS UAPA DIPLOMADO EN HABILITACION DOCENTE Practica planificación de matemáticas PRESENTADO POR: Lic. Daira Molina ASIGNATURA: tecnología de la información PROFESOR(A) Licda Hilda EstrellA Santiago, R. D. febrero del 2015
  • 2. Plan de desarrollo de la asignatura Orientación Educativa Favorecer los procesos de madurez personal, social y profesional, de desarrollo de la propia identidad y del sistema de valores, y de la progresiva toma de decisiones que el alumnado ha de realizar a lo largo de su vida escolar y profesional. Objetivo General
  • 3. CONTENIDO •Conductas •Comportamiento •Reflexionar sobre la conducta •Violencia en el aula •Manejo de conductas •Relaciones en la escuela •Metodología emocional •Socialización
  • 4. MEDOLOGIA • De aprendizaje: Lectura previa de contenidos, análisis crítico individual y en equipo, construcción de síntesis y conclusiones, elaboración de productos, exposición. • De enseñanza: Exposición, planteamiento de preguntas clave, conclusiones y cierre.
  • 5. RECURSOS I. Documentos de violencia y de comportamiento. II. Fuentes de internet sobre la causa del mal comportamiento. III. Programas de prevención de la violencia.
  • 6. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Practicas 30 Puntos Corrección de tareas 10 Puntos Participación y conducta 20 Puntos Asistencia 10 Puntos Pruebas mensuales 20 Puntos Higiene 5 Puntos Respeto 5 Puntos Total 100 Puntos Cuatro notas parciales con los criterios siguientes Un promedio de las 4 notas parciales de un 70%y una evaluación final del semestre de un 30%
  • 7. PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE LAS TICS PARA LA VIOLENCIA EN LAS AULAS El tema que trabajaremos será LA VIOLECIA EN EL AULA Utilizaremos la metodología mostrándoles videos a través del datashow sobre la violencia en el aula los alcances y consecuencias. Video publicado en youtube en el link https://www.youtube.com/watch?v=NuVDG88H3Is Realizar actividades tales como asignar tarea a los alumnos para que realicen investigaciones en el internet acerca de la violencia en la aulas para que realicen un análisis de lo aprendido. Asignar tareas semanales para que estos se interesen más en visitar el mundo del internet y alejarlos del ambiente de violencia en que están. Darles las herramientas básicas para el uso de de la computadora y sus partes para despertarle el interés de manejar una computadora