1 клас

1. Сезонни промени
Околен свят – ІІ клас
Цели на урока: Учениците придобиват знания за
промените в живата и в неживата природа през
различните сезони. Откриват характерните
промени, описани в текст.
Урокът се провежда в компютърния кабинет.
Програма – Power Point

2. Урокът започва с гатанки за четирите
сезона.
Топло слънчице припече,
Никнат семенца в пръстта.
Щъркелите идат вече.
Кой се връща?
Пролетта
Клас до клас безкрай жълтее,
Всичко е във злато.
Птица пее, слънце грее.
Хубаво си,
лято.
Лист отбрулен хвърка из гората.
Где са птичите ята?
Чак в гнездата духа вятър.
Туй е
есента.
Небето е голямо сито.
Земята – приказка любима.
Със захар всичко е покрито.
Това се казва снежна
зима.

3. Учениците теглят листчета с различен цвят –
розово, зелено, оранжево и бяло. Разделат се
на четири групи – пролет, лято, есен, зима.
Всеки ученик получава листче с гатанката за
сезона на своята група и подчертава думите,
които са му помогнали да я отгатне. След това
сравняват подчертаните думи с другите в
групата.
Всяка група записва в първата графа на
таблицата всички думи, които свързва с този
сезон (време за работа – 3 минути).

4. Работа с компютър – по групи.
Всяка група получава текст с илюстрации във вид на
презентация. От текста да открият и попълнят
таблиците.
Зная от
гатанката
Научих от текста
Искам да знам
още
Времето е .............................
Дните са .........., а нощите -
.....................
Растенията ...........................
Животните..............................
................................................
Хората ...................................
Обсъжда се написаното в таблиците, търсят се прилики и
разлики в информацията на различните групи. Време за
работа – 15 минути. Обсъждане – 10 минути.

5. Пролет

6. През пролетта
времето се
затопля. Дните
стават по-дълги.
По дърветата се появяват пъпки. По поляните
се показват първите пролетни цветя (кокичета,
минзухар).

7. Всичко се раззеленява.

8. Птиците се
завръщат от юг.
Строят гнездата си
и снасят яйца.
Пролетта сякаш
пристига на техните
крила.

9. Природата се
събужда от
дълбокия зимен
сън.
Животните си
търсят другари и
раждат малки.

10. Таралежът и мечката се будят от зимен
сън.
Заекът и лисицата сменят своите
кожухчета.

11. Хората излизат на
полето. Време е за
пролетната оран.
Приготвя се разсад
за пипера и
доматите. Берат се
ранните череши и
ягоди.

12. Хората се радват на пролетта...
Пролетните месеци са април, май и юни.

13. Народът казва:
Ако не посееш нещо, няма да пожънеш
нищо.

14. Пролет

15. Лято

16. Най-топлото
годишно време е
лятото.
Дните са
дълги, а
нощите – къси.

17. Понякога валят краткотрайни,
но проливни дъждове.

18. Растенията и
посевите започват
да зреят. Жътвата е
в разгара си.
За животните има
много храна. Те
отглеждат малките
си.

20. Хората търсят все по-
често прохладата на
горите, морето и реките.

21. Учениците излизат
във ваканция.

22. Летните месеци са юли, август и
септември.

23. Народът казва:
Който лете пладнува,
зиме гладува.

24. Лято

25. Есен

26. През есента дните са по-
къси и по-студени. Валят
дъждове, падат слани и
мъгли.

27. Листата на дърветата и
храстите пожълтяват и
бавно окапват. Но по тях
има много плодове, а на
полето – зеленчуци.

28. Хората прибират
реколтата и подготвят
зимнина. Изорават нивите
и ги засяват.

29. Някои птици като
лястовичките, щъркелите и
жеравите отлитат на юг.
Катеричката събира храна за
през зимата, а таралежът
търси място за презимуване.

30. Есенните месеци са
октомври, ноември и
декември.

31. Есен

32. Народът казва:
Всеки, що се е потил, пълна
бъчва ще има.

33. Зима

34. Зимата е най-студения
сезон. Дните са къси, а
нощите – дълги.

35. Стъмнява се рано. Често
вали сняг.

36. Растенията спират
развитието си.

37. Някои животни (заекът, лисицата) сменят
козината си със зимна – по- пухкава и топла.

38. Други животни (мечката,
таралежът, змията)
прекарват зимните месеци в
сън.

39. Хората носят топли
дрехи. Най-щастливи
са децата. За тях
започват веселите
зимни игри и
пързалките.

40. Зимните месеци са януари,
февруари и март.

41. Народът казва:
Дебел сняг – голям комат.

42. Игра за затвърдяване:
Учениците откриват картини, подходящи за
съответния сезон и обосновават отговора си
със знанията, придобити в часа.
Групите сменят местата си и откриват
подходящи картинки и за другите сезони.
Време за работа – 5 минути.

43. Пролет
• Кои картини отговарят на този сезон?
• По какво ги познахте?

44. Лято
• Кои картини отговарят на този сезон?
• По какво ги познахте?

45. Есен
• Кои картини отговарят на този сезон?
• По какво ги познахте?

46. Зима
• Кои картини отговарят на този сезон?
• По какво ги познахте?

47. • Домашна работа:
Всеки ученик получава лист с рисунка
на дърво, разделен на 4 части - да
дорисува според сезоните, както сам
желае. Рисунката се оценява и се
добавя към портфолиото на ученика.

48. Пролет Лято
Есен Зима

49. • В презентацията са използвани снимки
от сайта на град Елена – www.elena.bg
• Текстовете са от помагалото “Какво
трябва да знаем по роден край в първи
клас”; изд. Димант; А. Жекова, М.
Михова, Н. Жекова
Автор: Дорина Братанова
начален учител
ОУ”П.Р.Славейков” – гр. Ямбол