IESP. "Hermano Victorino Elorz Goicoechea"

1. 1
FormandolíderesparalaeducacióndelPerú
SÍLABO DE ORIENTACIONES PARA LA TUTORÍA
I. Datos Generales
1. PROGRAMA DE ESTUDIOS
2. ÁREA
3. SEMESTRE ACADÉMICO
4. HORAS SEMANALES
5. CRÉDITOS
6. DURACIÓN
7. JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
8. COORDINADOR DE ÁREA ACADÉMICA
9. DOCENTE / correo electrónico
: Ciencias Sociales
: Orientaciones para la Tutoría
: 2021-2
: 2
: 1
: Inicio: 23/08/21 Término:24/12/21
: Isaac Torres Vilca
: Manuel de la Cruz Rodríguez Cabos
: Daniel Suárez Zelada (danielsuarez@campus.iesphveg.edu.pe).
II. Fundamentación / Sumilla
El área de Orientación para la Tutoría, se desarrolla en la etapa de Formación Especializada del VIII Semestre. Proporciona las herramientas para analizar, reflexionar y
sistematizar experiencias vividas en la detección de problemas o situaciones que motiven su investigación.
Permite a los estudiantes el análisis de las diversas estrategias de intervención en el aula para recopilar y sistematizar información sobre los aspectos personal, académico
y vocacional del educando, utilizando técnicas e instrumentos de diagnóstico psicopedagógico desde los enfoques actuales de la pedagogía educacional para establecer
el contexto situacional y el Plan de Tutoría, necesarios para incorporar mejoras en las relaciones interpersonales, el clima en el aula y el rendimiento académico. Esta área
se complementará con el proyecto “Cultivando las habilidades blandas, mejoraremos nuestras relaciones interpersonales”
III. Proyecto Institucional.
IV. Temas transversales
 Identidad institucional y cultura organizacional.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
“HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA”
CAJAMARCA
VISIÓN INSTITUCIONAL
Al año 2024, somos una Escuela de Educación Superior Pedagógica
coprotagónica del desarrollo social que forma profesionales críticos,
investigadores, innovadores y gestores del cambio.
.
MISIÓN INSTITUCIONAL
Formamos profesionales de la educación comprometidos con el
desarrollo social mediante un modelo de mejora continua.

2. 2
 Conciencia ambiental y derechos humanos.
V. Organización y evaluación de los aprendizajes
Unidad de Aprendizaje 01: “ENFOQUE DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA” (05 semanas) Del 23 de agosto al 20 de setiembre de 2021
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA
Criterios de
desempeño Indicadores Instrumentos
Producto o
evidencias
Conocimientos
Estrategias Semana /
Fechas
D. Personal:
1.2.1 Reflexiona
críticamente
sobre su
quehacer
cotidiano.
D. Profesional:
2.1.2 Maneja
teorías y
enfoques
pedagógicos
actuales
que sustentan
los procesos de
enseñanza
y aprendizaje.
D. Socio
Comunitaria:
3.1.1 Propicia un
clima de respeto
y de sinergias en
la interacción con
otros actores
socio-educativos
para fortalecer la
gestión
institucional.
Analiza y resume información
básica sobre orientación y
tutoría.
Diario de
aprendizaje
Mapa
conceptual
Orientación y Tutoría:
- Concepción general.
- Funciones.
-Importancia.
Caracterización y
Sistematización de
la información.
Exposición
estudiantil
Retroalimentación
docente
1s
23/08/21
Describe con claridad los
fundamentos de la tutoría.
Lista de
control
Mapa de ideas
T1
Fundamentos de la
Tutoría:
- Currículum.
- Desarrollo humano.
- Relación tutor-alumno.
Exposición docente.
Sistematización de
la información.
Lluvia de ideas.
2s
30/08/21
Investiga las modalidades de
trabajo de la orientación y
tutoría; emite aportes, cuestiona
y arriba a conclusiones.
Lista de
control
Mapa telaraña Modalidades de trabajo de la
Orientación y Tutoría
Educativa:
- Tutoría Grupal.
- Tutoría individual.
Sondeo de
conocimientos
previos.
Exposición docente.
Acompañamiento
docente
3s
06/09/21
Analiza, resume y expone la
importancia de la tutoría, en las
áreas: personal, académica,
vocacional, etc.
Diario de
aprendizaje
Mapa
semántico
T2
Áreas de la Tutoría:
- Área personal social
- Área académica.
- Área vocacional, etc.
Caracterización y
Sistematización de
la información.
Exposición
estudiantil
Retroalimentación
docente
4s
13/09/21
Explica con claridad las
características de la tutoría.
Lista de
control
Mapa rueda de
atributos
Características de la tutoría:
- Tutoría Formativa.
- Tutoría Preventiva.
- Tutoría Permanente.
- Tutoría Personalizada.
Exposición docente.
Sistematización de
la información.
Lluvia de ideas.
5s
20/09/21
...... Evaluación del
Producto de la
Unidad 1

3. 3
Unidad de Aprendizaje 02: “ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA” (05 semanas) Del 27 de setiembre al 25 de octubre de 2021
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA
Criterios de desempeño
Indicadores Instrumentos
Producto o
evidencias
Conocimientos
Estrategias Semana /
Fechas
D. Personal:
1.2.1 Reflexiona
críticamente sobre
su quehacer
cotidiano.
D. Profesional:
2.1.2 Maneja
teorías y enfoques
pedagógicos
actuales que
sustentan los
procesos de
enseñanza y
aprendizaje.
D. Socio Comunitaria:
3.1.1 Propicia un
clima de respeto y
de sinergias en la
interacción con otros
actores socio-
educativos para
fortalecer la gestión
institucional.
Explica con claridad las
características de la
tutoría.
Escala de
actitud
Mapa cadena
de
consecuencia
s
Características de la tutoría
(continuación):
- Tutoría Integral.
- Tutoría Inclusiva.
- Tutoría Recuperadora.
- Tutoría no terapéutica.
Exposición docente
Sistematización de la
información.
Lluvia de ideas.
6s
27/09/21
Describe con sus
propias palabras el
modelo de orientación
para el desarrollo
personal del estudiante.
Registro
descriptivo
Mapa mental
T3
Modelo de Orientación para el
desarrollo personal del
estudiante:
- Autovaloración.
Exposición y
sustentación
Análisis de
información
Revisión de trabajos.
7s
04/10/21
Explica adecuadamente
las ideas principales del
trabajo de investigación.
Registro
descriptivo
Esquema de
llaves
Visión de
Futuro. Plan de Vida.
Explicación docente.
Lectura analítica.
Comentario
coherente
8s
11/10/21
Identifica sin error las
principales
características y
funciones del tutor.
Escala de
actitud
Cuadro de
resumen
T4
El Profesor como Tutor: Perfil.
Funciones.
Lectura reflexiva.
Síntesis del tema
Análisis de la
información
9s
18/10/21
Desarrolla Prueba
Escrita.
Escala de
actitud
Mapa
conceptual
EVALUACIÓN Debate controversial
Lluvia de ideas
Cuadros
comparativos
10s
25/10/21
Evaluación del
Producto de la
Unidad 2

4. 4
Unidad de Aprendizaje 03: “ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA” (05 semanas) Del 01 de noviembre al 20 de diciembre de 2021
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA
Criterios de
desempeño Indicadores Instrumentos
Producto o
evidencias
Conocimientos
Estrategias Semana /
Fechas
D. Personal:
1.2.1 Reflexiona
críticamente
sobre su
quehacer
cotidiano.
D. Profesional:
2.1.2 Maneja
teorías y
enfoques
pedagógicos
actuales
que sustentan
los procesos de
enseñanza
y aprendizaje.
D. Socio
Comunitaria:
3.1.1 Propicia
un clima de
respeto y de
sinergias en la
interacción con
otros actores
socio-
educativos para
fortalecer la
gestión
institucional.
Elabora un listado sobre el
rol de Tutor.
Exposiciones
orales
Mapa de ideas
T5
Rol del Tutor:
- Decálogo del Tutor.
- El “SER” y el
“SABER” del
Tutor.
Caracterización y
Sistematización de la
información.
Exposición estudiantil
Retroalimentación docente
11s
01/11/21
Analiza información sobre los
niveles de la Tutoría.
Exposiciones
orales
Mapa telaraña Niveles de Tutoría.
Dificultades para la
Tutoría.
Exposición docente.
Sistematización de la
información.
Lluvia de ideas.
12s
08/11/21
Analiza información sobre
técnicas de tutoría para
enfrentar situaciones
problemáticas.
Organizador
es de la
información
Mapa
conceptual
T6
Técnicas para
enfrentar situaciones
problemáticas.
Explicación docente
Trabajo individual
Trabajo grupal
Acompañamiento docente
13s
15/11/21
Explica con claridad las
estrategias de intervención
psicoeducativa.
Exposición
oral
Mapa
conceptual
Estrategias de
intervención
psicoeducativa.
Explicación docente
Trabajo individual
Trabajo grupal
14s
22/11/21
Se evalúa de manera
consciente de acuerdo a su
interés en el desarrollo del
curso
Autoevaluaci
ón
Ficha de
autoevaluació
n
Aplicación de todo lo
aprendido.
Explicación docente.
Sistematización de la
información.
Lluvia de ideas.
15s
29/11/21
Evalúa a sus pares con la
finalidad de dar cumplimiento
al proceso de evaluación
Coevaluació
n
Ficha de
coevaluación
Aplicación de todo lo
aprendido.
Explicación docente
Trabajo individual
Trabajo grupal
Acompañamiento docente
16s
06/12/21
Presenta su portafolio
adecuadamente
Portafolio Presentación y
exposición del
Portafolio
Sustentación del
Portafolio Pedagógico.
Explicación docente
Trabajo individual
Trabajo grupal
17 S
13/12/21

5. 5
Desarrolla Prueba Escrita. Prueba Mixta Producto final Síntesis del curso Instrucción docente.
Desarrollo individual
18 S
20/12/21
Valoración de
aprendizajes del
semestre
VI. Requisitos de aprobación del área
 Nota mínima aprobatoria es 11.
 Si el estudiante FALTA por 20 días consecutivos, será retirado y perderá su condición de estudiante.
 Los instrumentos y porcentajes de evaluación según SIGES es:
N° Apellidos
Y
Nombres
PRODUCTOS DE PROCESOS
25%
AUTOEVALUACIÓN Y
COEVALUACIÓN 15%
PRODUCTO
FINAL 35%
PORTAFOL
25%
Producto 1 Producto 2 Producto 3
PROMEDIO
TOTAL
Producto 1 Producto 2
PROMEDIO
TOTAL
PROMEDIO
TOTAL
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
Instrumentos
01
VII. REFERENCIAS (APA)
Álvarez Pérez, Pedro (2012). Tutoría universitaria inclusiva: guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas.
Carbonell P., María A. y FernándezM., Mirtha (2015). Consejería Educativa yTutoría. Trujillo: UCV.
EDUCA(2007). Aprendiendo a vivir los valores en la escuela. Lima.
Iglesias, M. (2009). Actividades para el desarrollo de habilidades. Lima.
Perú, Ministerio de Educación (2008). Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. Lima: Ministerio de Educación.
Pontificia Universidad Católica Del Perú (2012). Tutoría en programas de inclusión social. Lima.

6. 6
Romero Gonzales, Luis Miguel (2006). La nueva figura del profesor-tutor universitario. España.
Universidad Peruana Cayetano Heredia (2009). Sistema de Tutoría Académica yConsejería Psicológica. Lima.
Cajamarca, agosto de 2021
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Isaac Torres Vilca
Jefe de la Unidad Académica
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Manuel Rodríguez Cabos
Coordinador de Área Académica
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Daniel Suárez Zelada
Docente