Este documento presenta un plan de área para el grado 5o de primaria sobre el tema de la tecnología y su impacto en la sociedad. El plan tiene una duración de 2 horas y utiliza metodologías de aprendizaje por descubrimiento y basado en problemas. Los objetivos son brindar oportunidades para resolver problemas de la vida cotidiana con soluciones tecnológicas, desarrollar habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. El plan contiene dos periodos que abordan los artefactos y sus impactos y los avances

1. PLAN DE AREA
Nombre: La tecnología y su impacto en la sociedad.
Área: Tecnología e informática
Grado: 5º Primaria
Intensidad Horaria: 2 Horas
Metodología: Aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje basado en problemas
Modelos Didácticos: Modelo de resolución de problemas
OBJETIVOS (PET21)
Brindar oportunidades al
estudiante para trabajar
en la institución y desde
ella los problemas de su
vida cotidiana,
particularmente aquellos
susceptibles de una
solución tecnológica.
Contribuir al desarrollo de las
capacidades
creativa, crítica y reflexiva,
principalmente para
el manejo creativo de la
información(búsqueda,
clasificación, relación,
producción,
comunicación) y la solución de
problemas.
Potenciar y desarrollar
estrategias, métodos y
actividades para el
fortalecimiento del
trabajo en
equipo como alternativa
fundamental para las
actividades
académicas.
Primer Periodo: Los artefactos y su impacto en la sociedad.
EJES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS
Naturaleza y
evolución de
la
tecnología.
Reconozco artefactos
creados por el hombre
para satisfacer sus
necesidades, los
relaciono con los
procesos de
producción y con los
recursos naturales
involucrados.
- Analizo artefactos
que responden a
necesidades
particulares en
contextos sociales,
económicos y
culturales.
Ser
Valoro el
impacto que
tiene el
correcto uso
de los
artefactos en
la sociedad.
Saber
Conozco y uso
de manera
correcta los
arte-factos en
mi vida
cotidiana
Hacer
Realizo una
exposición en
grupo explicando
un artefacto(
características,
usos, avances)
Apropiación
y uso de la
tecnología.
Reconozco
características del
funcionamiento de
algunos productos
tecnológicos de mi
entorno y los utilizo en
forma segura.
- Describo y clasifico
artefactos
existentes en mi
entorno con base en
características tales
como materiales,
forma, estructura,
función y fuentes de
energía utilizadas,
entre otras.
Observo mi
entorno y el
uso que le doy
a los
artefactos
Explico cuáles
son los
artefactos que
más uso en mi
vida escolar.
Elaboro un
documento Word
en el cual explique
detalladamente un
artefacto y su
impacto a nivel
nacional y mundial.

2. -Utilizo tecnologías
de la información y
la comunicación
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de
diversas actividades(
comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje,
búsqueda y
validación de
información,
investigación)
Describo y
justifico un
artefacto que
considero ha
tenido un gran
impacto a nivel
mundial.
Llevo al salón de
clases como
mínimo tres
artefactos que uso
en la escuela y
hogar.
Solución de
problemas
con
tecnología
Identifico y comparo
ventajas y desventajas
en la utilización de
artefactos y procesos
tecnológicos en la
solución de problemas
de la vida cotidiana.
- Identifico y
describo
características ,
dificultades,
deficiencias o riesgos
asociados con el
empleo de artefactos
y procesos
destinados a la
solución de
problemas
- Identifico y
comparo ventajas y
desventajas de
distintas soluciones
tecnológicas sobre
un mismo problema.
- Frente a un
problema propongo
varias soluciones
posibles indicando
como llegue a ellas y
cuáles son las
ventajas y
desventajas de cada
una.
Reflexiono
sobre el
impacto que
tiene el uso de
los artefactos
en la sociedad.
En conjunto con
mis compañeros
identifico un
problema
dentro del aula
de clases, al cual
por medio de un
artefacto se
dará la solución.
Se forman los
grupos de trabajo y
por medio de
libros, charlas,
videos ellos
realizaran una
lluvia de idea con
las soluciones.
Escogida la
solución se iniciara
el proceso de
ejecución e
intervención en el
problema.
Tecnología y
sociedad
Identifico y menciono
situaciones en las que
se evidencien los
efectos sociales y
ambientales, producto
de la utilización de
- Participo en
discusiones que
involucren
predicciones sobre
los posibles efectos
relacionados con el
Respeto y
valoro la
opinión de mis
compañeros.
Tomo
Investigo de una
manera más
profunda los
efectos
negativos y
positivos de los
Realizo un
documento Word
en el cual explique
todo el proceso
que se elaboró en
grupo para dar

3. procesos y artefactos. uso o no de
artefactos, procesos
y productos
tecnológicos en mi
entorno y
argumento mis
planteamientos
(energía, agricultura,
antibióticos, etc.)
conciencia
sobre como
empleo en mi
vida los
artefactos.
artefactos y
como puedo
generar un
cambio en su
uso.
solución al
problema
planteado dentro
del aula de clases.
Preparo una
exposición grupal
en la cual frente a
los docentes y
acudientes
expliquemos como
solucionamos el
problema.
Segundo Periodo: La tecnología y sus avances.
EJES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS
Naturaleza y
evolución de
la tecnología.
Reconozco
artefactos
creados por el
hombre para
satisfacer sus
necesidades, los
relaciono con los
procesos de
producción y con
los recursos
naturales
involucrados.
-Menciono
invenciones e
innovaciones que han
contribuido al
desarrollo del país.
SER
Analizo y
reflexiono
sobre los
avances y
logros que se
han
desarrollado
en el país.
SABER
Conozco los
avances
nacionales y
mundiales
que han
logrado
generar un
cambio
radical en
Colombia.
HACER
Realizo un
mapa
conceptual en
el cual
explique los
avances que
se han
presentado en
los últimos
años.
Apropiación y
uso de la
tecnología
Reconozco
características
del
funcionamiento
de algunos
productos
tecnológicos de
mi entorno y los
utilizo en forma
segura.
-Utilizo tecnologías de
la información y la
comunicación
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de diversas
actividades(comunica
ción, entretenimiento,
aprendizaje,
búsqueda y validación
de información,
investigación)
- Describo productos
tecnológicos mediante
el uso de diferentes
formas de
representación tales
Utilizo los
distintos
medios de
comunica-ción
para expresar
mis ideas.
- Tomo
conciencia y
analizo mis
conocimientos
para poder
expresarlos de
manera
correcta
Conozco y
manejo
programas
como : Word,
Excel, power
point,
internet, etc.
Para poder
usarlos como
medio de
exposición y
de
comunicació
n, sin dejar
atrás los
textos
escritos y los
dujos, los
Elaboro una
presentación
en power point
hablando
sobre los
avances que
se han logrado
a nivel
nacional.

4. como esquemas,
dibujos y diagramas,
entre otros.
cuales
también son
de gran
ayuda para
exponer
nuestras
ideas.
Solución de
problemas con
tecnología
Identifico y
comparo
ventajas y
desventajas en
la utilización de
artefactos y
procesos
tecnológicos en
la solución de
problemas de la
vida cotidiana.
- Describo con
esquemas, dibujos y
textos, instrucciones
de ensamble de
artefactos.
Frente a nuevos
problemas formulo
analogías o
adaptaciones de
soluciones ya
existentes.
Soy
consciente de
las distintas
herramientas
que puedo
emplear para
expresarme
frente a mis
compañeros y
profesora.
Tengo total
claridad de
que es un
artefacto.
Formulo
hipótesis
sobre como
mejorar o
generar
cambios en
artefactos ya
fabricados.
Todo el salón
de clases
escogerá un
artefacto y
basado en el
realizarán
lluvia de ideas,
mapas
conceptuales,
textos sobre
qué cambios o
nuevos usos le
podrían
aplicar.
Tecnología y
sociedad
Identifico y
menciono
situaciones en
las que se
evidencien los
efectos sociales
y ambientales,
producto de la
utilización de
procesos y
artefactos.
- Utilizo diferentes
fuentes de
información y medios
de comunicación para
sustentar mis ideas.
Respeto y
defiendo mis
opiniones, sin
necesidad de
irrespetar a los
demás.
Conozco
libros,
páginas web,
películas,
textos, etc.
Que me
pueden ser
de gran
ayuda para la
elaboración
de mis
trabajos.
Realizo en
compañía del
profesor(a) y
compañeros
una página
web donde
publicaremos
nuestras ideas,
problemas y
soluciones,
que hemos
realizado en
las clases.