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· Aprender sobre as formas de arte indígena, a pintura, os
costumes, artesanato, as brincadeiras infantis e entre outros.
· Aplicar as cores, as formas geométricas.
· Aprender sobre a vida e costumes dos índios Kadiwéu e
Terena.
· Promover a percepção, a criatividade, a imaginação e a
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· Conhecer vida e obra de Henrique Spengler artista regional.
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· Resgatar as origens indígenas, danças, pinturas e músicas.
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  • 1.
  • 2. · Aprender sobre as formas de arte indígena, a pintura, os costumes, artesanato, as brincadeiras infantis e entre outros. · Aplicar as cores, as formas geométricas. · Aprender sobre a vida e costumes dos índios Kadiwéu e Terena. · Promover a percepção, a criatividade, a imaginação e a coordenação motora. · Conhecer vida e obra de Henrique Spengler artista regional. · Perceber que há diferenças no estilo de vida dos índios. · Conscientizar e valorizar essa cultura a partir dos conhecimentos adquiridos. · Resgatar as origens indígenas, danças, pinturas e músicas. · Exercitar a criação e imaginação por meio de uma produção individual e coletiva. ( brincadeira, dança, desenho e pintura)
  • 3. RODA: EXPLICAÇÃO SOBRE A VIDA DO ÍNDIO. SLIDE, FILME SOBRE O POVO INDIGENA, MÚSICA, DANÇA, PINTURA, COSTUME, ALIMENTAÇÃO, ARTESANATO, INSTRUMENTO, BRINQUEDOS E ENTRE OUTROS. FILME INDIGENA: O PEQUENO HIAWATHA. ARTISTA REGIONAL HENRIQUE SPENGLER: VIDA, OBRAS, DESENHO E PINTURA. RECONTO ORAL, MÚSICA INDIGENA E BRINCADEIRA. ATIVIDADE MESA: DESENHO E PINTURA. CONFECÇÃO DE COCAR E PINTURA CORPORAL.
  • 4. COORDENAÇÃO, SUPERVISÃO E DIREÇÃO. PROFESSORES, ADMINISTRATIVO E OUTROS. OBRIGADA!!!!!!!
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
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