SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
Jose Rizal



isang doktor...

         isang manunulat...
-Isang nobelang naglalahad ng
mga paghihirap ng mga
kababayan sa ilalim ng mga
kastila

Ito rin ang nagmulat sa mga
Pilipino upang labanan ang mga
mapang-abusong kastila
 naglalahad ng mga bagay,
 damdamin, at kaisipan sa
 pamamagitan ng mga sagisag
   Sa pamagat pa lamang ay mayroon ng
    simbolismong ginamit. Ang katagang “Noli
    me Tangere” na nangangahulugang “Huwag
    mo akong salingin” ay nagpapahiwatig ng
    isang babala sa maaaring mangyari sa buhay
    ng mambabasa noong panahon ng Kastila.
Kaliwang Bahagi:    Kanang Bahagi:
 Sunflower          Paa ng Prayle
 Sulo               Salakot ng Guardia
 Ulo ng Babae        Sibil
 Krus               Latigo ng Alperes
 Supang ng          Kadena
  Suha/Pomelo        Suplina
 Dahon ng Laurel    Punong Kawayan
   Ipinapahiwatig nito kung sino ang pinakabase at
    tunay na nagpapalakad ng bayan.
   Ang sapatos naman ang nagpapahiwatig ng
    pagiging maluho ng mga prayle at ang pagtalikod
    nila sa aral ni Kristo.
   Ang nakalabas na binti sa ibaba ng abito at ang
    mga balahibo ay nagpapahiwatig naman ng
    kalaswaan ng pamumuhay ng mga prayle.
   Ito ay simbolo ng kapangyarihan ng kolonyal
    na hukbong sandatahan na nang-aabuso sa
    karapatang pantao ng mga Pilipino sa
    kanyang kapanahunan.
   Ito ay simbolo ng kalupitan ng opisyal ng
    kolonyal na hukbong sandatahan. Maging si
    Rizal ay nakaranas ng hagupit ng latigo mula
    sa isang alperes. Ang paglalagay ni Rizal ng
    latigo ay nagpapahiwatig na hindi niya
    malimutan ang ginawang pananakit sa kanya
    ng alperes ng Calamba noong kanyang
    kabataan.
 Inilagay ni Rizal ang kadena bilang
 simbolo ng kawalan ng kalayaan
 ng mga Pilipino sa ilalim ng
 pamumuno ng mga Kastila.
   Ang suplina ay ginagamit ng mga mapanata sa
    kolonyal na simbahan upang saktan ang kanilang
    mga sarili dahilan sa kanilang paniniwala na ito ay
    makapaglilinis sa kanilang mga nagawang
    kasalanan. Sa paningin ni Rizal, ang pananakit at
    pagpapahirap ng mga guardia sibil sa mga Pilipino
    ay hindi pa sapat para sa kanila, kailangan pang sila
    na mismo ang magpahirap at manakit sa kanilang
    mga sarili.
   Ang punong kawayan ay isang mataas
    ngunit malambot na puno na kadalasang
    sumasabay lamang sa ihip ng hangin.
    Inilagay ni Rizal ang larawang ito upang
    ipakita ang pamamaraan ng mga Pilipino sa
    pakikibagay sa mga nagaganap na
    kalupitan at pagsasamantala ng mga
    Kastila sa kanilang lipunan.
   Ang sunflower ay isang natatanging
    bulaklak na may kakayahan na sumunod
    sa sikat ng araw. Sinisimbolo nito ang
    mga Pilipino na naliliwanagan sa
    pamamagitan ng pagbabasa ng Noli me
    Tangere ukol sa mga ginagawang
    pagsasamantala ng mga kastila.
 Samantala ang Sulo naman ang
  nagsisimbolo ng Noli me Tangere na
  nagbibigay ng liwanag o kamalayan sa
  mga tao.
 Pinapahiwatig nito ang pagtatapos ng
  kamangmangan at simula ng
  panibagong uri ng pamumuhay na
  hindi magpapaapi sa mga Kastila
   Ang sinisimbolo ng ulo ng babae ay
    walang iba kung hindi ang inang bayan.
    Kung mapapansin, ito ay malapit sa
    pinag-uukulan niya ng paghahandog sa
    nobela. Ang “A Mi Patria” na malapit sa
    ulo ng babae ay nangangahulugang
    inang bayan kung isasalin ito.
 Ang krus ang siyang simbolo ng pagiging
  relihiyoso ng mga Pilipino.
 Mapapansin na inilagay ni Rizal ang krus sa
  halos pinakamataas na lugar ng pabalat. Ito
  ay para ipakita na Diyos ang nasa itaas ng
  lahat ng mga bagay.
 Simbolo rin ito ng paggamit ng mga Kastila
  ng relihiyon sa pananakop.
   Ang suha ay sumisimbolo sa kalinisan.
   Ang masakit na katotohanan, ang paglalagay ni Rizal
    supang ng suha tabi ng krus ay isang mataas na anyo
    kaniyang ng insulto para sa kolonyal na Katolisismo na
    umiiral sa kaniyang kapanahunan. Itinabi niya iyon sa krus
    para ipahiwatig ang kawalan ng kalinisan sa paggamit ng
    katolisismo ng mga kastila.
   Ang dahon ng laurel ay napakahalaga sa
    matatandang sibilisasyong kanluranin. Ito
    ginagawang korona para sa kanilang mga
    mapagwagi, matatapang, matatalino, at
    mapanlikhaing mga mamamayan.
   Isang paglalarawan ni Rizal ng kaniyang pag-asa na
    ang mga kabataang Pilipino ay pipitasin ang mga
    laurel na ito upang gawing korona ng inang bayan.
   Ang dahon ng laurel na nagpapahiwatig ng korona
    ay sumisimbolo ng kapurihan at karangalan ng
    ating inang bayan.

Contenu connexe

Tendances

Teoryang pampanitikan
Teoryang pampanitikanTeoryang pampanitikan
Teoryang pampanitikanJM Ramiscal
 
Kultura at Tradisyon ng Bansang China, Japan at Pilipinas
Kultura at Tradisyon ng Bansang China, Japan at PilipinasKultura at Tradisyon ng Bansang China, Japan at Pilipinas
Kultura at Tradisyon ng Bansang China, Japan at PilipinasJhastine Cristy Mahinay
 
kahulugan ng el filibusterismo.pptx
kahulugan ng el filibusterismo.pptxkahulugan ng el filibusterismo.pptx
kahulugan ng el filibusterismo.pptxLaunganShimaeB
 
Ang Kasaysayan ng Noli Me Tangere
Ang Kasaysayan ng Noli Me TangereAng Kasaysayan ng Noli Me Tangere
Ang Kasaysayan ng Noli Me TangereEM Barrera
 
ARALIN 1 BATAS-RIZAL-R.A.-1425.pptx
ARALIN 1 BATAS-RIZAL-R.A.-1425.pptxARALIN 1 BATAS-RIZAL-R.A.-1425.pptx
ARALIN 1 BATAS-RIZAL-R.A.-1425.pptxRocineGallego
 
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismoModyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismodionesioable
 
Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me TangereFilipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me TangereJuan Miguel Palero
 
Awiting bayan (waray)
Awiting bayan (waray)Awiting bayan (waray)
Awiting bayan (waray)Micah January
 
Transitional devices at pangatnig
Transitional devices at pangatnigTransitional devices at pangatnig
Transitional devices at pangatnigLorelyn Dela Masa
 
Panitikan ng india_ni_jake_casiple at marbebe
Panitikan ng india_ni_jake_casiple at marbebePanitikan ng india_ni_jake_casiple at marbebe
Panitikan ng india_ni_jake_casiple at marbebeChristian Soligan
 
Noli me tangere (kasaysayan at mga Tauhan)
Noli me tangere (kasaysayan at mga Tauhan)Noli me tangere (kasaysayan at mga Tauhan)
Noli me tangere (kasaysayan at mga Tauhan)Bianca Villanueva
 
Pag-ibig sa Tinubuang Lupa.pptx
Pag-ibig sa Tinubuang Lupa.pptxPag-ibig sa Tinubuang Lupa.pptx
Pag-ibig sa Tinubuang Lupa.pptxDyanLynAlabastro1
 

Tendances (20)

Buhay ni rizal
Buhay ni rizalBuhay ni rizal
Buhay ni rizal
 
Kultura ng taiwan
Kultura ng taiwanKultura ng taiwan
Kultura ng taiwan
 
Teoryang pampanitikan
Teoryang pampanitikanTeoryang pampanitikan
Teoryang pampanitikan
 
Kultura at Tradisyon ng Bansang China, Japan at Pilipinas
Kultura at Tradisyon ng Bansang China, Japan at PilipinasKultura at Tradisyon ng Bansang China, Japan at Pilipinas
Kultura at Tradisyon ng Bansang China, Japan at Pilipinas
 
kahulugan ng el filibusterismo.pptx
kahulugan ng el filibusterismo.pptxkahulugan ng el filibusterismo.pptx
kahulugan ng el filibusterismo.pptx
 
Ang Kasaysayan ng Noli Me Tangere
Ang Kasaysayan ng Noli Me TangereAng Kasaysayan ng Noli Me Tangere
Ang Kasaysayan ng Noli Me Tangere
 
ARALIN 1 BATAS-RIZAL-R.A.-1425.pptx
ARALIN 1 BATAS-RIZAL-R.A.-1425.pptxARALIN 1 BATAS-RIZAL-R.A.-1425.pptx
ARALIN 1 BATAS-RIZAL-R.A.-1425.pptx
 
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismoModyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
Modyul 7 pagsusuri ng akda batay sa teoryang feminismo
 
Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me TangereFilipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
 
Awiting bayan (waray)
Awiting bayan (waray)Awiting bayan (waray)
Awiting bayan (waray)
 
Transitional devices at pangatnig
Transitional devices at pangatnigTransitional devices at pangatnig
Transitional devices at pangatnig
 
TALAMBUHAY NI JOSE RIZAL
TALAMBUHAY NI JOSE RIZALTALAMBUHAY NI JOSE RIZAL
TALAMBUHAY NI JOSE RIZAL
 
Panitikan ng india_ni_jake_casiple at marbebe
Panitikan ng india_ni_jake_casiple at marbebePanitikan ng india_ni_jake_casiple at marbebe
Panitikan ng india_ni_jake_casiple at marbebe
 
Noli me tangere (kasaysayan at mga Tauhan)
Noli me tangere (kasaysayan at mga Tauhan)Noli me tangere (kasaysayan at mga Tauhan)
Noli me tangere (kasaysayan at mga Tauhan)
 
Filipino presentation
Filipino presentationFilipino presentation
Filipino presentation
 
mga tala ukol sa buhay ni Rizal
mga tala ukol sa buhay ni Rizalmga tala ukol sa buhay ni Rizal
mga tala ukol sa buhay ni Rizal
 
Pag-ibig sa Tinubuang Lupa.pptx
Pag-ibig sa Tinubuang Lupa.pptxPag-ibig sa Tinubuang Lupa.pptx
Pag-ibig sa Tinubuang Lupa.pptx
 
Si Sisa (Noli Me Tangere)
Si Sisa (Noli Me Tangere)Si Sisa (Noli Me Tangere)
Si Sisa (Noli Me Tangere)
 
Noli Me Tangere, isang pagsusuri
Noli Me Tangere, isang pagsusuriNoli Me Tangere, isang pagsusuri
Noli Me Tangere, isang pagsusuri
 
Buod ng buhay ni Basilio
Buod ng buhay ni BasilioBuod ng buhay ni Basilio
Buod ng buhay ni Basilio
 

En vedette

Noli and fili cover symbolisms
Noli and fili cover symbolismsNoli and fili cover symbolisms
Noli and fili cover symbolismsCarlo Tonogbanua
 
Mga Tauhan ng Noli Me Tangere
Mga Tauhan ng Noli Me TangereMga Tauhan ng Noli Me Tangere
Mga Tauhan ng Noli Me TangereMaybelyn Catindig
 
Fil noli-me-tangere kab1-64
Fil noli-me-tangere kab1-64Fil noli-me-tangere kab1-64
Fil noli-me-tangere kab1-64sdawqe123
 

En vedette (6)

Noli and fili cover symbolisms
Noli and fili cover symbolismsNoli and fili cover symbolisms
Noli and fili cover symbolisms
 
NMT - 1-25
NMT - 1-25NMT - 1-25
NMT - 1-25
 
Noli Me Tangere
Noli Me TangereNoli Me Tangere
Noli Me Tangere
 
Mga Tauhan ng Noli Me Tangere
Mga Tauhan ng Noli Me TangereMga Tauhan ng Noli Me Tangere
Mga Tauhan ng Noli Me Tangere
 
Fil noli-me-tangere kab1-64
Fil noli-me-tangere kab1-64Fil noli-me-tangere kab1-64
Fil noli-me-tangere kab1-64
 
Build Features, Not Apps
Build Features, Not AppsBuild Features, Not Apps
Build Features, Not Apps
 

Similaire à Pabalat ng noli me tangere

Mga kalye sa sampaloc na may kaugnayan kay Rizal
Mga kalye sa sampaloc na  may kaugnayan kay RizalMga kalye sa sampaloc na  may kaugnayan kay Rizal
Mga kalye sa sampaloc na may kaugnayan kay RizalShenna Cacho
 
Noli me tángere notes
Noli me tángere notesNoli me tángere notes
Noli me tángere notesZimri Langres
 
BUHAY NI RIZAL BAGO SIYA PATAYIN SA BAGUMBAYAN
BUHAY NI RIZAL BAGO SIYA PATAYIN SA BAGUMBAYANBUHAY NI RIZAL BAGO SIYA PATAYIN SA BAGUMBAYAN
BUHAY NI RIZAL BAGO SIYA PATAYIN SA BAGUMBAYANjezzatambauan437
 
Mga Akda/Naisulat ni Dr. Jose Rizal
Mga Akda/Naisulat ni Dr. Jose RizalMga Akda/Naisulat ni Dr. Jose Rizal
Mga Akda/Naisulat ni Dr. Jose RizalCedrick Abadines
 
MGA AKDA AT WIKANG INARAL NI RIZAL.pptx
MGA AKDA AT WIKANG INARAL NI RIZAL.pptxMGA AKDA AT WIKANG INARAL NI RIZAL.pptx
MGA AKDA AT WIKANG INARAL NI RIZAL.pptxAmorEli777
 
Life and Works of Rizal (Kabanata 25)
Life and Works of Rizal (Kabanata 25)Life and Works of Rizal (Kabanata 25)
Life and Works of Rizal (Kabanata 25)Zeagal Agam
 
Noli Me Tangere (Filipino
Noli Me Tangere (Filipino Noli Me Tangere (Filipino
Noli Me Tangere (Filipino Chin Chan
 
Rizal at-bonifacio-pinagwangis-at-pinaglihis
Rizal at-bonifacio-pinagwangis-at-pinaglihisRizal at-bonifacio-pinagwangis-at-pinaglihis
Rizal at-bonifacio-pinagwangis-at-pinaglihisDaniel Anciano
 
Nailathala ang noli me tangere (1887)
Nailathala ang noli me tangere (1887)Nailathala ang noli me tangere (1887)
Nailathala ang noli me tangere (1887)Glenifer Tamio
 

Similaire à Pabalat ng noli me tangere (20)

nnn.pptx
nnn.pptxnnn.pptx
nnn.pptx
 
Nolielfili
NolielfiliNolielfili
Nolielfili
 
Mga kalye sa sampaloc na may kaugnayan kay Rizal
Mga kalye sa sampaloc na  may kaugnayan kay RizalMga kalye sa sampaloc na  may kaugnayan kay Rizal
Mga kalye sa sampaloc na may kaugnayan kay Rizal
 
Noli me tángere notes
Noli me tángere notesNoli me tángere notes
Noli me tángere notes
 
BUHAY NI RIZAL BAGO SIYA PATAYIN SA BAGUMBAYAN
BUHAY NI RIZAL BAGO SIYA PATAYIN SA BAGUMBAYANBUHAY NI RIZAL BAGO SIYA PATAYIN SA BAGUMBAYAN
BUHAY NI RIZAL BAGO SIYA PATAYIN SA BAGUMBAYAN
 
Jose rizal
Jose rizalJose rizal
Jose rizal
 
Filipino-Group 5
Filipino-Group 5Filipino-Group 5
Filipino-Group 5
 
Mga Akda/Naisulat ni Dr. Jose Rizal
Mga Akda/Naisulat ni Dr. Jose RizalMga Akda/Naisulat ni Dr. Jose Rizal
Mga Akda/Naisulat ni Dr. Jose Rizal
 
MGA AKDA AT WIKANG INARAL NI RIZAL.pptx
MGA AKDA AT WIKANG INARAL NI RIZAL.pptxMGA AKDA AT WIKANG INARAL NI RIZAL.pptx
MGA AKDA AT WIKANG INARAL NI RIZAL.pptx
 
NOLI ME TANGERE pabalat.pptx
NOLI ME TANGERE pabalat.pptxNOLI ME TANGERE pabalat.pptx
NOLI ME TANGERE pabalat.pptx
 
Rizal chapter1
Rizal chapter1Rizal chapter1
Rizal chapter1
 
Life and Works of Rizal (Kabanata 25)
Life and Works of Rizal (Kabanata 25)Life and Works of Rizal (Kabanata 25)
Life and Works of Rizal (Kabanata 25)
 
Rizal: Contrary essays
Rizal: Contrary essaysRizal: Contrary essays
Rizal: Contrary essays
 
Noli Me Tangere (Filipino
Noli Me Tangere (Filipino Noli Me Tangere (Filipino
Noli Me Tangere (Filipino
 
Rizal at-bonifacio-pinagwangis-at-pinaglihis
Rizal at-bonifacio-pinagwangis-at-pinaglihisRizal at-bonifacio-pinagwangis-at-pinaglihis
Rizal at-bonifacio-pinagwangis-at-pinaglihis
 
Dr.pptx
Dr.pptxDr.pptx
Dr.pptx
 
Panahon kastila
Panahon kastilaPanahon kastila
Panahon kastila
 
NOLI ME TANGERE pabalat.pptx
NOLI ME TANGERE pabalat.pptxNOLI ME TANGERE pabalat.pptx
NOLI ME TANGERE pabalat.pptx
 
Nailathala ang noli me tangere (1887)
Nailathala ang noli me tangere (1887)Nailathala ang noli me tangere (1887)
Nailathala ang noli me tangere (1887)
 
Aralin 4.1-tuklasin
Aralin 4.1-tuklasinAralin 4.1-tuklasin
Aralin 4.1-tuklasin
 

Dernier

Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePatriciaJamesEstrada1
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfCamiling Catholic School
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdJoren15
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2OlinadLobatonAiMula
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....jeynsilbonza
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxANNALYNBALMES2
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAprilJeannelynFeniza
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfAizaStamaria3
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptxHannaLingatong
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byjohnpaulpestada09
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxVALERIEYDIZON
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsJeielCollamarGoze
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxVillasoClarisse
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfjulliennelopega1
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxSundieGraceBataan
 

Dernier (20)

Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 

Pabalat ng noli me tangere

  • 1. Jose Rizal isang doktor... isang manunulat...
  • 2. -Isang nobelang naglalahad ng mga paghihirap ng mga kababayan sa ilalim ng mga kastila Ito rin ang nagmulat sa mga Pilipino upang labanan ang mga mapang-abusong kastila
  • 3.
  • 4.
  • 5.  naglalahad ng mga bagay, damdamin, at kaisipan sa pamamagitan ng mga sagisag
  • 6.
  • 7. Sa pamagat pa lamang ay mayroon ng simbolismong ginamit. Ang katagang “Noli me Tangere” na nangangahulugang “Huwag mo akong salingin” ay nagpapahiwatig ng isang babala sa maaaring mangyari sa buhay ng mambabasa noong panahon ng Kastila.
  • 8. Kaliwang Bahagi: Kanang Bahagi:  Sunflower  Paa ng Prayle  Sulo  Salakot ng Guardia  Ulo ng Babae Sibil  Krus  Latigo ng Alperes  Supang ng  Kadena Suha/Pomelo  Suplina  Dahon ng Laurel  Punong Kawayan
  • 9.
  • 10. Ipinapahiwatig nito kung sino ang pinakabase at tunay na nagpapalakad ng bayan.  Ang sapatos naman ang nagpapahiwatig ng pagiging maluho ng mga prayle at ang pagtalikod nila sa aral ni Kristo.  Ang nakalabas na binti sa ibaba ng abito at ang mga balahibo ay nagpapahiwatig naman ng kalaswaan ng pamumuhay ng mga prayle.
  • 11. Ito ay simbolo ng kapangyarihan ng kolonyal na hukbong sandatahan na nang-aabuso sa karapatang pantao ng mga Pilipino sa kanyang kapanahunan.
  • 12. Ito ay simbolo ng kalupitan ng opisyal ng kolonyal na hukbong sandatahan. Maging si Rizal ay nakaranas ng hagupit ng latigo mula sa isang alperes. Ang paglalagay ni Rizal ng latigo ay nagpapahiwatig na hindi niya malimutan ang ginawang pananakit sa kanya ng alperes ng Calamba noong kanyang kabataan.
  • 13.  Inilagay ni Rizal ang kadena bilang simbolo ng kawalan ng kalayaan ng mga Pilipino sa ilalim ng pamumuno ng mga Kastila.
  • 14. Ang suplina ay ginagamit ng mga mapanata sa kolonyal na simbahan upang saktan ang kanilang mga sarili dahilan sa kanilang paniniwala na ito ay makapaglilinis sa kanilang mga nagawang kasalanan. Sa paningin ni Rizal, ang pananakit at pagpapahirap ng mga guardia sibil sa mga Pilipino ay hindi pa sapat para sa kanila, kailangan pang sila na mismo ang magpahirap at manakit sa kanilang mga sarili.
  • 15. Ang punong kawayan ay isang mataas ngunit malambot na puno na kadalasang sumasabay lamang sa ihip ng hangin. Inilagay ni Rizal ang larawang ito upang ipakita ang pamamaraan ng mga Pilipino sa pakikibagay sa mga nagaganap na kalupitan at pagsasamantala ng mga Kastila sa kanilang lipunan.
  • 16.
  • 17. Ang sunflower ay isang natatanging bulaklak na may kakayahan na sumunod sa sikat ng araw. Sinisimbolo nito ang mga Pilipino na naliliwanagan sa pamamagitan ng pagbabasa ng Noli me Tangere ukol sa mga ginagawang pagsasamantala ng mga kastila.
  • 18.  Samantala ang Sulo naman ang nagsisimbolo ng Noli me Tangere na nagbibigay ng liwanag o kamalayan sa mga tao.  Pinapahiwatig nito ang pagtatapos ng kamangmangan at simula ng panibagong uri ng pamumuhay na hindi magpapaapi sa mga Kastila
  • 19. Ang sinisimbolo ng ulo ng babae ay walang iba kung hindi ang inang bayan. Kung mapapansin, ito ay malapit sa pinag-uukulan niya ng paghahandog sa nobela. Ang “A Mi Patria” na malapit sa ulo ng babae ay nangangahulugang inang bayan kung isasalin ito.
  • 20.  Ang krus ang siyang simbolo ng pagiging relihiyoso ng mga Pilipino.  Mapapansin na inilagay ni Rizal ang krus sa halos pinakamataas na lugar ng pabalat. Ito ay para ipakita na Diyos ang nasa itaas ng lahat ng mga bagay.  Simbolo rin ito ng paggamit ng mga Kastila ng relihiyon sa pananakop.
  • 21. Ang suha ay sumisimbolo sa kalinisan.  Ang masakit na katotohanan, ang paglalagay ni Rizal supang ng suha tabi ng krus ay isang mataas na anyo kaniyang ng insulto para sa kolonyal na Katolisismo na umiiral sa kaniyang kapanahunan. Itinabi niya iyon sa krus para ipahiwatig ang kawalan ng kalinisan sa paggamit ng katolisismo ng mga kastila.
  • 22. Ang dahon ng laurel ay napakahalaga sa matatandang sibilisasyong kanluranin. Ito ginagawang korona para sa kanilang mga mapagwagi, matatapang, matatalino, at mapanlikhaing mga mamamayan.  Isang paglalarawan ni Rizal ng kaniyang pag-asa na ang mga kabataang Pilipino ay pipitasin ang mga laurel na ito upang gawing korona ng inang bayan.  Ang dahon ng laurel na nagpapahiwatig ng korona ay sumisimbolo ng kapurihan at karangalan ng ating inang bayan.