1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Las habilidades lingüísticas y
su importancia en la vida
cotidiana y escolar
Integrantes: Evelyn Tovar, Brenda Arreola, Paola
Bautista, Blanca Salgado y Daniel Vilchis.
Grupo 201
2012
HABILIDADES LINGUISTICAS

2. “Las habilidades lingüísticas y su importancia en la vida
cotidiana y escolar”.
Es la forma de
Al escuchar estamos
comprender y analizar
siendo receptores
lo que escuchamos
Escuchar
Cuando se tiene el
Gracias a esta
mensaje se puede
habilidad podemos
entender la idea y
captar el mensaje
reflexionar lo entendido
Escuchar nos es muy importante ya que
nos ayuda a comunicarnos, un ejemplo
seria cuando estamos en clase y
escuchamos todo lo que nos explica el
profesor.

3. “Las habilidades lingüísticas y su importancia en la vida
cotidiana y escolar”.
Es aprendida
principalmente
en el preescolar
Con ayuda de
Ayuda al
la lectura se
proceso de la
desarrolla el
comunicación
mensaje
escrito Escribir
La habilidad de escribir
nos ayuda mostrar a las Conjunto de
personas lo que Habilidad que
signos
pensamos pero en se desarrolla
escritos en
diferentes tiempos, por
con la práctica
ejemplo cuando determinado
escribimos un libro,
idioma
cualquier persona lo
puede leer en el
momento que quiera.

4. “Las habilidades lingüísticas y su importancia en la vida
cotidiana y escolar”.
Emitir
sonidos
articulados Argumentar
con el fin
de
expresarnos
Esta
relacionado
Hablar Emisor
con la
habilidad
liguitica de
escuchar
El hablar tiene la
importancia en
nuestra vida de
comunicar lo
Expresar Tratar de
convencer al
que pensamos a tus receptor con
tus argumentos
través de
palabras y o
opiniones
sonidos. Por
ejemplo: al
hablar con
nuestros amigos.

5. “Las habilidades lingüísticas y su importancia en la vida
cotidiana y escolar”.
La lectura consiste en traducir
La lectura nos ayuda en nuestra
símbolos o letras que se
encuentran en palabras, las cuales vida a saber lo que los demás
se dotan de significado. Una vez piensan a través de la lectura de sus
descifrado este símbolo se obras o recados. Por ejemplo
reproduce con el fin de cuando leemos un libro.
comprender lo que se lee.
La lectura se Para tener una buena lectura es
considera la necesario seguir la secuencia de
caracteres colocados en un orden
primera parte particular. Además el lector debe
del conocer el modelo que tiene la
lectura (como es el idioma y el tipo
aprendizaje. de letra utilizada, etc.).
El objetivo último La lectura se puede realizar
de la lectura es también mediante el tacto,
hacer posible la como ocurre en el sistema
La lectura se encuentra comprensión de Braille, un método de
presente en una parte muy
los materiales. impresión diseñado para
importante de tu vida. Por
ejemplo, en la etiqueta de personas ciegas que se sirve
un producto, anuncios de un punzón para escribir.
publicitarios, materiales
escolares, etc. los cuales
utilizas o vez diariamente.